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Autor Miguel Angel Santos Guerra
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Refinar búsquedaArqueologÃa de los sentimientos en la escuela / Miguel Angel Santos Guerra
TÃtulo : ArqueologÃa de los sentimientos en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Santos Guerra, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-789-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.114 Educación ética, moral y de carácter. Nota de contenido: Resumen: Este trabajo viene a cubrir una urgente necesidad: contribuir a la formación y capacitación de los docentes y de todo el personal, para garantizar un proceso educativo serio y responsable que considere el mundo afectivo como uno de sus pilares. ArqueologÃa de los sentimientos en la escuela [texto impreso] / Miguel Angel Santos Guerra, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Bonum, 2006 . - 109 p.
ISBN : 978-950-507-789-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.114 Educación ética, moral y de carácter. Nota de contenido: Resumen: Este trabajo viene a cubrir una urgente necesidad: contribuir a la formación y capacitación de los docentes y de todo el personal, para garantizar un proceso educativo serio y responsable que considere el mundo afectivo como uno de sus pilares. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La escuela que aprende / Miguel Angel Santos Guerra
TÃtulo : La escuela que aprende Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Santos Guerra, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-449-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Organización y dirección educativa Nota de contenido: Contiene: Exordio para ciudadanos críticos. La escuela que aprende y la sociedad neoliberal. Currículum para la escuela que aprende. Obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela. Estrategias para el aprendizaje de la escuela. La escuela que aprende [texto impreso] / Miguel Angel Santos Guerra, Autor . - Madrid (España) : Morata, 2006 . - 126 p.
ISBN : 978-84-7112-449-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Organización y dirección educativa Nota de contenido: Contiene: Exordio para ciudadanos críticos. La escuela que aprende y la sociedad neoliberal. Currículum para la escuela que aprende. Obstáculos que bloquean el aprendizaje de la escuela. Estrategias para el aprendizaje de la escuela. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Una flecha en la diana / Miguel Angel Santos Guerra
TÃtulo : Una flecha en la diana : la evaluación como aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Santos Guerra, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1434-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.27 Evaluación del estudiante Nota de contenido: Contiene: La evaluación como aprendizaje: Principios generales de la evaluación. Evaluación y centros educativos: Los riesgos, los evaluadores, las condiciones, los indicadores, las exigencias, las iniciativas, las consecuencias. Cultura que genera la evaluación en las escuelas. Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética. Evaluación y profesorado: Evaluación del sistema y aprendizaje del profesor. Evaluación de la formación del profesorado. Evaluación de las Reformas Educativas. Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional (y de persona) eres. Algunas conclusiones encaminadas a mejorar la práctica. Una flecha en la diana : la evaluación como aprendizaje [texto impreso] / Miguel Angel Santos Guerra, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2003 . - 124 p.
ISBN : 978-84-277-1434-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.27 Evaluación del estudiante Nota de contenido: Contiene: La evaluación como aprendizaje: Principios generales de la evaluación. Evaluación y centros educativos: Los riesgos, los evaluadores, las condiciones, los indicadores, las exigencias, las iniciativas, las consecuencias. Cultura que genera la evaluación en las escuelas. Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética. Evaluación y profesorado: Evaluación del sistema y aprendizaje del profesor. Evaluación de la formación del profesorado. Evaluación de las Reformas Educativas. Dime cómo evalúas y te diré qué tipo de profesional (y de persona) eres. Algunas conclusiones encaminadas a mejorar la práctica. Reserva
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