TÃtulo : | Didáctica : teorÃa y práctica de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cristina Moral Santaella, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Pirámide | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 436 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-368-2413-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica | Nota de contenido: | Contiene: El profesorado ante la enseñanza. El currículum y su plan de acción. Metas y propósitos educativos. Contenidos educativos. Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles. Modelos de enseñanza-aprendizaje. Personalización en la enseñanza. Interacción en la enseñanza. Enseñanza directa con toda la clase. Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo. Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento. Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento. Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje. La evaluación en la enseñanza. El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado. |
Didáctica : teorÃa y práctica de la enseñanza [texto impreso] / Cristina Moral Santaella, Autor . - Madrid (España) : Pirámide, 2012 . - 436 p. ISBN : 978-84-368-2413-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica | Nota de contenido: | Contiene: El profesorado ante la enseñanza. El currículum y su plan de acción. Metas y propósitos educativos. Contenidos educativos. Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles. Modelos de enseñanza-aprendizaje. Personalización en la enseñanza. Interacción en la enseñanza. Enseñanza directa con toda la clase. Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo. Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento. Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento. Dirección de clase. ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje? Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje. La evaluación en la enseñanza. El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado. |
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