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Enseñar y aprender tecnología en la educación secundaria / Javier Baigorri (1997)
Título : Enseñar y aprender tecnología en la educación secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Baigorri, Compilador ; Xavier Bachs, Autor ; María Reyes Cisneros, Autor ; Luis González, Autor ; Jesús Manzano, Autor ; Vicente Penalba, Autor Editorial: Barcelona [España] : ICE, Universitat de Barcelona Fecha de publicación: 1997 Otro editor: Barcelona [España] : Horsori Número de páginas: 293 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-62-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: ¿Qué enfoques educativos, pasados y presentes, tiene la tecnología? ¿Cuáles son los contenidos de estas materias? ¿Cómo se pueden impartir en el aula? ¿De qué forma puede organizarse un aula-taller? ¿Cómo podemos realizar una programación? ¿Qué sistemas de evaluación pueden ser válidos? ¿Cómo podemos organizar las prácticas docentes del curso de especialización pedagógica? Este libro pretende aportar un marco de referencia teórico y práctico para todas aquellas personas implicadas en la apasionante aventura de poner en circulación estas nuevas materias. Nota de contenido: Primera parte: Tecnología y currículo
Educación y tecnología
Jesús Manzano
Educación Secundaria Obligatoria y tecnología
Luis González
Didáctica de la tecnología en la educación secundaria
Xavier Bachs
Las tecnologías industriales en el bachillerato
Jesús Manzano
Segunda parte: La tecnología en el aula
La intervención docente
Luis González
Estrategias y recursos didácticos
Luis González
Evaluación en tecnología
Vicente Penalba
Implantación y desarrollo de la tecnología en un instituto de enseñanza secundaria
Luis González
Diseño y desarrollo de Unidades Didácticas. Dos casos prácticos.
Javier Baigorri López
Tercera parte: Formación del profesorado
Formación del profesorado y prácticas profesionales
Javier Baigorri López, Mª Reyes Cisneros
Enseñar y aprender tecnología en la educación secundaria [texto impreso] / Javier Baigorri, Compilador ; Xavier Bachs, Autor ; María Reyes Cisneros, Autor ; Luis González, Autor ; Jesús Manzano, Autor ; Vicente Penalba, Autor . - Barcelona (España) : ICE, Universitat de Barcelona : Barcelona (España) : Horsori, 1997 . - 293 p.
ISBN : 978-84-85840-62-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN TÉCNICO-PROFESIONAL
[Palabras claves]EVALUACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: ¿Qué enfoques educativos, pasados y presentes, tiene la tecnología? ¿Cuáles son los contenidos de estas materias? ¿Cómo se pueden impartir en el aula? ¿De qué forma puede organizarse un aula-taller? ¿Cómo podemos realizar una programación? ¿Qué sistemas de evaluación pueden ser válidos? ¿Cómo podemos organizar las prácticas docentes del curso de especialización pedagógica? Este libro pretende aportar un marco de referencia teórico y práctico para todas aquellas personas implicadas en la apasionante aventura de poner en circulación estas nuevas materias. Nota de contenido: Primera parte: Tecnología y currículo
Educación y tecnología
Jesús Manzano
Educación Secundaria Obligatoria y tecnología
Luis González
Didáctica de la tecnología en la educación secundaria
Xavier Bachs
Las tecnologías industriales en el bachillerato
Jesús Manzano
Segunda parte: La tecnología en el aula
La intervención docente
Luis González
Estrategias y recursos didácticos
Luis González
Evaluación en tecnología
Vicente Penalba
Implantación y desarrollo de la tecnología en un instituto de enseñanza secundaria
Luis González
Diseño y desarrollo de Unidades Didácticas. Dos casos prácticos.
Javier Baigorri López
Tercera parte: Formación del profesorado
Formación del profesorado y prácticas profesionales
Javier Baigorri López, Mª Reyes Cisneros
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44853 374.013 BAIe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra 44854 374.013 BAIe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible n° 207 - Octubre 1992 - Pensar la tecnología (Número de Cuadernos de Pedagogía)
[número]
es un número de Cuadernos de Pedagogía / Fabricio Caivano
Título : n° 207 - Octubre 1992 - Pensar la tecnología Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 81 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTENota de contenido: Proceso tecnológico
Martín Cabrejas Elvira
Educación Infantil: ¡música maestro!
María Carmen Díez Navarro
Formación del profesorado: hoy tenemos examen
José Luis Rojo Vírseda
El orientador itinerante
Francisco Javier Rodríguez Laguía
¿Son los indicadores de rendimiento indicadores de la calidad educativa?
