Título : | El resumen escolar. Teoría y práctica. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Teodoro Álvarez Angulo, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 174 p | Dimensiones: | impreso | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-356-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372 Educación Primaria | Resumen: | Este libro, dedicado al resumen, puede parecer una cuestión local y limitada dentro del ámbito textual. No es así, porque el resumen pone en juego todas las aptitudes y principios cognitivos y comunicativos que son propios del texto en su totalidad . Esta práctica puede considerarse una actividad central para el cumplimiento de los objetivos de la reforma: que el alumno sea capaz de comprender textos y construirlos de forma adecuada. La obra proporciona información teórica actualizada, bien estructurada y más que suficiente para las necesidades del profesorado.
El resumen escolar se presenta dividido en dos partes: en la primera se aborda la comprensión y producción de textos y discursos, la segunda parte trata acerca de una propuesta metodológica para resumir textos. | Nota de contenido: | Primera parte: Fundamentos teóricos sobre el texto y el resumen. Capitulo 1. Procesos cognitivos en la comprensión y producción de textos. Capítulo 2. La macroestructura semántica. Capítulo 3. La superestructura esquemática. Capítulo 4. Enunciación y pragmática.Capítulo 5. Mecanismos lingÜisticos que intervienen en el resumen. Segunda parte: Aplicación metodológica y prácticas del resumen. Capítulo 6. Metodología del resumen. Capítulo 7. Prácticas del resumen.
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El resumen escolar. Teoría y práctica. [texto impreso] / Teodoro Álvarez Angulo, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 1998 . - 174 p ; impreso. ISBN : 978-84-8063-356-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372 Educación Primaria | Resumen: | Este libro, dedicado al resumen, puede parecer una cuestión local y limitada dentro del ámbito textual. No es así, porque el resumen pone en juego todas las aptitudes y principios cognitivos y comunicativos que son propios del texto en su totalidad . Esta práctica puede considerarse una actividad central para el cumplimiento de los objetivos de la reforma: que el alumno sea capaz de comprender textos y construirlos de forma adecuada. La obra proporciona información teórica actualizada, bien estructurada y más que suficiente para las necesidades del profesorado.
El resumen escolar se presenta dividido en dos partes: en la primera se aborda la comprensión y producción de textos y discursos, la segunda parte trata acerca de una propuesta metodológica para resumir textos. | Nota de contenido: | Primera parte: Fundamentos teóricos sobre el texto y el resumen. Capitulo 1. Procesos cognitivos en la comprensión y producción de textos. Capítulo 2. La macroestructura semántica. Capítulo 3. La superestructura esquemática. Capítulo 4. Enunciación y pragmática.Capítulo 5. Mecanismos lingÜisticos que intervienen en el resumen. Segunda parte: Aplicación metodológica y prácticas del resumen. Capítulo 6. Metodología del resumen. Capítulo 7. Prácticas del resumen.
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