Título : | AntropologÍa de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Mª Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruíz Corbella, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Síntesis | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 255 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975600-6-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | Resumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la Antropología filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema. Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación. |
AntropologÍa de la educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Mª Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruíz Corbella, Autor . - Madrid (España) : Síntesis, 2002 . - 255 p. ISBN : 978-84-975600-6-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.19 Aspectos sociales de la educación | Nota de contenido: | Resumen: La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la Antropología filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema. Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación. |
|