TÃtulo : | Saber y relación pedagógica : un enfoque clÃnico | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Claudine Blanchard Laville, Autor | Editorial: | Facultad de FIlosofÃa y Letras. Universidad de Buenos Aires | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Formación de formadores num. 5 | Número de páginas: | 125 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-919101--9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 378.199 Currículos en educación superior | Nota de contenido: | Resumen: Se recopilan los seminarios dictados en 1995 por Claudine Blanchard Laville en la carrera de la Facultad de Filosofía y Letras. El autor hace una presentación puntual sobre temas que no siempre han sido definidos: los rasgos del enfoque clínico, la existencia de distintos grados de impregnación clínica de los encuadres con los que puede analizarse la práctica docente, los rasgos y usos de dispositivos clínicos de formación de inspiración Balint y los dispositivos de investigación, basados en el análisis multidisciplinario de material recogido a través de observación y registro. |
Saber y relación pedagógica : un enfoque clÃnico [texto impreso] / Claudine Blanchard Laville, Autor . - Facultad de FIlosofÃa y Letras. Universidad de Buenos Aires, 2004 . - 125 p. - ( Formación de formadores; 5) . ISBN : 978-987-919101--9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 378.199 Currículos en educación superior | Nota de contenido: | Resumen: Se recopilan los seminarios dictados en 1995 por Claudine Blanchard Laville en la carrera de la Facultad de Filosofía y Letras. El autor hace una presentación puntual sobre temas que no siempre han sido definidos: los rasgos del enfoque clínico, la existencia de distintos grados de impregnación clínica de los encuadres con los que puede analizarse la práctica docente, los rasgos y usos de dispositivos clínicos de formación de inspiración Balint y los dispositivos de investigación, basados en el análisis multidisciplinario de material recogido a través de observación y registro. |
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