Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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Refinar búsquedaPsicología de la conducta / José Bleger (1988)
Título : Psicología de la conducta Tipo de documento: texto impreso Autores: José Bleger, Autor Editorial: México : Paidós Fecha de publicación: 1988 Colección: Biblioteca de Psicología General Número de páginas: 293 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-85305-8-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOANÁLISISNota de contenido: La psicología y el ser humano -- Conducta -- Situación y campo -- Ambito de la conducta -- Conducta y jerarquización de áreas -- Niveles de integración de la conducta -- Finalidad de la conducta -- Objeto de la conducta -- Sentido de la conducta -- Encuadres para el estudio de la conducta -- Motivación de la conducta -- Conflictos y conducta -- Conductas defensivas -- Estructura de la conducta -- El problema metodológico en psicología -- Psicología y filosofía -- El psicólogo y las escuelas de psicología -- Conducta y personalidad -- Apéndice
Psicología de la conducta [texto impreso] / José Bleger, Autor . - Paidós, 1988 . - 293 p. - (Biblioteca de Psicología General) .
ISBN : 978-968-85305-8-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONDUCTA-PSICOLOGÍA
[Palabras claves]PSICOANÁLISISNota de contenido: La psicología y el ser humano -- Conducta -- Situación y campo -- Ambito de la conducta -- Conducta y jerarquización de áreas -- Niveles de integración de la conducta -- Finalidad de la conducta -- Objeto de la conducta -- Sentido de la conducta -- Encuadres para el estudio de la conducta -- Motivación de la conducta -- Conflictos y conducta -- Conductas defensivas -- Estructura de la conducta -- El problema metodológico en psicología -- Psicología y filosofía -- El psicólogo y las escuelas de psicología -- Conducta y personalidad -- Apéndice
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 100026223 150.194 3 BLEp 1974 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible100026224 150.194 3 BLEp 1974 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible100026225 150.194 3 BLEp 1974 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible100026226 150.194 3 BLEp 1974 c. 4 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Transformando la práctica docente : una propuesta basada en la investigación-acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Fierro, Autor ; Bertha Fortoul, Autor ; Lesvia Rosas, Autor Editorial: México : Paidós Fecha de publicación: 1999 Colección: Maestros y Enseñanza num. 3 Número de páginas: 247 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-85341-4-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTEResumen: La mayor parte de los proyectos latinoamericanos de reforma educativa exigen que el maestro sea protagonista activo de las disposiciones orientadas a mejorar la calidad de la educación. Apoyar su formación a lo largo del ejercicio profesional se plantea entonces como una tarea prioritaria; sin embargo, los empeños a este fin dirigidos no siempre logran incorporar plenamente a los profesores, quienes siguen siendo, en muchas ocasiones, meros ejecutores de programas cuyos propósitos no comprenden o no comparten y que por tanto se reflejan pobremente en el trabajo dentro del aula.
Las autoras de Transformando la práctica docente han apostado por las posibilidades del cambio educativo promovido desde el maestro y han puesto a prueba su actual propuesta en varias experiencias concretas que alimentan este volumen. En el marco de trabajos grupales en talleres o cursos prácticos, los docentes se van introduciendo, a través de una serie de ejercicios aquí descritos, en un proceso de revisión crítica de su labor de enseñanza, al tiempo que transitan de la autovaloración al descubrimiento de la riqueza y la complejidad que su actividad encierra, para al final del camino ver transformado de manera positiva su propio quehacer.
Este libro será sin duda una muy útil herramienta para maestros en ejercicio y para formadores de docentes interesados en aplicar medidas innovadoras en la práctica docente y en la gestión escolar: así lo demuestra la entusiasta recepción de esta propuesta entre amplios sectores magisteriales, que se han convertido en sus principales promotores.Nota de contenido: cap. 1: Fundamentos del programa -- cap. 2: Analizando nuestra práctica docente -- cap. 3: Qué educación educativa queremos transformar? -- cap. 4: Hacia una mayor comprensión de la situación educativa -- cap. 5: Transformando nuestra práctica docente -- cap. 6: Recuperación por escrito y reapertura del proceso -- Epílogo -- Bibliografía. Transformando la práctica docente : una propuesta basada en la investigación-acción [texto impreso] / Cecilia Fierro, Autor ; Bertha Fortoul, Autor ; Lesvia Rosas, Autor . - Paidós, 1999 . - 247 p. - (Maestros y Enseñanza; 3) .
ISBN : 978-968-85341-4-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]PRÁCTICA DOCENTEResumen: La mayor parte de los proyectos latinoamericanos de reforma educativa exigen que el maestro sea protagonista activo de las disposiciones orientadas a mejorar la calidad de la educación. Apoyar su formación a lo largo del ejercicio profesional se plantea entonces como una tarea prioritaria; sin embargo, los empeños a este fin dirigidos no siempre logran incorporar plenamente a los profesores, quienes siguen siendo, en muchas ocasiones, meros ejecutores de programas cuyos propósitos no comprenden o no comparten y que por tanto se reflejan pobremente en el trabajo dentro del aula.
Las autoras de Transformando la práctica docente han apostado por las posibilidades del cambio educativo promovido desde el maestro y han puesto a prueba su actual propuesta en varias experiencias concretas que alimentan este volumen. En el marco de trabajos grupales en talleres o cursos prácticos, los docentes se van introduciendo, a través de una serie de ejercicios aquí descritos, en un proceso de revisión crítica de su labor de enseñanza, al tiempo que transitan de la autovaloración al descubrimiento de la riqueza y la complejidad que su actividad encierra, para al final del camino ver transformado de manera positiva su propio quehacer.
Este libro será sin duda una muy útil herramienta para maestros en ejercicio y para formadores de docentes interesados en aplicar medidas innovadoras en la práctica docente y en la gestión escolar: así lo demuestra la entusiasta recepción de esta propuesta entre amplios sectores magisteriales, que se han convertido en sus principales promotores.Nota de contenido: cap. 1: Fundamentos del programa -- cap. 2: Analizando nuestra práctica docente -- cap. 3: Qué educación educativa queremos transformar? -- cap. 4: Hacia una mayor comprensión de la situación educativa -- cap. 5: Transformando nuestra práctica docente -- cap. 6: Recuperación por escrito y reapertura del proceso -- Epílogo -- Bibliografía. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 49899 370.71 FIEt 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título de serie: El desarrollo infantil, vol. 1 Título : Teorías : Los comienzos del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor Editorial: México : Paidós Fecha de publicación: 1989 Colección: Psicología Evolutiva Número de páginas: 225 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: BASES TEORICAS DEL ESTUDIO DEL DESARROLLO INFANTIL. EL CAMPO DEL DESARROLLO INFANTIL -- RESEÑA HISTORICA DE LAS TENDENCIAS TEORICAS -- LA REGULACION DEL DESARROLLO:INTERACCION DE LA HERENCIA Y EL AMBIENTE -- LA NATURALEZA DE LOS PROCESOS EVOLUTIVOS -- PROBLEMAS Y METODOS DE INVEST.EN EL CAMPO DEL DEL DESARROLLO INFANTIL -- LOS COMIENZOS DEL DESARROLLO. -- EL DESARROLLO PRENATAL Y EL PROCESO DEL NACIMIENTO -- CONDUCTA Y CAPACIDADES DEL NEONATO Y DEL INFANTE.
El desarrollo infantil, vol. 1. Teorías : Los comienzos del desarrollo [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor . - Paidós, 1989 . - 225 p. - (Psicología Evolutiva) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTILNota de contenido: BASES TEORICAS DEL ESTUDIO DEL DESARROLLO INFANTIL. EL CAMPO DEL DESARROLLO INFANTIL -- RESEÑA HISTORICA DE LAS TENDENCIAS TEORICAS -- LA REGULACION DEL DESARROLLO:INTERACCION DE LA HERENCIA Y EL AMBIENTE -- LA NATURALEZA DE LOS PROCESOS EVOLUTIVOS -- PROBLEMAS Y METODOS DE INVEST.EN EL CAMPO DEL DEL DESARROLLO INFANTIL -- LOS COMIENZOS DEL DESARROLLO. -- EL DESARROLLO PRENATAL Y EL PROCESO DEL NACIMIENTO -- CONDUCTA Y CAPACIDADES DEL NEONATO Y DEL INFANTE.
