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Colección Paidós educador
- Editorial : Paidós
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaDidáctica de las ciencias del lenguaje / Graciela Alisedo
TÃtulo : Didáctica de las ciencias del lenguaje : aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor Mención de edición: 6ª ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2004 Colección: Paidós educador num. num. 111 Número de páginas: 233 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2111-4 Nota general: ALFABETIZACIÓN.LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA.LINGÜÍSTICA. Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.6 Lenguas y Literatura. Resumen: En este trabajo se propone una aplicación didáctica de los saberes lingüÃsticos al recorrido pedagógico que va desde la alfabetización inicial y el aprendizaje de la lectura y de la escritura hasta la manipulación posterior de formatos textuales más complejos. En este sentido sus autoras subrayan la importancia de las aportaciones de las ciencias del lenguaje a la hora de construir un marco teórico de la didáctica de la lengua y revisan algunas ideas en torno a la enseñanza y al aprendizaje del área. Nota de contenido: Marco teórico para una didáctica de las ciencias del lenguaje -- Para una didáctica de la lengua escrita -- La lengua escrita como objeto lingüístico -- Códigos paralelos y teoría ortográfica -- El sistema grafemático del español -- Discusión didáctica -- Los contenidos de la alfabetización -- La lectura en voz alta -- ¨Y después de la alfabetización inicial? Didáctica de las ciencias del lenguaje : aportes y reflexiones [texto impreso] / Graciela Alisedo, Autor ; Sara Melgar, Autor ; Cristina Chiocci, Autor . - 6ª ed. . - Paidós, 2004 . - 233 p ; impreso. - (Paidós educador; num. 111) .
ISBN : 978-950-12-2111-4
ALFABETIZACIÓN.LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA.LINGÜÍSTICA.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.6 Lenguas y Literatura. Resumen: En este trabajo se propone una aplicación didáctica de los saberes lingüÃsticos al recorrido pedagógico que va desde la alfabetización inicial y el aprendizaje de la lectura y de la escritura hasta la manipulación posterior de formatos textuales más complejos. En este sentido sus autoras subrayan la importancia de las aportaciones de las ciencias del lenguaje a la hora de construir un marco teórico de la didáctica de la lengua y revisan algunas ideas en torno a la enseñanza y al aprendizaje del área. Nota de contenido: Marco teórico para una didáctica de las ciencias del lenguaje -- Para una didáctica de la lengua escrita -- La lengua escrita como objeto lingüístico -- Códigos paralelos y teoría ortográfica -- El sistema grafemático del español -- Discusión didáctica -- Los contenidos de la alfabetización -- La lectura en voz alta -- ¨Y después de la alfabetización inicial? Reserva
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