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Autor Cristina Sallé
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Refinar búsquedaDocentes noveles / Karina Nossar
TÃtulo : Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Karina Nossar, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP- CODICEN Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 119 p Il.: il.cuadros Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7116-7-9 Nota general: Docentes. Investigación. Educación. Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Docentes noveles : investigaciones, experiencias e innovaciones [texto impreso] / Karina Nossar, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : ANEP- CODICEN, 2016 . - 119 p : il.cuadros ; Impreso.
ISBN : 978-9974-7116-7-9
Docentes. Investigación. Educación.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles / Mara Elgue
TÃtulo : Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles Otro tÃtulo : Producciones en torno a temas agendados Tipo de documento: texto impreso Autores: Mara Elgue, Autor ; Cristina Sallé, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 158 p Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7115-1-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Nota de contenido: Los aportes de la investigación en Uruguay. Sincronías y diacronías en los procesos de formación y acompañamiento. Las vivencias de los docentes noveles en el psicodrama y las nuevas demandas. Narrativas de docentes noveles. Indagaciones, ensayos y narrativas sobre docentes noveles = Producciones en torno a temas agendados [texto impreso] / Mara Elgue, Autor ; Cristina Sallé, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2015 . - 158 p ; Impreso.
ISBN : 978-9974-7115-1-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Nota de contenido: Los aportes de la investigación en Uruguay. Sincronías y diacronías en los procesos de formación y acompañamiento. Las vivencias de los docentes noveles en el psicodrama y las nuevas demandas. Narrativas de docentes noveles. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Narrar las primeras experiencias laborales / Mara Elgue
TÃtulo : Narrar las primeras experiencias laborales Otro tÃtulo : Un aporte de maestros y profesores al conocimiento profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Mara Elgue, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : ANEP- CODICEN Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7112-1-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Resumen: La obra pretende constituir una aporte a la formación docente permanente y un estÃmulo para animar a los docentes a escriturar la propia experiencia como forma válida de producir conocimiento en el campo educativo. Nota de contenido: Atención a la diversidad. Vínculos profesionales en relación con los alumnos, la familia y la Institución. Educación y derechos humanos. La Construcción del Rol y la Identidad Docente. Narrar las primeras experiencias laborales = Un aporte de maestros y profesores al conocimiento profesional [texto impreso] / Mara Elgue, Compilador ; Cristina Sallé, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : ANEP- CODICEN, 2014 . - 174 p.
ISBN : 978-9974-7112-1-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1 Enseñanza y personal docente Resumen: La obra pretende constituir una aporte a la formación docente permanente y un estÃmulo para animar a los docentes a escriturar la propia experiencia como forma válida de producir conocimiento en el campo educativo. Nota de contenido: Atención a la diversidad. Vínculos profesionales en relación con los alumnos, la familia y la Institución. Educación y derechos humanos. La Construcción del Rol y la Identidad Docente. Reserva
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