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Serie Historia de la formación docente
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/ Luis María Delio Machado (2009)
Título de serie: | Historia de la formación docente, v. 1 | Título : | La enseñanza normal nacional : Desde sus orígenes hasta la instalación del Consejo Nacional de Enseńanza Primaria y Normal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis María Delio Machado, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Cruz del Sur | Fecha de publicación: | 2009 | Número de páginas: | 263 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-967281-- | Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]URUGUAY
| Resumen: | “Todos los datos y afirmaciones que figuran en la obra están meticulosamente avalados por registros documentales, lo que hace de esta un referente imprescindible para el estudio del período que aborda, centrado en las décadas previas y en los propios comienzos de la formación normalista como parte del proceso de creación del sistema educativo nacional. Pero debe señalarse, además, que esta obra no se agota en la erudición histórica, ya que la pedagogía y la filosofía de la educación tienen su vigor. En tal sentido, es paradigmático el capítulo 4º que examina el Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882, evento que constituye uno de los puntos más valiosos del rescate del pensamiento filosófico y pedagógico nacional, al recuperar las intervenciones de los delegados uruguayos, ya que aparecen allí, las trazas teóricas de los principales rasgos de la educación nacional: el laicismo y la relevancia social y política de la educación.”
Prof. Mag. Oruam Barboza |
Historia de la formación docente, v. 1. La enseñanza normal nacional : Desde sus orígenes hasta la instalación del Consejo Nacional de Enseńanza Primaria y Normal [texto impreso] / Luis María Delio Machado, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Cruz del Sur, 2009 . - 263 p. ISBN : 978-9974-967281-- Clasificación: | [Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE [Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN [Palabras claves]URUGUAY
| Resumen: | “Todos los datos y afirmaciones que figuran en la obra están meticulosamente avalados por registros documentales, lo que hace de esta un referente imprescindible para el estudio del período que aborda, centrado en las décadas previas y en los propios comienzos de la formación normalista como parte del proceso de creación del sistema educativo nacional. Pero debe señalarse, además, que esta obra no se agota en la erudición histórica, ya que la pedagogía y la filosofía de la educación tienen su vigor. En tal sentido, es paradigmático el capítulo 4º que examina el Congreso Pedagógico de Buenos Aires de 1882, evento que constituye uno de los puntos más valiosos del rescate del pensamiento filosófico y pedagógico nacional, al recuperar las intervenciones de los delegados uruguayos, ya que aparecen allí, las trazas teóricas de los principales rasgos de la educación nacional: el laicismo y la relevancia social y política de la educación.”
Prof. Mag. Oruam Barboza |
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42937 | 370.989 5 DELh v. 1 | 1 día | Colección general | Libros | Consulta en sala Disponible | |
42938 | 370.989 5 DELh v. 1 c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
42939 | 370.989 5 DELh v. 1 c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
42940 | 370.989 5 DELh v. 1 c. 4 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |