TÃtulo : | Aprender, lo que se dice aprender... : una teorÃa alfabética de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jaume Trilla, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Octaedro | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 121 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-357-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370.1 Educación. Teoría. Aspectos generales | Nota de contenido: | Resumen: Estamos frente una ""teoría-terapéutica"" de la educación. Una teoría que curaL los lectores podemos sentir la dureza de encarar la realidad con otra mirada, de oír lo que no queríamos decirnos, de descubrir lo que teníamos enterrado. Pero también podemos sentir el placer de desprendernos de algunos prejuicios que nos entonaban. Y además también nos cura porque de vez en cuando nos relaja y divierte. (Del prólogo de Josep MA Puig Rovira). |
Aprender, lo que se dice aprender... : una teorÃa alfabética de la educación [texto impreso] / Jaume Trilla, Autor . - Barcelona (España) : Octaedro, 1998 . - 121 p. ISBN : 978-84-8063-357-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370.1 Educación. Teoría. Aspectos generales | Nota de contenido: | Resumen: Estamos frente una ""teoría-terapéutica"" de la educación. Una teoría que curaL los lectores podemos sentir la dureza de encarar la realidad con otra mirada, de oír lo que no queríamos decirnos, de descubrir lo que teníamos enterrado. Pero también podemos sentir el placer de desprendernos de algunos prejuicios que nos entonaban. Y además también nos cura porque de vez en cuando nos relaja y divierte. (Del prólogo de Josep MA Puig Rovira). |
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