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53334 155.4 AUSd v. 1 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53339 155.4 AUSd v. 1 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible53333 155.4 AUSd v. 1 c. 3 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título de serie: El desarrollo infantil, vol. 2 Título : El desarrollo de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor Editorial: México : Paidós Fecha de publicación: 1983 Colección: Psicología Evolutiva Número de páginas: 262 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EMOCIONES
[Palabras claves]MORAL
[Palabras claves]PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]RELACIONES SOCIALES
[Palabras claves]YONota de contenido: DESARROLLO DEL YO -- RELACIONES CON LOS PROGENITORES -- RELACIONES CON LOS PARES -- ASPECTOS PSICOSOCIALES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD -- DESARROLLO EMOCIONAL -- DESARROLLO MORAL.
El desarrollo infantil, vol. 2. El desarrollo de la personalidad [texto impreso] / David P. Ausubel, Autor ; Edmund V. Sullivan, Autor . - Paidós, 1983 . - 262 p. - (Psicología Evolutiva) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EMOCIONES
[Palabras claves]MORAL
[Palabras claves]PERSONALIDAD
[Palabras claves]PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]RELACIONES SOCIALES
[Palabras claves]YONota de contenido: DESARROLLO DEL YO -- RELACIONES CON LOS PROGENITORES -- RELACIONES CON LOS PARES -- ASPECTOS PSICOSOCIALES DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD -- DESARROLLO EMOCIONAL -- DESARROLLO MORAL.
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 53336 155.4 AUSd v. 2 1 día Colección general Libros Domicilio
Disponible53335 155.4 AUSd v. 2 c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : En la vida diez, en la escuela cero Tipo de documento: texto impreso Autores: Terezinha Carraher, Autor ; David Carraher, Autor ; Analúcia Schliemann, Autor Editorial: México : Paidós Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-231-761-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Hay un contraste entre las matemáticas de la calle y las de la escuela. Muchachos que resuelven con soltura problemas de aritmética comprando y vendiendo en los mercados no aprobarían los cursos del colegio. Los autores de este libro debaten la cuestión analizando las diferencias entre matemáticas escritas y orales, escolarización formal y experiencia práctica, contextos culturales y aprendizaje de las matemáticas, exigencias pedagógicas, métodos, modelos y relaciones con la psicología y la inteligencia infantil. En la vida diez, en la escuela cero [texto impreso] / Terezinha Carraher, Autor ; David Carraher, Autor ; Analúcia Schliemann, Autor . - México : Paidós, 2011 . - 191 p.
ISBN : 978-968-231-761-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA Resumen: Hay un contraste entre las matemáticas de la calle y las de la escuela. Muchachos que resuelven con soltura problemas de aritmética comprando y vendiendo en los mercados no aprobarían los cursos del colegio. Los autores de este libro debaten la cuestión analizando las diferencias entre matemáticas escritas y orales, escolarización formal y experiencia práctica, contextos culturales y aprendizaje de las matemáticas, exigencias pedagógicas, métodos, modelos y relaciones con la psicología y la inteligencia infantil. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 56494 510.7 CARe 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible56495 510.7 CARe c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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Título : Psicología, un enfoque social Tipo de documento: texto impreso Autores: David F. Wrench, Autor Editorial: México : Paidós Fecha de publicación: 1971 Otro editor: Centro Regional de Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional (AID) Colección: Biblioteca de Psicología General Número de páginas: 343 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]PREJUICIO
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Percepción.-- Percepción social.-- Fenómenos y teorías del aprendizaje.-- Conducta innata, aprendida y motivada.-- Personalidad.-- Estrategias y síntomas.-- Aprendizaje efectivo y memoria.-- Valores, actitudes y opiniones.-- El prejuicio.--Los grupos en la estabilidad y el cambio.-- Procesos de grupos pequeños Psicología, un enfoque social [texto impreso] / David F. Wrench, Autor . - Paidós : México : Centro Regional de Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional (AID), 1971 . - 343 p. - (Biblioteca de Psicología General) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]PREJUICIO
[Palabras claves]PROCESO DE APRENDIZAJE
[Palabras claves]PSICOLOGÍA SOCIAL
[Palabras claves]TEORIAS DEL APRENDIZAJENota de contenido: Percepción.-- Percepción social.-- Fenómenos y teorías del aprendizaje.-- Conducta innata, aprendida y motivada.-- Personalidad.-- Estrategias y síntomas.-- Aprendizaje efectivo y memoria.-- Valores, actitudes y opiniones.-- El prejuicio.--Los grupos en la estabilidad y el cambio.-- Procesos de grupos pequeños Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 4055 302 WREp 7 días Colección general Libros Domicilio
Disponible4056 302 WREp c. 2 7 días Colección general Libros Domicilio
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