TÃtulo : | Resiliencia en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Nan Henderson, Autor ; Mike M. Milstein, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 192 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-5508-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales | Nota de contenido: | Resumen: Los niños que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a experiencias negativas fortalenciendose en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia o de la comunidad, con quien lograron establecer un vínculo positivo. Es aquí donde el rol de la escuela, y en particular el de los docentes, adquiere todo su valor y su complejidad. |
Resiliencia en la escuela [texto impreso] / Nan Henderson, Autor ; Mike M. Milstein, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2004 . - 192 p. ISBN : 978-950-12-5508-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales | Nota de contenido: | Resumen: Los niños que han generado un comportamiento resiliente, es decir, que han podido sobreponerse a experiencias negativas fortalenciendose en el proceso, han contado con alguna persona, ya sea de la familia o de la comunidad, con quien lograron establecer un vínculo positivo. Es aquí donde el rol de la escuela, y en particular el de los docentes, adquiere todo su valor y su complejidad. |
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