Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Construyendo identidades / Mariana Acosta Pisano ; Mary Corales ; Cecilia Demarco ; Alma Domínguez Scotto ; Alicia Fernández ; Virginia Gazzano ; Carola Godoy ; Julio Mazzilli ; Virginia Pedretti ; Adriana Rubio ; Sandra Simon (2009)
Título : Construyendo identidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Acosta Pisano, Autor ; Mary Corales, Autor ; Cecilia Demarco, Autor ; Alma Domínguez Scotto, Autor ; Alicia Fernández, Autor ; Virginia Gazzano, Autor ; Carola Godoy, Autor ; Julio Mazzilli, Autor ; Virginia Pedretti, Autor ; Adriana Rubio, Autor ; Sandra Simon, Autor ; Magdalena Scotti, Compilador Editorial: Montevideo : Biblioteca Nacional Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH) Colección: Cuadernos de Historia num. 2 Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-550-73-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍAConstruyendo identidades [texto impreso] / Mariana Acosta Pisano, Autor ; Mary Corales, Autor ; Cecilia Demarco, Autor ; Alma Domínguez Scotto, Autor ; Alicia Fernández, Autor ; Virginia Gazzano, Autor ; Carola Godoy, Autor ; Julio Mazzilli, Autor ; Virginia Pedretti, Autor ; Adriana Rubio, Autor ; Sandra Simon, Autor ; Magdalena Scotti, Compilador . - Biblioteca Nacional : Montevideo (Uruguay) : Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH), 2009 . - 161 p. - (Cuadernos de Historia; 2) .
ISBN : 978-9974-550-73-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 47833 907 CUA v. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional 61504 907 CUA v. 2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Sergio Ribeiro Pontet Criterios históricos modernos / Jesús Bentancourt Díaz (1973)
Título : Criterios históricos modernos Otro título : Sentido actual de la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Bentancourt Díaz, Autor ; Elia Rodríguez Belo de Artucio, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Banda Oriental Fecha de publicación: 1973 Número de páginas: 67 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍACriterios históricos modernos ; Sentido actual de la enseñanza de la historia [texto impreso] / Jesús Bentancourt Díaz, Autor ; Elia Rodríguez Belo de Artucio, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Banda Oriental, 1973 . - 67 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60073 907.2 BENc 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Cronos / José Sánchez Adell (1969)
Título : Cronos : didáctica de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: José Sánchez Adell, Autor Editorial: Barcelona : Vicens Vives Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 335 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA UNIVERSAL
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTONota de contenido: La Historia, ciencia del pasado.-- Metodología científica de la Historia.-- Tiempo y espacio en la Historia.-- Métodos para la enseñanza de la Historia.-- Medios didácticos de la Historia.-- Los medios audiovisuales y la enseñanza de la Historia.- Historia local, nacional y universal.-- La Prehistoria.-- El antiguo Oriente Próximo.-- El pueblo griego.-- El mundo romano.-- Los pueblos hispanos y su incorporación a la Historia.-- El cristianismo.-- La Edad Media.-- Los orígenes de la Edad Media.-- Alta Edad Media.-- Baja Edad Media.-- El cristianismo y el Islam en la España Medieval.-- El Renacimiento .-- Ampliación del mundo conocido.-- La crisis religiosa en Europa.-- Los orígenes de la España moderna.-- La hegemonía de España en el mundo.-- La hegemonía francesa.-- La Ilustración y el Despotismo ilustrado.-- El equilibrio europeo y la expansión colonial.-- La España de la Ilustración.-- La Revoluición Francesa.-- El siglo XIX en Europa.-- Sociedad ,economía y cultura en el siglo XIX.-- Las nuevas naciones americanas.-- España en el Siglo XIX.-- La época mundial.-- El mundo de nuestros días.-- La España del siglo XX.-- La unidad didáctica de Historia.-- La bibliografía histórica Cronos : didáctica de la historia [texto impreso] / José Sánchez Adell, Autor . - Barcelona : Vicens Vives, 1969 . - 335 p : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA UNIVERSAL
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-METODOLOGÍA
