Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Pensar lo social / Diana Pipkin (2009)
Título : Pensar lo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Pipkin, Compilador Editorial: Buenos Aires : La Crujía Fecha de publicación: 2009 Colección: Docencia Número de páginas: 171 p ISBN/ISSN/DL: 9789876010201 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA SOCIOLOGÍA Resumen: ¿Qué enseñar de las ciencias sociales en la escuela y cómo hacerlo? Consideramos que orientar la tarea docente hacia la formación del pensamiento social de los estudiantes constituye un aspecto esencial para transformar la enseñanza y las prácticas sociales en las instituciones educativas. Pero ¿qué estrategias didácticas facilitan su aprendizaje y qué aspectos obstaculizan esta tarea? Para responder estos interrogantes, analizamos y compartimos con el lector nuestras experiencias, investigaciones y reflexiones sobre la enseñanza de la Sociología pues consideramos que ésta, en tanto disciplina que da cuenta de las relaciones sociales que se materializan en un determinado contexto poUtico, económico y social, aporta herramientas fundamentales para el desarrollo de las habilidades cognitivas que le permitirán a los alumnos un pensamiento crítico y riguroso acerca de lo social. Pensar lo social [texto impreso] / Diana Pipkin, Compilador . - La Crujía, 2009 . - 171 p. - (Docencia) .
ISSN : 9789876010201
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA SOCIOLOGÍA Resumen: ¿Qué enseñar de las ciencias sociales en la escuela y cómo hacerlo? Consideramos que orientar la tarea docente hacia la formación del pensamiento social de los estudiantes constituye un aspecto esencial para transformar la enseñanza y las prácticas sociales en las instituciones educativas. Pero ¿qué estrategias didácticas facilitan su aprendizaje y qué aspectos obstaculizan esta tarea? Para responder estos interrogantes, analizamos y compartimos con el lector nuestras experiencias, investigaciones y reflexiones sobre la enseñanza de la Sociología pues consideramos que ésta, en tanto disciplina que da cuenta de las relaciones sociales que se materializan en un determinado contexto poUtico, económico y social, aporta herramientas fundamentales para el desarrollo de las habilidades cognitivas que le permitirán a los alumnos un pensamiento crítico y riguroso acerca de lo social. Reserva
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DisponibleCompra Reflexiones sobre sociología y su enseñabilidad / Mariana Amaro
Título : Reflexiones sobre sociología y su enseñabilidad : aportes para una transformación de las prácticas de enseñanza hacia una enseñanza transformadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Amaro, Autor ; Anahí Laroca, Autor Editorial: Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE) Número de páginas: 113 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA SOCIOLOGÍA Nota de contenido: Los clásicos.
Sobre la enseñabilidad de la sociología.
Enseñabilidad de los clásicos.
Temas transversales.
Los clásicos: entre herencias y superaciones.
Temas aplicados: concepciones sobre cultura y pobreza y exclusión social.Reflexiones sobre sociología y su enseñabilidad : aportes para una transformación de las prácticas de enseñanza hacia una enseñanza transformadora [texto impreso] / Mariana Amaro, Autor ; Anahí Laroca, Autor . - Uruguay : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP). Consejo de Formación en Educación (CFE), [s.d.] . - 113 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA SOCIOLOGÍA Nota de contenido: Los clásicos.
Sobre la enseñabilidad de la sociología.
Enseñabilidad de los clásicos.
Temas transversales.
Los clásicos: entre herencias y superaciones.
Temas aplicados: concepciones sobre cultura y pobreza y exclusión social.Reserva
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