Título : | El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Judith H. Shulman, Compilador ; Rachel A. Lotan, Compilador ; Jennifer A. Whitcomb, Compilador | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 249 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-813-0 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.395 Enseñanza en grupo | Nota de contenido: | Contiene: Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. Caso 1: ¿Cuándo intervenir? Caso 2: ¿Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas) Caso 3: ¡Pobre clase 3! Caso 4: ¿Los dejo fracasar? Caso 5: Examinar otras formas de evaluación. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal A. Individuos y grupos. Caso 6: Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. Caso 7: Enigmas de un grupo bién conformado. Caso 8: Mi lucha con Sharon. Caso 9: Ser o no. Caso 10: Cómo afrontar la inercia de un grupo. Estudiantes de bajo rendimiento. Caso 11: Silencios: el caso del joven invisible. Caso 12: Aprender a escuchar a Robert. Caso 13: La oportunidad que estuve esperando. Interacciones con los padres y los colegas. Caso 14: Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. Caso 15: Del dicho al hecho ... aprendizaje cooperativo para docentes. La odisea de un docente. Caso 16: Estamos todos juntos en esto. |
El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes [texto impreso] / Judith H. Shulman, Compilador ; Rachel A. Lotan, Compilador ; Jennifer A. Whitcomb, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1999 . - 249 p. ISBN : 978-950-518-813-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.395 Enseñanza en grupo | Nota de contenido: | Contiene: Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. Caso 1: ¿Cuándo intervenir? Caso 2: ¿Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas) Caso 3: ¡Pobre clase 3! Caso 4: ¿Los dejo fracasar? Caso 5: Examinar otras formas de evaluación. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal A. Individuos y grupos. Caso 6: Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. Caso 7: Enigmas de un grupo bién conformado. Caso 8: Mi lucha con Sharon. Caso 9: Ser o no. Caso 10: Cómo afrontar la inercia de un grupo. Estudiantes de bajo rendimiento. Caso 11: Silencios: el caso del joven invisible. Caso 12: Aprender a escuchar a Robert. Caso 13: La oportunidad que estuve esperando. Interacciones con los padres y los colegas. Caso 14: Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. Caso 15: Del dicho al hecho ... aprendizaje cooperativo para docentes. La odisea de un docente. Caso 16: Estamos todos juntos en esto. |
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