[Palabras claves]LIBRO DE TEXTONota de contenido: La Historia, ciencia del pasado.-- Metodología científica de la Historia.-- Tiempo y espacio en la Historia.-- Métodos para la enseñanza de la Historia.-- Medios didácticos de la Historia.-- Los medios audiovisuales y la enseñanza de la Historia.- Historia local, nacional y universal.-- La Prehistoria.-- El antiguo Oriente Próximo.-- El pueblo griego.-- El mundo romano.-- Los pueblos hispanos y su incorporación a la Historia.-- El cristianismo.-- La Edad Media.-- Los orígenes de la Edad Media.-- Alta Edad Media.-- Baja Edad Media.-- El cristianismo y el Islam en la España Medieval.-- El Renacimiento .-- Ampliación del mundo conocido.-- La crisis religiosa en Europa.-- Los orígenes de la España moderna.-- La hegemonía de España en el mundo.-- La hegemonía francesa.-- La Ilustración y el Despotismo ilustrado.-- El equilibrio europeo y la expansión colonial.-- La España de la Ilustración.-- La Revoluición Francesa.-- El siglo XIX en Europa.-- Sociedad ,economía y cultura en el siglo XIX.-- Las nuevas naciones americanas.-- España en el Siglo XIX.-- La época mundial.-- El mundo de nuestros días.-- La España del siglo XX.-- La unidad didáctica de Historia.-- La bibliografía histórica Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60626 907 SANcr 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Cuando los profesores leen los manuales de historia / Sibila Núñez (2015)
Título : Cuando los profesores leen los manuales de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Sibila Núñez, Autor ; Valentín Vera Ríos, Autor ; Nicolás Morales, Autor ; Marina Devoto, Autor ; Andrea Fernández Voss, Autor ; Karina Chiesa, Autor ; Lucía Arrieta, Autor ; Mariana Dobal, Autor ; Leticia Palumbo, Autor ; Ximena Cabrera, Autor ; Ana Zavala, Autor Editorial: Montevideo : Biblioteca Nacional Fecha de publicación: 2015 Colección: Cuadernos de Historia num. 16 Número de páginas: 139 p Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍANota de contenido: Entre el mandato de formación y la enseñanza de la historia en la escuela: vigencia de las problemáticas / María del Rosario BUE PALAVECINO.
Maestro Julio Castro: enseñante entre líneas. Los sujetos del acto educativo / Mariana ACOSTA.
Para tener en cuenta al momento de enseñar: el "comportamiento histórico del hombre" / Lucila ARTAGAVEYTIA.
El debate sobre la metodología de enseñanza de la historia / Alicia FERNANDEZ LABEQUE.
En busca de los lazos entre saberes historiográficos y saberes enseñables / Lizzie KEIM.
En la búsqueda de los discursos y la recuperación de la memoria / Elisa GOMEZ.Cuando los profesores leen los manuales de historia [texto impreso] / Sibila Núñez, Autor ; Valentín Vera Ríos, Autor ; Nicolás Morales, Autor ; Marina Devoto, Autor ; Andrea Fernández Voss, Autor ; Karina Chiesa, Autor ; Lucía Arrieta, Autor ; Mariana Dobal, Autor ; Leticia Palumbo, Autor ; Ximena Cabrera, Autor ; Ana Zavala, Autor . - Biblioteca Nacional, 2015 . - 139 p : il. - (Cuadernos de Historia; 16) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIOGRAFÍANota de contenido: Entre el mandato de formación y la enseñanza de la historia en la escuela: vigencia de las problemáticas / María del Rosario BUE PALAVECINO.
Maestro Julio Castro: enseñante entre líneas. Los sujetos del acto educativo / Mariana ACOSTA.
Para tener en cuenta al momento de enseñar: el "comportamiento histórico del hombre" / Lucila ARTAGAVEYTIA.
El debate sobre la metodología de enseñanza de la historia / Alicia FERNANDEZ LABEQUE.
En busca de los lazos entre saberes historiográficos y saberes enseñables / Lizzie KEIM.
En la búsqueda de los discursos y la recuperación de la memoria / Elisa GOMEZ.Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 69093 907 CUA v. 16 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional Decir, hacer, el patrimonio en la enseñanza-aprendizaje de la historia / Silvia González Carballido en Historia y Docencia, Año 7, n° 6 (Diciembre de 2016)
[artículo]
in Historia y Docencia > Año 7, n° 6 (Diciembre de 2016) . - p. 142 - 150
Título : Decir, hacer, el patrimonio en la enseñanza-aprendizaje de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia González Carballido, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 142 - 150 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]PATRIMONIO[artículo] Decir, hacer, el patrimonio en la enseñanza-aprendizaje de la historia [texto impreso] / Silvia González Carballido, Autor . - 2016 . - p. 142 - 150.
Idioma : Español (spa)
in Historia y Docencia > Año 7, n° 6 (Diciembre de 2016) . - p. 142 - 150
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]PATRIMONIOReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R5528 HIS DOC 2016 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
En préstamo hasta 02/05/2024 Del dicho al hecho / Ana Zavala (2010)
Título : Del dicho al hecho Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Zavala, Autor ; Magdalena de Torres, Autor ; Gabriela Rak Marcos, Autor ; Ana Laura Buela, Autor ; Gabriel Quirici, Autor Editorial: Montevideo : Biblioteca Nacional Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de Historia num. 4 Número de páginas: 135 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-9974-550-80-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Del dicho al hecho [texto impreso] / Ana Zavala, Autor ; Magdalena de Torres, Autor ; Gabriela Rak Marcos, Autor ; Ana Laura Buela, Autor ; Gabriel Quirici, Autor . - Biblioteca Nacional, 2010 . - 135 p : il. - (Cuadernos de Historia; 4) .
ISBN : 978-9974-550-80-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 46459 907 CUA v. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Sergio Ribeiro Pontet 47829 907 CUA v. 4 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Biblioteca Nacional Didáctica de la Historia y enseñanza de la Historia en la Alemania unificada / Gerda von Staehr en Con-ciencia social, Nº 2 (1998)
[artículo]
in Con-ciencia social > Nº 2 (1998) . - pp. 133-148
Título : Didáctica de la Historia y enseñanza de la Historia en la Alemania unificada Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerda von Staehr, Autor Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: pp. 133-148 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ALEMANIA-HISTORIA-SIGLO XX
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA[artículo] Didáctica de la Historia y enseñanza de la Historia en la Alemania unificada [texto impreso] / Gerda von Staehr, Autor . - 1998 . - pp. 133-148.
Idioma : Español (spa)
in Con-ciencia social > Nº 2 (1998) . - pp. 133-148
Clasificación: [Palabras claves]ALEMANIA-HISTORIA-SIGLO XX
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen R4965 CON SOC N° 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR4966 CON SOC N° 2 c. 2 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
DisponibleR6593 CON SOC N° 2 c. 3 Publicaciones periódicas Hemeroteca Publicaciones periódicas Domicilio
Disponible Didáctica de la geografía y de la historia / Joaquín Prats (2011)
Título : Didáctica de la geografía y de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Prats, Director de publicación ; Joaquín Prats, Autor ; Rafael Prieto-Puga, Autor ; Joan Santacana, Autor ; Xosé Manuel Souto González, Autor ; Cristòfol-A. Trepat, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Colección: Formación del Profesorado. Educación Secundaria num. v. 8, p. 2 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-998008-9-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZADidáctica de la geografía y de la historia [texto impreso] / Joaquín Prats, Director de publicación ; Joaquín Prats, Autor ; Rafael Prieto-Puga, Autor ; Joan Santacana, Autor ; Xosé Manuel Souto González, Autor ; Cristòfol-A. Trepat, Autor . - Graó, 2011 . - 224 p. - (Formación del Profesorado. Educación Secundaria; v. 8, p. 2) .
ISBN : 978-84-998008-9-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 52982 910.7 PRA v.8 p.2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible52983 910.7 PRA v.8 p.2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible52984 910.7 PRA v.8 p.2 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible52985 910.7 PRA v.8 p.2 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Didáctica de la historia y de la geografía / Joseph Leif (1974)
Título : Didáctica de la historia y de la geografía Tipo de documento: texto impreso Autores: Joseph Leif, Autor ; G. Rustin, Autor Editorial: Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación: 1974 Colección: Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 69 Número de páginas: 142 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZADidáctica de la historia y de la geografía [texto impreso] / Joseph Leif, Autor ; G. Rustin, Autor . - Kapelusz, 1974 . - 142 p. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 69) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAReserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 24446 907 LEId 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación 40006 907 LEId c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia / Xavier Hernández Cardona (2002)
Título : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Hernández Cardona, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica de las Ciencias Sociales num. 169 Número de páginas: 186 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-270-9 Idioma : Esperanto (esp) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del día la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografía e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en día nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guía para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad. Nota de contenido: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum. Características 1es: modelos curriculares y ciencias sociales, objetivos 1es, contenidos y orientaciones didácticas · Funcionalidad social: el área y sus antecedentes, límites disciplinares e interdisciplinares, demanda social · Los estudiantes frente a las ciencias sociales · Los contenidos: hechos y conceptos (dialéctica de las escalas), contenidos y metodología disciplinar, valores y ciencias sociales, instrucción científica y civismo democrático · Unidades didácticas en ciencias sociales · Criterios técnicos de evaluación: evaluación y currículum de área, evaluación y métodos, secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación · Modelos, casos y propuestas. La conquista del espacio · La conquista del tiempo · Análisis de fuentes · El tratamiento de los medios de comunicación e información · Procedimientos de aplicación: técnicas multidisciplinares, datos y recursos estadísticos, juegos de estrategia y simulación, proyectos y situaciones empáticas, problemas · Modelos procedimentales en geografía e historia · Glosario de didáctica de las ciencias sociales · Bibliografía Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia [texto impreso] / Xavier Hernández Cardona, Autor . - Graó, 2002 . - 186 p. - (Didáctica de las Ciencias Sociales; 169) .
ISBN : 978-84-7827-270-9
Idioma : Esperanto (esp)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZAResumen: Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del día la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografía e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en día nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guía para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad. Nota de contenido: Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum. Características 1es: modelos curriculares y ciencias sociales, objetivos 1es, contenidos y orientaciones didácticas · Funcionalidad social: el área y sus antecedentes, límites disciplinares e interdisciplinares, demanda social · Los estudiantes frente a las ciencias sociales · Los contenidos: hechos y conceptos (dialéctica de las escalas), contenidos y metodología disciplinar, valores y ciencias sociales, instrucción científica y civismo democrático · Unidades didácticas en ciencias sociales · Criterios técnicos de evaluación: evaluación y currículum de área, evaluación y métodos, secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación · Modelos, casos y propuestas. La conquista del espacio · La conquista del tiempo · Análisis de fuentes · El tratamiento de los medios de comunicación e información · Procedimientos de aplicación: técnicas multidisciplinares, datos y recursos estadísticos, juegos de estrategia y simulación, proyectos y situaciones empáticas, problemas · Modelos procedimentales en geografía e historia · Glosario de didáctica de las ciencias sociales · Bibliografía Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44600 300.7 HERd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible Didáctica de la historia y multimedia expositiva / Cristòfol-A. Trepat (2010)
Título : Didáctica de la historia y multimedia expositiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristòfol-A. Trepat, Autor ; Ma. Pilar Rivero, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Didáctica de la Ciencias Sociales num. 276 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-963-0 Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: Esta obra presenta un método sencillo y didácticamente efectivo para incorporar multimedia expositiva en el aula de historia utilizando las aplicaciones más comunes de presentación (PowerPoint o Impress). La propuesta se halla respaldada por cinco años de investigaciones experimentales con más de un millar de alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato y se ha diseñado teniendo en consideración la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de R.E. Mayer y las sugerencias de un amplio conjunto de profesores de secundaria entrevistados al efecto. El libro se estructura en cuatro partes. En la primera parte se exponen las bases teóricas entre las que destacan los principios generales del aprendizaje multimedia aplicables al diseño expositivo y los criterios de calidad que hay que tener presentes para lograr una mayor eficiencia en los resultados de aprendizaje del alumnado de secundaria. En la segunda parte se presentan modelos de diseño de diapositivas multimedia -clasificados según la naturaleza de la fuente histórica o el procedimiento didáctico utilizados en el aula-. Todos los ejemplos se han experimentado en el aula desde primer curso de la ESO hasta, en su caso, el bachillerato. En la tercera parte se analiza la eficiencia que sobre el aprendizaje de la historia y la dinámica de aula muestra este tipo de materiales didácticos. También se analizan los cambios producidos en el alumnado y en el profesorado como consecuencia de la utilización de dichos materiales. La metodología didáctica con este tipo de materiales ha sido definido por los autores como «multimedia expositiva interactuada». El nombre se debe al hecho de que las aplicaciones de presentación no se han utilizado como soporte de una exposición oral sino en relación con un cuaderno fungible en soporte papel del alumnado que ha sido diseñado originalmente por los autores y que no ha renunciado a la utilización del texto. Nota de contenido: Aprendizaje multimedia de la historia. Multimedia e historia. Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia.- Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia. El diseño del cuaderno del alumnado. Formatos para la presentación de una unidad didáctica.- Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia. Observaciones generales sobre la eficacia de la herramienta. Didáctica de la historia y multimedia expositiva [texto impreso] / Cristòfol-A. Trepat, Autor ; Ma. Pilar Rivero, Autor . - Graó, 2010 . - 153 p. - (Didáctica de la Ciencias Sociales; 276) .
ISBN : 978-84-7827-963-0
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVAResumen: Esta obra presenta un método sencillo y didácticamente efectivo para incorporar multimedia expositiva en el aula de historia utilizando las aplicaciones más comunes de presentación (PowerPoint o Impress). La propuesta se halla respaldada por cinco años de investigaciones experimentales con más de un millar de alumnos de enseñanza secundaria y bachillerato y se ha diseñado teniendo en consideración la teoría cognitiva del aprendizaje multimedia de R.E. Mayer y las sugerencias de un amplio conjunto de profesores de secundaria entrevistados al efecto. El libro se estructura en cuatro partes. En la primera parte se exponen las bases teóricas entre las que destacan los principios generales del aprendizaje multimedia aplicables al diseño expositivo y los criterios de calidad que hay que tener presentes para lograr una mayor eficiencia en los resultados de aprendizaje del alumnado de secundaria. En la segunda parte se presentan modelos de diseño de diapositivas multimedia -clasificados según la naturaleza de la fuente histórica o el procedimiento didáctico utilizados en el aula-. Todos los ejemplos se han experimentado en el aula desde primer curso de la ESO hasta, en su caso, el bachillerato. En la tercera parte se analiza la eficiencia que sobre el aprendizaje de la historia y la dinámica de aula muestra este tipo de materiales didácticos. También se analizan los cambios producidos en el alumnado y en el profesorado como consecuencia de la utilización de dichos materiales. La metodología didáctica con este tipo de materiales ha sido definido por los autores como «multimedia expositiva interactuada». El nombre se debe al hecho de que las aplicaciones de presentación no se han utilizado como soporte de una exposición oral sino en relación con un cuaderno fungible en soporte papel del alumnado que ha sido diseñado originalmente por los autores y que no ha renunciado a la utilización del texto. Nota de contenido: Aprendizaje multimedia de la historia. Multimedia e historia. Bases para el diseño de multimedia expositiva para el aula de historia.- Tipologías de multimedia expositiva de base para el aprendizaje de la historia. El diseño del cuaderno del alumnado. Formatos para la presentación de una unidad didáctica.- Eficiencia de la multimedia expositiva para el aprendizaje de la historia. Observaciones generales sobre la eficacia de la herramienta. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 44889 907 TREd 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Historia y Docencia : revista de la Asociación de Profesores de Historia del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Editorial: Asociación de Profesores de Historia del Uruguay (A.P.H.U.) Fecha de publicación: 1994- ISBN/ISSN/DL: 0797-9282 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Se publican artículos inéditos, tesis, tesinas y trabajos finales de la opción Historia del Instituto de Profesores “Artigas” que toman aspectos originales o resultados de investigaciones en el campo de la Historia o la Docencia. Está dirigida a estudiantes de nivel terciario, docentes, investigadores y profesionales vinculados al área de las Humanidades y la Educación. Es de periodicidad anual, con publicaciones en el mes de diciembre. Los trabajos presentados son arbitrados por un Consejo Académico de Lectura, entidad evaluadora externa a la Comisión Directiva y al Consejo Editor. Está indexada en Latindex. En línea: https://historiaydocencia.uy/index.php/historiaydocencia/issue/archive [publicación periódica] Ver los números disponibles Historia y Docencia : revista de la Asociación de Profesores de Historia del Uruguay [texto impreso] . - Uruguay : Asociación de Profesores de Historia del Uruguay (A.P.H.U.), 1994-.
