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Autor MarÃa Paz Echeverriarza EspÃnola
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Refinar búsquedaAcortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias Uruguay 1999-2005 / MarÃa Paz Echeverriarza EspÃnola
TÃtulo : Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias Uruguay 1999-2005 Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Paz Echeverriarza EspÃnola, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : UNESCO Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-324-23-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.78 Investigación educativa Acortando distancias entre la investigación y los profesores de ciencias Uruguay 1999-2005 [texto impreso] / MarÃa Paz Echeverriarza EspÃnola, Autor . - Montevideo (Uruguay) : UNESCO, 2006 . - 270 p.
ISBN : 978-9974-324-23-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.78 Investigación educativa Reserva
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TÃtulo : Reflexiones metodológicas para el diseño de proyectos productivos asistidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Licandro, Autor ; MarÃa Paz Echeverriarza EspÃnola, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 95 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-324-13-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 301.018 Sociología Resumen: Este libro es un aporte al debate para mejorar el diseño metodológico de los programas que se destinan a las poblaciones de jóvenes y adultos que se encuentran en situaciones de pobreza, para que los emprendimientos puedan conjugar el aprender a hacer, a ser y a vivir juntos. Reflexiones metodológicas para el diseño de proyectos productivos asistidos [texto impreso] / Oscar Licandro, Autor ; MarÃa Paz Echeverriarza EspÃnola, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Trilce, 2006 . - 95.
ISBN : 978-9974-324-13-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 301.018 Sociología Resumen: Este libro es un aporte al debate para mejorar el diseño metodológico de los programas que se destinan a las poblaciones de jóvenes y adultos que se encuentran en situaciones de pobreza, para que los emprendimientos puedan conjugar el aprender a hacer, a ser y a vivir juntos. Reserva
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