TÃtulo : | Didáctica de las ciencias sociales, geografÃa e historia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | F. Xavier Hernández Cardona, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Fecha de publicación: | 2008 | Colección: | Serie Didáctica de las Ciencias Sociales num. Nº 169 | Número de páginas: | 186 p | Dimensiones: | Impreso | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-270-9 | Nota general: | DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA. HISTORIA-ENSEÑANZA | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica | Resumen: | Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del dÃa la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografÃa e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en dÃa nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guÃa para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad. | Nota de contenido: | Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum. Características 1es: modelos curriculares y ciencias sociales, objetivos 1es, contenidos y orientaciones didácticas · Funcionalidad social: el área y sus antecedentes, límites disciplinares e interdisciplinares, demanda social · Los estudiantes frente a las ciencias sociales · Los contenidos: hechos y conceptos (dialéctica de las escalas), contenidos y metodología disciplinar, valores y ciencias sociales, instrucción científica y civismo democrático · Unidades didácticas en ciencias sociales · Criterios técnicos de evaluación: evaluación y currículum de área, evaluación y métodos, secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación · Modelos, casos y propuestas. La conquista del espacio · La conquista del tiempo · Análisis de fuentes · El tratamiento de los medios de comunicación e información · Procedimientos de aplicación: técnicas multidisciplinares, datos y recursos estadísticos, juegos de estrategia y simulación, proyectos y situaciones empáticas, problemas · Modelos procedimentales en geografía e historia · Glosario de didáctica de las ciencias sociales · Bibliografía |
Didáctica de las ciencias sociales, geografÃa e historia [texto impreso] / F. Xavier Hernández Cardona, Autor . - Graó, 2008 . - 186 p ; Impreso. - ( Serie Didáctica de las Ciencias Sociales; Nº 169) . ISBN : 978-84-7827-270-9 DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES. GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA. HISTORIA-ENSEÑANZA Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica | Resumen: | Los cambios trepidantes del mundo actual ponen al orden del dÃa la necesidad de una formación en ciencias sociales, geografÃa e historia. Durante un tiempo la enseñanza-aprendizaje de los contenidos y métodos de dichas ciencias, en los sistemas de enseñanza-aprendizaje institucionales, se ha puesto en entredicho. Hoy en dÃa nadie duda de su importancia. Las ciencias sociales otorgan al alumnado de primaria y secundaria una guÃa para leer e interpretar el mundo de hoy a partir de los más diversos referentes espacio-temporales. De ello se deduce que la enseñanza de las ciencias sociales más que importante es, en la actualidad, imprescindible para garantizar una enseñanza de calidad. | Nota de contenido: | Las ciencias sociales en la enseñanza y el currículum. Características 1es: modelos curriculares y ciencias sociales, objetivos 1es, contenidos y orientaciones didácticas · Funcionalidad social: el área y sus antecedentes, límites disciplinares e interdisciplinares, demanda social · Los estudiantes frente a las ciencias sociales · Los contenidos: hechos y conceptos (dialéctica de las escalas), contenidos y metodología disciplinar, valores y ciencias sociales, instrucción científica y civismo democrático · Unidades didácticas en ciencias sociales · Criterios técnicos de evaluación: evaluación y currículum de área, evaluación y métodos, secuencias de enseñanza-aprendizaje y evaluación · Modelos, casos y propuestas. La conquista del espacio · La conquista del tiempo · Análisis de fuentes · El tratamiento de los medios de comunicación e información · Procedimientos de aplicación: técnicas multidisciplinares, datos y recursos estadísticos, juegos de estrategia y simulación, proyectos y situaciones empáticas, problemas · Modelos procedimentales en geografía e historia · Glosario de didáctica de las ciencias sociales · Bibliografía |
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