Título : | Didáctica de las ciencias experimentales : Teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Francisco Javier Perales Palacios, Director de publicación ; Pedro Cañal de León, Director de publicación | Editorial: | Alcoy : Marfil | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Ciencias de la Educación | Número de páginas: | 704 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-268-1051-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Nota de contenido: | La didáctica de las ciencias: caracterización y fundamentos. Una disciplina emergente y un campo específico de investigación
Daniel Gil Pérez, Carrascosa Alís Jaime, F. S. Martínez Terrades
Fundamentos epistemológicos
M. Mercè Izquierdo Aymerich
Fundamentos históricos
Manuel Fernández González
Constructivismo y enseñanza de las ciencias
María J. Rodrigo López, Rosario Cubero
Fundamentos pedagógicos y didácticos
José Gutiérrez Pérez
El currículum de las ciencias experimentales. La alfabetización científica
Berta Marco-Stiefel
Modelos didácticos
María Pilar Jiménez Aleixandre
La evolución de los procesos y de los resultados de la enseñanza de las ciencias
Anna Maria Geli de Ciurana
La práctica de la enseñanza de las ciencias. El análisis didáctico de la dinámica del aula: tareas, actividades y estrategias de enseñanza
Pedro Cañal de León
El diseño de unidades didácticas
Neus Sanmartí
Los trabajos prácticos
Luis Miguel del Carmen Martín
La resolución de problemas
Francisco Javier Perales Palacios
El análisis de los libros de texto
Juan de Dios Jiménez Valladares
La comprensión de los libros de texto
Juan Miguel Campanario, José Otero
Informática y enseñanza de las ciencias
José Luis Sierra Fernández
Ideas previas de los alumnos y construcción del conocimiento escolar sobre las ciencias experimentales. El estudio didáctico de las ideas previas
José María de Posada Aparicio
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento físico
Octavio Saura Llamas, Antonio José de Pro Bueno
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento químico
Carles Furió Más, R. Azcona, Jenaro Guisasola Aranzábal, C. Domínguez
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento biológico
Enrique Banet Hernández
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento geológico
Emilio Pedrinaci Rodríguez
La formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales. El conocimiento del profesorado sobre la ciencia, su enseñanza y aprendizaje
Rafael Porlán Ariza, Ana Rivero, Rosa Martín del Pozo
La formación inicial del profesorado de ciencias
Vicente Mellado Jiménez, Teodoro González Bravo
La formación del profesorado en ejercicio
María Victoria Valcárcel Pérez, Gaspar Sánchez Blanco
Áreas transversales y didáctica de las ciencias experimentales. Educación ambiental y ambientalización del currículum
José Eduardo García Díaz
Áreas transversales y enfoque curricular integrado en la educación científica básica
Rafael Yus Ramos
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Didáctica de las ciencias experimentales : Teoría y práctica de la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Francisco Javier Perales Palacios, Director de publicación ; Pedro Cañal de León, Director de publicación . - Marfil, 2000 . - 704 p. - ( Ciencias de la Educación) . ISBN : 978-84-268-1051-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTE
| Nota de contenido: | La didáctica de las ciencias: caracterización y fundamentos. Una disciplina emergente y un campo específico de investigación
Daniel Gil Pérez, Carrascosa Alís Jaime, F. S. Martínez Terrades
Fundamentos epistemológicos
M. Mercè Izquierdo Aymerich
Fundamentos históricos
Manuel Fernández González
Constructivismo y enseñanza de las ciencias
María J. Rodrigo López, Rosario Cubero
Fundamentos pedagógicos y didácticos
José Gutiérrez Pérez
El currículum de las ciencias experimentales. La alfabetización científica
Berta Marco-Stiefel
Modelos didácticos
María Pilar Jiménez Aleixandre
La evolución de los procesos y de los resultados de la enseñanza de las ciencias
Anna Maria Geli de Ciurana
La práctica de la enseñanza de las ciencias. El análisis didáctico de la dinámica del aula: tareas, actividades y estrategias de enseñanza
Pedro Cañal de León
El diseño de unidades didácticas
Neus Sanmartí
Los trabajos prácticos
Luis Miguel del Carmen Martín
La resolución de problemas
Francisco Javier Perales Palacios
El análisis de los libros de texto
Juan de Dios Jiménez Valladares
La comprensión de los libros de texto
Juan Miguel Campanario, José Otero
Informática y enseñanza de las ciencias
José Luis Sierra Fernández
Ideas previas de los alumnos y construcción del conocimiento escolar sobre las ciencias experimentales. El estudio didáctico de las ideas previas
José María de Posada Aparicio
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento físico
Octavio Saura Llamas, Antonio José de Pro Bueno
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento químico
Carles Furió Más, R. Azcona, Jenaro Guisasola Aranzábal, C. Domínguez
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento biológico
Enrique Banet Hernández
La enseñanza y el aprendizaje del conocimiento geológico
Emilio Pedrinaci Rodríguez
La formación del profesorado en didáctica de las ciencias experimentales. El conocimiento del profesorado sobre la ciencia, su enseñanza y aprendizaje
Rafael Porlán Ariza, Ana Rivero, Rosa Martín del Pozo
La formación inicial del profesorado de ciencias
Vicente Mellado Jiménez, Teodoro González Bravo
La formación del profesorado en ejercicio
María Victoria Valcárcel Pérez, Gaspar Sánchez Blanco
Áreas transversales y didáctica de las ciencias experimentales. Educación ambiental y ambientalización del currículum
José Eduardo García Díaz
Áreas transversales y enfoque curricular integrado en la educación científica básica
Rafael Yus Ramos
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