John Elliot
Una escuela para recrear la cultura
Ángel I. Pérez Gómez
Reflexiones y adivinanzas sobre la formación del profesorado de EE.MM
Antonio Linares Fernández
Estudiar Magisterio
Jesús Jiménez Sánchez, José Luis Bernal Agudo
La educación en el Gran Ducado de Luxemburgo
Inmaculada Egido Gálvez, Carlos Hernández Blasi[número]
es un número de Cuadernos de Pedagogía / Fabricio Caivano
n° 207 - Octubre 1992 - Pensar la tecnología [texto impreso] . - 1992 . - 81 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTENota de contenido: Proceso tecnológico
Martín Cabrejas Elvira
Educación Infantil: ¡música maestro!
María Carmen Díez Navarro
Formación del profesorado: hoy tenemos examen
José Luis Rojo Vírseda
El orientador itinerante
Francisco Javier Rodríguez Laguía
¿Son los indicadores de rendimiento indicadores de la calidad educativa?
John Elliot
Una escuela para recrear la cultura
Ángel I. Pérez Gómez
Reflexiones y adivinanzas sobre la formación del profesorado de EE.MM
Antonio Linares Fernández
Estudiar Magisterio
Jesús Jiménez Sánchez, José Luis Bernal Agudo
La educación en el Gran Ducado de Luxemburgo
Inmaculada Egido Gálvez, Carlos Hernández BlasiReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R270 CUA PED n° 207 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR872 CUA PED n° 207 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible N° 71 - Vol. 8, Mayo 1998 - Emociones y educación / Perspectivas de la educación tecnológica en diferentes países (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 71 - Vol. 8, Mayo 1998 - Emociones y educación / Perspectivas de la educación tecnológica en diferentes países Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍANota de contenido: Editorial
Evaluación y demagogia.
Monográfico Perspectivas de la educación tecnológica en diferentes países.
Emociones y educación: noticia previa
Pere Darder Vidal,Conrad Izquierdo Rodríguez
Las emociones y la educación.
Pere Darder Vidal
Sentir, amar, saber.
Josepa Gómez Bruguera
Sobre las emociones en la educación primaria.
Jaume Cela Ollé
La educación de las emociones en la enseñanza secundaria.
Mariano Royo Arpón
Breve crónica de una experiencia: promover la lectura entre padres e hijos, maestros y alumnos o compartir emociones.
Assumpció Lisson Quiros
Alumnos con necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias. ¿Afloran las emociones dormidas?
Isabel Darder G-Z-Lisson
Cuando las emociones son determinantes.
Maria Teresa Codina Mir
Guía de actividades para cultivar el comportamiento socioemocional en edad escolar.
Conrad Izquierdo Rodríguez
Comportamiento socioemocional en las reuniones de trabajo del profesorado
Conrad Izquierdo Rodríguez
Presentación de la monografía: Perspectivas de la educación tecnológica en diferentes países.
Eugenio Astigarraga Etxebarria
La educación tecnológica en el sistema educativo portugués.
Carlos Alberto Gomes
La educación tecnológica en Uruguay.
Heber Eduardo Romero Bentos
El uso pedagógico de la tecnología en las escuelas australianas.
La educación en tecnología en Colombia.
Luz Bernal Ramos,Mónica Mena Cuéllar
Centro
Gracias, pero no bebo.
Fermín Barceló Galdakano
El programa Órdago (programa de prevención de las drogodependencias) en el Instituto de Enseñanza Secundaria Dunboa.
Isabel Mañá Nuñez,Mª Luisa Iturriza Zubillada
¡Di no!
Anna M. Cucurull Salleras,Amàlia Prieto Unsión
Programa PASE en la escuela Joan Pelegrí.
Julio Pérez Rivera
Materiales: ¡Órdago! El desafío de vivir sin drogas.
Materiales: escuelas libres de drogas. Lo que podemos hacer.
Materiales: Programa PASE y Programa Decideix!
Manel Nebot Adell
Intercambio
Experiencia escolar: la paz.
Olvido Cuevas,M. Dolores Martínez de
A propósito de la elaboración y redacción del ROF.
Jesús Domingo Segovia
Reflexión Lengua y literatura.
Enseñar a escribir de forma constructiva.
Anna Teberosky Coronado[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 71 - Vol. 8, Mayo 1998 - Emociones y educación / Perspectivas de la educación tecnológica en diferentes países [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1998 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍANota de contenido: Editorial
Evaluación y demagogia.
