TÃtulo : | PedagogÃa, control simbólico e identidad : teorÃa, investigación y crÃtica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Basil Bernstein, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 1998 | Otro editor: | La coruña [España] : Fundación Paideia | Número de páginas: | 239 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-421-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 Pedagogía y educación | Nota de contenido: | Contiene: Prólogo. Introducción. Primera parte: Hacia una teoría sociológica de la pedagogía. Los códigos pedagógicos y sus modalidades prácticas. El dispositivo pedagógico. La “pedagogización” del conocimiento: estudios sobre la recontextualización. Conocimiento oficial e identidades pedagógicas; la política de la recontextualización. Pensamientos sobre el “trivium” y el “quadrivium”: el divorcio entre conocimiento y el conocedor. Segunda parte: Teoría e investigación. Códigos e investigación. La investigación y lenguajes de descripción. Tercera parte: Crítica y respuesta. Sociolingüística: una visión personal. Edwards y sus códigos de lenguaje. A. D. Edwards: respuesta a Basil Bernstein. Discursos, estructuras y campos del conocimiento: algunas consideraciones arbitrarias. Los códigos y su posicionamiento: estudio de un caso de reconocimiento erróneo. |
PedagogÃa, control simbólico e identidad : teorÃa, investigación y crÃtica [texto impreso] / Basil Bernstein, Autor . - Madrid (España) : Morata : La coruña (España) : Fundación Paideia, 1998 . - 239 p. ISBN : 978-84-7112-421-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 Pedagogía y educación | Nota de contenido: | Contiene: Prólogo. Introducción. Primera parte: Hacia una teoría sociológica de la pedagogía. Los códigos pedagógicos y sus modalidades prácticas. El dispositivo pedagógico. La “pedagogización” del conocimiento: estudios sobre la recontextualización. Conocimiento oficial e identidades pedagógicas; la política de la recontextualización. Pensamientos sobre el “trivium” y el “quadrivium”: el divorcio entre conocimiento y el conocedor. Segunda parte: Teoría e investigación. Códigos e investigación. La investigación y lenguajes de descripción. Tercera parte: Crítica y respuesta. Sociolingüística: una visión personal. Edwards y sus códigos de lenguaje. A. D. Edwards: respuesta a Basil Bernstein. Discursos, estructuras y campos del conocimiento: algunas consideraciones arbitrarias. Los códigos y su posicionamiento: estudio de un caso de reconocimiento erróneo. |
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