ISSN : 0797-9282
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Se publican artículos inéditos, tesis, tesinas y trabajos finales de la opción Historia del Instituto de Profesores “Artigas” que toman aspectos originales o resultados de investigaciones en el campo de la Historia o la Docencia. Está dirigida a estudiantes de nivel terciario, docentes, investigadores y profesionales vinculados al área de las Humanidades y la Educación. Es de periodicidad anual, con publicaciones en el mes de diciembre. Los trabajos presentados son arbitrados por un Consejo Académico de Lectura, entidad evaluadora externa a la Comisión Directiva y al Consejo Editor. Está indexada en Latindex. En línea: https://historiaydocencia.uy/index.php/historiaydocencia/issue/archive La enseñanza de la historia / Rafael Altamira y Crevea (1997)
Título : La enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Altamira y Crevea (1866-1951), Autor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: 1997 Colección: Akal Referentes num. 1 Número de páginas: 357 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-460-0835-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Resumen: Dentro de la polémica que actualmente existe en todo el mundo sobre el papel de la enseñanza de las Humanidades en general, y de la historia en particular, este libro expone de manera clara y rigurosa la importancia que la historia y las ciencias sociales tienen en la formación de la conciencia del individuo en cualquier sociedad democrática. En los diferentes capítulos se analizan la problemática del enseñante y del alumno, del sistema escolar y de sus instrumentos, del papel de la educación y su incidencia en una sociedad en crecimiento y desarrollo en lo económico y social. Nota de contenido: Planteamiento de la cuestión -- Estado actual de la enseñanza superior de la historia -- El contenido de la historia -- Otras notas características de la historia moderna -- Concepto y clasificación del material de enseñanza -- Uso y crítica del material de enseñanza -- Fuentes literarias originales -- El libro en la clase de historia -- La historia en el período de cultura general -- Organización de la enseñanza superior de la historia en España -- Apéndices La enseñanza de la historia [texto impreso] / Rafael Altamira y Crevea (1866-1951), Autor . - Akal, 1997 . - 357 p. - (Akal Referentes; 1) .
ISBN : 978-84-460-0835-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Resumen: Dentro de la polémica que actualmente existe en todo el mundo sobre el papel de la enseñanza de las Humanidades en general, y de la historia en particular, este libro expone de manera clara y rigurosa la importancia que la historia y las ciencias sociales tienen en la formación de la conciencia del individuo en cualquier sociedad democrática. En los diferentes capítulos se analizan la problemática del enseñante y del alumno, del sistema escolar y de sus instrumentos, del papel de la educación y su incidencia en una sociedad en crecimiento y desarrollo en lo económico y social. Nota de contenido: Planteamiento de la cuestión -- Estado actual de la enseñanza superior de la historia -- El contenido de la historia -- Otras notas características de la historia moderna -- Concepto y clasificación del material de enseñanza -- Uso y crítica del material de enseñanza -- Fuentes literarias originales -- El libro en la clase de historia -- La historia en el período de cultura general -- Organización de la enseñanza superior de la historia en España -- Apéndices Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 30525 907 ALTe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible33998 907 ALTe C. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible La enseñanza de la historia / Amaranto Antonio Abeledo (1945)
Título : La enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Amaranto Antonio Abeledo (1886-), Autor Editorial: Buenos Aires : El Ateneo Fecha de publicación: 1945 Número de páginas: 325 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: El estado actual de la enseñanza de la historia -- Libro de texto -- Normas didácticas generales -- La enseñanza práctica de la historia -- Procedimientos prácticos para la enseñanza de la historia -- El programa guía La enseñanza de la historia [texto impreso] / Amaranto Antonio Abeledo (1886-), Autor . - Buenos Aires : El Ateneo, 1945 . - 325 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: El estado actual de la enseñanza de la historia -- Libro de texto -- Normas didácticas generales -- La enseñanza práctica de la historia -- Procedimientos prácticos para la enseñanza de la historia -- El programa guía Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 17028 907 ABEe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleDonación Rodolfo Usera La enseñanza de la historia / Juan Antonio Bustinza (1988)
Título : La enseñanza de la historia : aportes para una metodología dinámica Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Bustinza, Autor ; María López Negrete de Miretzky, Autor ; Gabriel Antonio Ribas, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : A-Z Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-534-121-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Introducción.-- El planeamiento de la enseñanza.-- Los recursos de una Metodología Dinámica.-- El texto vivo.--La cartografía.-- La ilustración creadora.-- Gráficas y estadísticas.-- Combinación de elementos: algunas aplicaciones prácticas.-- Manejo de bibliografía.-- La excursión didáctica.-- La evaluación.-- Bibliografía La enseñanza de la historia : aportes para una metodología dinámica [texto impreso] / Juan Antonio Bustinza, Autor ; María López Negrete de Miretzky, Autor ; Gabriel Antonio Ribas, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : A-Z, 1988 . - 174 p.
ISBN : 978-950-534-121-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]HISTORIA-ENSEÑANZA Nota de contenido: Introducción.-- El planeamiento de la enseñanza.-- Los recursos de una Metodología Dinámica.-- El texto vivo.--La cartografía.-- La ilustración creadora.-- Gráficas y estadísticas.-- Combinación de elementos: algunas aplicaciones prácticas.-- Manejo de bibliografía.-- La excursión didáctica.-- La evaluación.-- Bibliografía Reserva
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