Monográfico Perspectivas de la educación tecnológica en diferentes países.
Emociones y educación: noticia previa
Pere Darder Vidal,Conrad Izquierdo Rodríguez
Las emociones y la educación.
Pere Darder Vidal
Sentir, amar, saber.
Josepa Gómez Bruguera
Sobre las emociones en la educación primaria.
Jaume Cela Ollé
La educación de las emociones en la enseñanza secundaria.
Mariano Royo Arpón
Breve crónica de una experiencia: promover la lectura entre padres e hijos, maestros y alumnos o compartir emociones.
Assumpció Lisson Quiros
Alumnos con necesidades educativas especiales en las aulas ordinarias. ¿Afloran las emociones dormidas?
Isabel Darder G-Z-Lisson
Cuando las emociones son determinantes.
Maria Teresa Codina Mir
Guía de actividades para cultivar el comportamiento socioemocional en edad escolar.
Conrad Izquierdo Rodríguez
Comportamiento socioemocional en las reuniones de trabajo del profesorado
Conrad Izquierdo Rodríguez
Presentación de la monografía: Perspectivas de la educación tecnológica en diferentes países.
Eugenio Astigarraga Etxebarria
La educación tecnológica en el sistema educativo portugués.
Carlos Alberto Gomes
La educación tecnológica en Uruguay.
Heber Eduardo Romero Bentos
El uso pedagógico de la tecnología en las escuelas australianas.
La educación en tecnología en Colombia.
Luz Bernal Ramos,Mónica Mena Cuéllar
Centro
Gracias, pero no bebo.
Fermín Barceló Galdakano
El programa Órdago (programa de prevención de las drogodependencias) en el Instituto de Enseñanza Secundaria Dunboa.
Isabel Mañá Nuñez,Mª Luisa Iturriza Zubillada
¡Di no!
Anna M. Cucurull Salleras,Amàlia Prieto Unsión
Programa PASE en la escuela Joan Pelegrí.
Julio Pérez Rivera
Materiales: ¡Órdago! El desafío de vivir sin drogas.
Materiales: escuelas libres de drogas. Lo que podemos hacer.
Materiales: Programa PASE y Programa Decideix!
Manel Nebot Adell
Intercambio
Experiencia escolar: la paz.
Olvido Cuevas,M. Dolores Martínez de
A propósito de la elaboración y redacción del ROF.
Jesús Domingo Segovia
Reflexión Lengua y literatura.
Enseñar a escribir de forma constructiva.
Anna Teberosky CoronadoReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0448 AUL INN n° 71 1998 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible N° 73-74 - Vol. 8, Julio-Agosto 1998 - Las nuevas tecnologías en el área de educación visual y plástica / La didáctica de la geografía: una mirada actual (Número de Aula de Innovación Educativa) / Antoni Zabala Vidiella
[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
Título : N° 73-74 - Vol. 8, Julio-Agosto 1998 - Las nuevas tecnologías en el área de educación visual y plástica / La didáctica de la geografía: una mirada actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 82 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Editorial
La estabilidad de los equipos docentes.
Monográfico La didáctica de la geografía: una mirada actual.
¿Educación visual y plástica... digital?
Jordi Caja Francisco,Josep M. Gonzàlez Ramos
Las nuevas tecnologías en educación infantil.
Isabel Cabanellas Aguilera
Conceptos y procesos de aprendizaje de las nuevas tecnologías en la educación visual y plástica en primaria.
M. Angels Ruiz Barnés,M. Pilar Sanz Iranzo
Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación secundaria.
Avel.lí Perpiñán Yuste
Del garabato a la creación de dibujos animados con ordenador.
Montserrat Sala Busquets,Joaquim Fonoll Salvador
El ordenador, una nueva herramienta para dibujar.
Andreu Felip Ventura
Experiencias en el aula con el programa Corel Draw.
Pilar Salvador Bañares
Vídeo y multimedia.
Francesc Alpiste Penalba,Jesús Arbués Garcia del Moral
Crisis de la modernidad y enseñanza de la geografía.
Jaume Busquets i Fàbregas
A vueltas con el referente disciplinar para una propuesta didáctica en primaria.
Gloria Luna Rodrigo
Geografía en secundaria. Algunas respuestas a interrogantes imprescindibles.
Roser Calaf Masachs
Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo XX a la didáctica de la geografía en el nuevo bachillerato.
Roser Batllori Obiols
Las vías romanas en un juego de simulación.
Gloria Luna Rodrigo
Vivir en las ciudades históricas. Pasado y presente hacia un futuro sostenible.
Maria del Tura Bovet Pla
Libros: La didáctica de la geografía: una mirada actual.
Pilar Comes Solé,Maria del Tura Bovet Pla,Jaume Busquets i Fàbregas
Centro
Las asambleas de clase o cómo hacer cosas con las palabras.
Josep M. Puig Rovira
Voz y voto en la educación infantil.
Montse Valentí Plantés,Anna Nadal Farreras
Las asambleas en educación primaria.
Susagna Escardíbul Tejeira,Anna M. Novella Cámara
Asambleas de clase en la enseñanza secundaria obligatoria.
Ángel Carlos Moreu Calvo
Juntarse a hablar.
M. Carmen Díez Navarro
Los cargos como elemento de participación en la organización y funcionamiento de la clase.
Magda Baqués Vives,M. Cinta Margalef Brull
La participación democrática en un centro de ESO.
Josep Lluís Muñoz Villar
Bibliografía: Las asambleas en clase.
Inés Doménech Ariza
Intercambio
Unidad didáctica. Internet: ¿Qué es esa cosa profesor?
JUAN CRESPO MARTIN
Reflexión
Contra-tiempo escolar
Francisco Manuel Gago Rodríguez[número]
es un número de Aula de Innovación Educativa / Antoni Zabala Vidiella (1992-)
N° 73-74 - Vol. 8, Julio-Agosto 1998 - Las nuevas tecnologías en el área de educación visual y plástica / La didáctica de la geografía: una mirada actual [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, ; Pilar Quera, Editor científico . - 1998 . - 82 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN VISUAL Y PLÁSTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Editorial
La estabilidad de los equipos docentes.
Monográfico La didáctica de la geografía: una mirada actual.
¿Educación visual y plástica... digital?
Jordi Caja Francisco,Josep M. Gonzàlez Ramos
Las nuevas tecnologías en educación infantil.
Isabel Cabanellas Aguilera
Conceptos y procesos de aprendizaje de las nuevas tecnologías en la educación visual y plástica en primaria.
M. Angels Ruiz Barnés,M. Pilar Sanz Iranzo
Las nuevas tecnologías y su implicación artística en la educación secundaria.
Avel.lí Perpiñán Yuste
Del garabato a la creación de dibujos animados con ordenador.
Montserrat Sala Busquets,Joaquim Fonoll Salvador
El ordenador, una nueva herramienta para dibujar.
Andreu Felip Ventura
Experiencias en el aula con el programa Corel Draw.
Pilar Salvador Bañares
Vídeo y multimedia.
Francesc Alpiste Penalba,Jesús Arbués Garcia del Moral
Crisis de la modernidad y enseñanza de la geografía.
Jaume Busquets i Fàbregas
A vueltas con el referente disciplinar para una propuesta didáctica en primaria.
Gloria Luna Rodrigo
Geografía en secundaria. Algunas respuestas a interrogantes imprescindibles.
Roser Calaf Masachs
Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo XX a la didáctica de la geografía en el nuevo bachillerato.
Roser Batllori Obiols
Las vías romanas en un juego de simulación.
Gloria Luna Rodrigo
Vivir en las ciudades históricas. Pasado y presente hacia un futuro sostenible.
Maria del Tura Bovet Pla
Libros: La didáctica de la geografía: una mirada actual.
Pilar Comes Solé,Maria del Tura Bovet Pla,Jaume Busquets i Fàbregas
Centro
Las asambleas de clase o cómo hacer cosas con las palabras.
Josep M. Puig Rovira
Voz y voto en la educación infantil.
Montse Valentí Plantés,Anna Nadal Farreras
Las asambleas en educación primaria.
Susagna Escardíbul Tejeira,Anna M. Novella Cámara
Asambleas de clase en la enseñanza secundaria obligatoria.
Ángel Carlos Moreu Calvo
Juntarse a hablar.
M. Carmen Díez Navarro
Los cargos como elemento de participación en la organización y funcionamiento de la clase.
Magda Baqués Vives,M. Cinta Margalef Brull
La participación democrática en un centro de ESO.
Josep Lluís Muñoz Villar
Bibliografía: Las asambleas en clase.
Inés Doménech Ariza
Intercambio
Unidad didáctica. Internet: ¿Qué es esa cosa profesor?
