Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
A partir de esta página puede:
Información del autor
Autor Fernando López Palma
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Ana Ayuste (1998)
Título : | Planteamientos de la pedagogía crítica : Comunicar y transformar | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana Ayuste, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; Fernando López Palma, Autor ; Jordi Lleras, Autor | Mención de edición: | 2a. ed. | Editorial: | Barcelona : Graó | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Biblioteca de Aula num. 129 | Número de páginas: | 130 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-097-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | Excepto para aquellos a quienes cautive la idea de llegar a una especie de “mundo feliz” de Huxley o de “1984” de Orwell, la sociedad y la educación actuales presentan muchos motivos para que los profesores y profesoras adoptemos una postura crítica.
Ahora ya no se muere de hambre una persona cada dos segundos como en 1968; ahora se muere de hambre un niño cada dos segundos. Ahora la diferencia no está entre trabajar con la cabeza o con las manos, sino entre trabajar o estar en el paro. Ahora ya no se utiliza el principio de igualdad de oportunidades como máscara de las desigualdades, sino que con el motivo de la diversidad se abandonan las finalidades formalmente igualitarias de la enseñanza. | Nota de contenido: |
Corrientes críticas -- ¿Tenemos motivos para ser personas críticas? -- Un nuevo enfoque crítico: la perspectiva comunicativa -- Movimientos sociales y educación crítica -- Enfoques críticos de los actuales problemas educativos -- Currículum: ¿tecnócratas o educadores? -- ¿Por qué muchos fracasan? |
Planteamientos de la pedagogía crítica : Comunicar y transformar [texto impreso] / Ana Ayuste, Autor ; Ramón Flecha, Autor ; Fernando López Palma, Autor ; Jordi Lleras, Autor . - 2a. ed. . - Graó, 1998 . - 130 p. - ( Biblioteca de Aula; 129) . ISBN : 978-84-7827-097-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]PEDAGOGÍA CRÍTICA [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | Excepto para aquellos a quienes cautive la idea de llegar a una especie de “mundo feliz” de Huxley o de “1984” de Orwell, la sociedad y la educación actuales presentan muchos motivos para que los profesores y profesoras adoptemos una postura crítica.
Ahora ya no se muere de hambre una persona cada dos segundos como en 1968; ahora se muere de hambre un niño cada dos segundos. Ahora la diferencia no está entre trabajar con la cabeza o con las manos, sino entre trabajar o estar en el paro. Ahora ya no se utiliza el principio de igualdad de oportunidades como máscara de las desigualdades, sino que con el motivo de la diversidad se abandonan las finalidades formalmente igualitarias de la enseñanza. | Nota de contenido: |
Corrientes críticas -- ¿Tenemos motivos para ser personas críticas? -- Un nuevo enfoque crítico: la perspectiva comunicativa -- Movimientos sociales y educación crítica -- Enfoques críticos de los actuales problemas educativos -- Currículum: ¿tecnócratas o educadores? -- ¿Por qué muchos fracasan? |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
35643 | 370.19 AYUp | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |