TÃtulo : | Didáctica de la geografÃa en la escuela primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Bale, Autor ; Guillermo Solana, Traductor | Mención de edición: | 4ª ed. | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Didáctica de las Ciencias Sociales | Número de páginas: | 182 p | Il.: | il. | Dimensiones: | Impreso | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-336-7 | Nota general: | GEOGRAFÍA. DIDÁCTICA. | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 910.7 Enseñanza de Geografía | Resumen: | Las niñas y los niños son «geógrafos» antes incluso de entrar en un aula de educación formal. Operando sobre este supuesto, John BALE proporciona a los docentes ideas para introducir en la escuela primaria las destrezas y los conceptos geográficos. Estudia las «geografÃas particulares» del alumnado ( «el mundo dentro de sus cabezas» ), mostrando cómo el profesorado puede partir de esos conocimientos a la hora de formular sus estrategias de enseñanza y aprendizaje. Eminentemente práctico y profusamente ilustrado, este libro presenta a docentes y estudiantes de Magisterio: -enfoques para la enseñanza de las destrezas cartográficas; -estrategias para utilizar la localidad como recurso educativo; -problemas de la enseñanza y aprendizaje de lugares y poblaciones más lejanos; -una amplia variedad de recursos y actividades para realizar en las aulas; -formas de estructurar la progresión del trabajo geográfico. |
Didáctica de la geografÃa en la escuela primaria [texto impreso] / John Bale, Autor ; Guillermo Solana, Traductor . - 4ª ed. . - Morata, 2012 . - 182 p : il. ; Impreso. - ( Didáctica de las Ciencias Sociales) . ISBN : 978-84-7112-336-7 GEOGRAFÍA. DIDÁCTICA. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 910.7 Enseñanza de Geografía | Resumen: | Las niñas y los niños son «geógrafos» antes incluso de entrar en un aula de educación formal. Operando sobre este supuesto, John BALE proporciona a los docentes ideas para introducir en la escuela primaria las destrezas y los conceptos geográficos. Estudia las «geografÃas particulares» del alumnado ( «el mundo dentro de sus cabezas» ), mostrando cómo el profesorado puede partir de esos conocimientos a la hora de formular sus estrategias de enseñanza y aprendizaje. Eminentemente práctico y profusamente ilustrado, este libro presenta a docentes y estudiantes de Magisterio: -enfoques para la enseñanza de las destrezas cartográficas; -estrategias para utilizar la localidad como recurso educativo; -problemas de la enseñanza y aprendizaje de lugares y poblaciones más lejanos; -una amplia variedad de recursos y actividades para realizar en las aulas; -formas de estructurar la progresión del trabajo geográfico. |
|