JUAN CRESPO MARTIN
Reflexión
Contra-tiempo escolar
Francisco Manuel Gago RodríguezReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R0450 AUL INN n° 73-74 1998 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Proyectos tecnológicos en el aula / Sandra Martinet (2003)
Título : Proyectos tecnológicos en el aula : Estrategias didácticas: educación inicial E.G.B Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Martinet, Autor ; Edgardo Lafortiva, Autor ; Roxana Martinet, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2003 Colección: Educación Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-8083-90-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: Este libro está dirigido a los docentes y estudiantes de profesorados del nivel Inicial y de E.G.B. que acepten el desafío presentado por la Ley Federal de Educación Tecnológica.
Emplea una metodología que orienta al niño o al joven hacia el aprender por descubrimiento, junto a sus padres y maestros, investigando, observando, preguntando, comparando, explorando, clasificando, imaginando, evaluando, etc.
Describe actividades concretas posibilitando que los alumnos identifiquen y resuelvan problemas tecnológicos aplicando su creatividad y los conocimientos de otras áreas.
Responde a los interrogantes: ¿Qué es hacer tecnología? ¿En qué modelo pedagógico situarnos? ¿Qué hacer con la tecnología en el nivel inicial? ¿Qué contenidos y objetivos pueden integrarse? ¿Cómo hacer tecnología en nuestras aulas, hoy?Nota de contenido: 1. ¿Qué es hacer tecnología?
2. ¿Porqué incluir tecnología en la currícula?
3. ¿Qué es tecnología?
4. Análisis de productos tecnológicos
5. ¿Qué es un proyecto tecnológico?¿Cómo planificar un proyecto-tecnológico?
6. Resolución de problemas
7. Evaluación
8. Encuadre de las propuestas didácticas
9. Propuestas didácticas para el nivel inicial
10. Propuestas didácticas para el 1er ciclo de la E.G.B
11. Propuestas didácticas para el 2do ciclo de la E.G.B
12. Propuestas didácticas para el 3er ciclo de la E.G.B
BibliografíaProyectos tecnológicos en el aula : Estrategias didácticas: educación inicial E.G.B [texto impreso] / Sandra Martinet, Autor ; Edgardo Lafortiva, Autor ; Roxana Martinet, Autor . - 2a. ed . - Homo Sapiens, 2003 . - 107 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-8083-90-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]EDUCACIÓN INICIAL
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: Este libro está dirigido a los docentes y estudiantes de profesorados del nivel Inicial y de E.G.B. que acepten el desafío presentado por la Ley Federal de Educación Tecnológica.
Emplea una metodología que orienta al niño o al joven hacia el aprender por descubrimiento, junto a sus padres y maestros, investigando, observando, preguntando, comparando, explorando, clasificando, imaginando, evaluando, etc.
Describe actividades concretas posibilitando que los alumnos identifiquen y resuelvan problemas tecnológicos aplicando su creatividad y los conocimientos de otras áreas.
Responde a los interrogantes: ¿Qué es hacer tecnología? ¿En qué modelo pedagógico situarnos? ¿Qué hacer con la tecnología en el nivel inicial? ¿Qué contenidos y objetivos pueden integrarse? ¿Cómo hacer tecnología en nuestras aulas, hoy?Nota de contenido: 1. ¿Qué es hacer tecnología?
2. ¿Porqué incluir tecnología en la currícula?
3. ¿Qué es tecnología?
4. Análisis de productos tecnológicos
5. ¿Qué es un proyecto tecnológico?¿Cómo planificar un proyecto-tecnológico?
6. Resolución de problemas
7. Evaluación
8. Encuadre de las propuestas didácticas
9. Propuestas didácticas para el nivel inicial
10. Propuestas didácticas para el 1er ciclo de la E.G.B
11. Propuestas didácticas para el 2do ciclo de la E.G.B
12. Propuestas didácticas para el 3er ciclo de la E.G.B
BibliografíaReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44847 372.358 MARp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible44848 372.358 MARp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Tecnologías, v. 1. Tecnologías / Meritxell Esteve (2007)
Título de serie: Tecnologías, v. 1 Título : Tecnologías : Educación secundaria obligatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Meritxell Esteve, Autor ; Pedro Lorenzo, Autor ; Silvia Saavedra, Autor ; José Luis Sansón, Autor ; Silvia Zurita, Autor Editorial: Madrid : Editex Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 223 + cd ISBN/ISSN/DL: 978-84-977147-0-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Se ha desarrollado el programa de los tres primeros cursos de la E.S.O. en dos volúmenes, con la idea de facilitar a centros y profesores la organización de la asignatura que mejor se ajuste a sus necesidades curriculares.
