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Refinar búsquedaUn club matemático para la diversidad / Maria Luz Callejo de la Vega
Título : Un club matemático para la diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Luz Callejo de la Vega, Autor Mención de edición: 3ra. ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 286 p Il.: ilus., graf., form. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1070-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Contiene: La resolución de problemas, una actividad compleja. Experiencias en club matemático. Anexos. Bibliografía. Referencias bibliográficas. Indice de problemas. Un club matemático para la diversidad [texto impreso] / Maria Luz Callejo de la Vega, Autor . - 3ra. ed . - Madrid (España) : Narcea, 1998 . - 286 p : ilus., graf., form.
ISBN : 978-84-277-1070-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Contiene: La resolución de problemas, una actividad compleja. Experiencias en club matemático. Anexos. Bibliografía. Referencias bibliográficas. Indice de problemas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Matemáticas y contexto / Inés Mª Gómez Chacón
Título : Matemáticas y contexto : Enfoques y estrategias para el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Mª Gómez Chacón, Autor ; Instituto de Estudios Pedagógicos Somosagua (Madrid, España), Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 69 p Il.: ilus., form. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1259-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Resumen: El presente libro nace de la reflexión desarrollada en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y pretende colaborar una aproximación crítica a las propuestas de matemáticas y contexto, realizando un recorrido por sus limitaciones y posibilidades. Este trabajo se acerca primero a los planteamientos teóricos. El aprendizaje matemático desde la perspectiva sociocultural y el contexto. Después, intenta dar respuesta a cuestiones que se plantean en la construcción del contexto y en su utilización en el aula… y por último, presenta una experiencia en la que se incorpora el contexto desde una perspectiva holística. Matemáticas y contexto : Enfoques y estrategias para el aula [texto impreso] / Inés Mª Gómez Chacón, Autor ; Instituto de Estudios Pedagógicos Somosagua (Madrid, España), Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1998 . - 69 p : ilus., form.
ISBN : 978-84-277-1259-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Resumen: El presente libro nace de la reflexión desarrollada en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y pretende colaborar una aproximación crítica a las propuestas de matemáticas y contexto, realizando un recorrido por sus limitaciones y posibilidades. Este trabajo se acerca primero a los planteamientos teóricos. El aprendizaje matemático desde la perspectiva sociocultural y el contexto. Después, intenta dar respuesta a cuestiones que se plantean en la construcción del contexto y en su utilización en el aula… y por último, presenta una experiencia en la que se incorpora el contexto desde una perspectiva holística. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La resolución de problemas en un club matemático / Maria Luz Callejo de la Vega
Título : La resolución de problemas en un club matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Luz Callejo de la Vega, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 63 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Resumen: Nos acercaremos primero al núcleo central de la actividad matemática: la resolución de problemas. Intentaremos ver en qué consiste y cómo se pueden mejorar las actitudes y aptitudes de los estudiantes para esta tarea. Ello servirá de base para narrar cómo hemos trabajado con un grupo de alumnos de Enseñanzas Medias en un club matemático. En éste hemos intentado abordar las matemáticas desde aspectos que habitualmente se ignorar en los planes de estudio: el estétio, el lúdico, el cultural y el experimental. La resolución de problemas en un club matemático [texto impreso] / Maria Luz Callejo de la Vega, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1990 . - 63 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510.7 Enseñanza de la matemática Nota de contenido: Resumen: Nos acercaremos primero al núcleo central de la actividad matemática: la resolución de problemas. Intentaremos ver en qué consiste y cómo se pueden mejorar las actitudes y aptitudes de los estudiantes para esta tarea. Ello servirá de base para narrar cómo hemos trabajado con un grupo de alumnos de Enseñanzas Medias en un club matemático. En éste hemos intentado abordar las matemáticas desde aspectos que habitualmente se ignorar en los planes de estudio: el estétio, el lúdico, el cultural y el experimental. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Apoyo educativo y tutoría en secundaria / Polly Lowe
Título : Apoyo educativo y tutoría en secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Polly Lowe, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 232 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1102-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.4 Orientación y tutoría Nota de contenido: Contiene: Evolución del concepto de necesidad educativa especial. Concepto de apoyo educativo: La atención a las necesidades educativas especiales de los adolescentes. Necesidades educativas especiales. Proceso de apoyo educativo. Necesidades especiales y formación del personal docente. Apoyo educativo y tutoría en secundaria [texto impreso] / Polly Lowe, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 1995 . - 232 p.
ISBN : 978-84-277-1102-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.4 Orientación y tutoría Nota de contenido: Contiene: Evolución del concepto de necesidad educativa especial. Concepto de apoyo educativo: La atención a las necesidades educativas especiales de los adolescentes. Necesidades educativas especiales. Proceso de apoyo educativo. Necesidades especiales y formación del personal docente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Pedagogía social, educación social / Gloria Pérez Serrano
Título : Pedagogía social, educación social : Construcción científica e intervención práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Pérez Serrano, Autor Mención de edición: 4ª ed. Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 310 p Il.: cuadros Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1440-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Nota de contenido: Contiene: Origen y evolución de la Pedagogía Social. Objeto de estudio de la Pedagogía Social. La Pedagogía Social como Ciencia. Aproximación conceptual. La Educación Social. Objeto de estudio de la Pedagogía Social. La Pedagogía Social como disciplina académica. El método heurístico en educación. Vía analítica de diferenciación disciplinar. La Pedagogía Social desde los diferentes paradigmas. Intervención en Pedagogía Social. Pedagogía social, educación social : Construcción científica e intervención práctica [texto impreso] / Gloria Pérez Serrano, Autor . - 4ª ed. . - Madrid (España) : Narcea, 2010 . - 310 p : cuadros ; Impreso.
ISBN : 978-84-277-1440-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.19 Aspectos sociales de la educación Nota de contenido: Contiene: Origen y evolución de la Pedagogía Social. Objeto de estudio de la Pedagogía Social. La Pedagogía Social como Ciencia. Aproximación conceptual. La Educación Social. Objeto de estudio de la Pedagogía Social. La Pedagogía Social como disciplina académica. El método heurístico en educación. Vía analítica de diferenciación disciplinar. La Pedagogía Social desde los diferentes paradigmas. Intervención en Pedagogía Social. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8789 ES 370.19 PERp ej. 5 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible Aprendizaje centrado en el alumno / Antonio Ontoria Peña
PermalinkMapas conceptuales / Antonio Ontoria Peña
PermalinkPotenciar la capacidad de aprender y pensar / Antonio Ontoria Peña
PermalinkCompetencias docentes del profesorado universitario / Miguel Ángel Zabalza
PermalinkEl aprendizaje adulto en un sistema abierto y a distancia / J. L. García Llamas
PermalinkPropuestas de intervención en el aula / María Teresa Gómez Masdevall
PermalinkEducación social / José Mª Quintana Cabanas
PermalinkModelos de investigación cualitativa en educación social y animación sociocultural / Gloria Pérez Serrano
PermalinkUna flecha en la diana / Miguel Angel Santos Guerra
PermalinkFactores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo / Hans Aebli
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