Con el objetivo de mantener los libros en buen estado, Editex ofrece los libros forrados para ahorrar gastos y molestias.Nota de contenido: 1. Introducción a la tecnología.
- Proyecto: Objeto con papel reciclado artesanal.
2. El aula taller de tecnología.
- Proyecto: Inventario de herramientas.
3. El ordenador y sus componentes.
4. Sistemas operativos: generalidades.
5. Dibujo técnico.
6. Materiales de uso técnico.
7. Estructuras.
8. Circuitos eléctricos.
- Proyecto: Construcción de una lámpara.
9. Redes e Internet.
10. Correo electrónico.
Anexo: Ofimática básica.Tecnologías, v. 1. Tecnologías : Educación secundaria obligatoria [texto impreso] / Meritxell Esteve, Autor ; Pedro Lorenzo, Autor ; Silvia Saavedra, Autor ; José Luis Sansón, Autor ; Silvia Zurita, Autor . - Madrid : Editex, 2007 . - 223 + cd.
ISBN : 978-84-977147-0-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Se ha desarrollado el programa de los tres primeros cursos de la E.S.O. en dos volúmenes, con la idea de facilitar a centros y profesores la organización de la asignatura que mejor se ajuste a sus necesidades curriculares.
Con el objetivo de mantener los libros en buen estado, Editex ofrece los libros forrados para ahorrar gastos y molestias.Nota de contenido: 1. Introducción a la tecnología.
- Proyecto: Objeto con papel reciclado artesanal.
2. El aula taller de tecnología.
- Proyecto: Inventario de herramientas.
3. El ordenador y sus componentes.
4. Sistemas operativos: generalidades.
5. Dibujo técnico.
6. Materiales de uso técnico.
7. Estructuras.
8. Circuitos eléctricos.
- Proyecto: Construcción de una lámpara.
9. Redes e Internet.
10. Correo electrónico.
Anexo: Ofimática básica.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 45514 372.358 EDU v. 1 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Tecnologías, v. 2. Tecnologías / Meritxell Esteve (2007)
Título de serie: Tecnologías, v. 2 Título : Tecnologías : Educación secundaria obligatoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Meritxell Esteve, Autor ; Pedro Lorenzo, Autor ; Silvia Saavedra, Autor ; José Luis Sansón, Autor ; Silvia Zurita, Autor Editorial: Madrid : Editex Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 223 + cd Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Se ha desarrollado el programa de los tres primeros cursos de la E.S.O. en dos volúmenes, con la idea de facilitar a centros y profesores la organización de la asignatura que mejor se ajuste a sus necesidades curriculares.
Con el objetivo de mantener los libros en buen estado, Editex ofrece los libros forrados para ahorrar gastos y molestias.Nota de contenido: 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos.
- Proyecto: Construcción de un estuche de madera.
2. Técnicas de expresión y comunicación gráfica.
3. La madera.
4. Los metales.
5. Los plásticos.
6. Los materiales de construcción.
7. Mecanismos.
8. Electricidad y electrónica.
- Proyecto: Circuito de accionamiento de una barrera.
9. Sistemas operativos: Linux y Windows.
10. Información en la Red: páginas web.
- Proyecto: Diseño de una página web.
Anexo: Imagen, sonido y vídeo.Tecnologías, v. 2. Tecnologías : Educación secundaria obligatoria [texto impreso] / Meritxell Esteve, Autor ; Pedro Lorenzo, Autor ; Silvia Saavedra, Autor ; José Luis Sansón, Autor ; Silvia Zurita, Autor . - Madrid : Editex, 2007 . - 223 + cd.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNResumen: Se ha desarrollado el programa de los tres primeros cursos de la E.S.O. en dos volúmenes, con la idea de facilitar a centros y profesores la organización de la asignatura que mejor se ajuste a sus necesidades curriculares.
Con el objetivo de mantener los libros en buen estado, Editex ofrece los libros forrados para ahorrar gastos y molestias.Nota de contenido: 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos.
- Proyecto: Construcción de un estuche de madera.
2. Técnicas de expresión y comunicación gráfica.
3. La madera.
4. Los metales.
5. Los plásticos.
6. Los materiales de construcción.
7. Mecanismos.
8. Electricidad y electrónica.
- Proyecto: Circuito de accionamiento de una barrera.
9. Sistemas operativos: Linux y Windows.
10. Información en la Red: páginas web.
- Proyecto: Diseño de una página web.
Anexo: Imagen, sonido y vídeo.Reserva
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