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Editorial Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación. Departamento de FilosofÃa
localizada en Montevideo
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Refinar búsquedaJornadas Itinerantes de FilosofÃa 2012 / Daniel Calcagno
TÃtulo : Jornadas Itinerantes de FilosofÃa 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calcagno, Autor ; AnÃbal Corti, Autor ; Fernanda Diab, Autor ; MartÃn Fleitas, Autor ; Inés Moreno ; Jaén Motta, Autor ; Guillermo Nigro, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación. Departamento de FilosofÃa Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 196 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7112-6-6 Nota general: ARGUMENTACIÓN. ARTE. BOURDIEU, PIERRE, 1930-2002. CRÍTICA E INTERPRETACIÓN. DEMOCRACIA. ÉTICA.FILOSOFÍA POLÍTICA.FILOSOFÍA URUGUAYA.TIEMPO-PERCEPCIÓN Idioma : Español (spa) Clasificación: 199.895 Filosofía Uruguaya Resumen: Los trabajos presentados en este libro corresponden a los cursos dictados durante el año 2012 en el CERP del Sudoeste del Litoral, IFD de Rivera e IPA, en el marco de las Jornadas Itinerantes de FilosofÃa que organiza-por 3er. año consecutivo el Departamento Nacional de FilosofÃa del Consejo de Formación en Educación. El propósito es contribuir a la formación permanente de los profesores de Formación Docente. Nota de contenido: La sociología de la ciencia de Pierre Bourdieu y el problema del caracter universal del conocimiento científico / Aníbal Corti; La concepción del tiempo en la antiguedad / Daniel Calcagno; Elementos para el análisis de un tema articulador entre ética y filosofía política : contracturalismo / Fernanda Diab; Formalización y evaluación argumental / Guillermo Nigro; El arte contemporáneo y la posibilidad de una teoría del arte unificadora / Inés Moreno; Hacia una reflexión de la democracia : entre el pluralismo y la deliberación pública / Jaen Mota Méndez; Sobre la idea de patología social / Martín Fleitas González
Jornadas Itinerantes de FilosofÃa 2012 [texto impreso] / Daniel Calcagno, Autor ; AnÃbal Corti, Autor ; Fernanda Diab, Autor ; MartÃn Fleitas, Autor ; Inés Moreno ; Jaén Motta, Autor ; Guillermo Nigro, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación. Departamento de FilosofÃa, 2012 . - 196 p ; impreso.
ISBN : 978-9974-7112-6-6
ARGUMENTACIÓN. ARTE. BOURDIEU, PIERRE, 1930-2002. CRÍTICA E INTERPRETACIÓN. DEMOCRACIA. ÉTICA.FILOSOFÍA POLÍTICA.FILOSOFÍA URUGUAYA.TIEMPO-PERCEPCIÓN
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 199.895 Filosofía Uruguaya Resumen: Los trabajos presentados en este libro corresponden a los cursos dictados durante el año 2012 en el CERP del Sudoeste del Litoral, IFD de Rivera e IPA, en el marco de las Jornadas Itinerantes de FilosofÃa que organiza-por 3er. año consecutivo el Departamento Nacional de FilosofÃa del Consejo de Formación en Educación. El propósito es contribuir a la formación permanente de los profesores de Formación Docente. Nota de contenido: La sociología de la ciencia de Pierre Bourdieu y el problema del caracter universal del conocimiento científico / Aníbal Corti; La concepción del tiempo en la antiguedad / Daniel Calcagno; Elementos para el análisis de un tema articulador entre ética y filosofía política : contracturalismo / Fernanda Diab; Formalización y evaluación argumental / Guillermo Nigro; El arte contemporáneo y la posibilidad de una teoría del arte unificadora / Inés Moreno; Hacia una reflexión de la democracia : entre el pluralismo y la deliberación pública / Jaen Mota Méndez; Sobre la idea de patología social / Martín Fleitas González
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7706 199.895 CALj Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 7705 199.895 CALj ej.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible La filosofÃa y su enseñanza / Carolina Pallas
TÃtulo : La filosofÃa y su enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Pallas, Editor cientÃfico ; Daniel Calcagno, Autor ; AnÃbal Corti, Autor ; MartÃn Irisarri, Autor ; Daniel Malvasio, Autor ; Inés Moreno, Autor ; Jaén Motta, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación. Departamento de FilosofÃa Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 308 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-911444-- Nota general: DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA. FILOSOFÍA URUGUAYA. FILOSOFÍA-INVESTIGACIÓN Idioma : Español (spa) Clasificación: 107 Educación, Investigación, Temas relacionados en Filosofía Nota de contenido: Lógica y argumentación. Tres miradas sobre lógica viva -- Física y filosofía. Una oportunidad interdisciplinaria -- Presupuestos normativos y debates prácticos en la Filosofía Política -- La definibilidad del arte en el siglo XX: vanguardia y posmodernidad. Las teorías de vanguardia en el Uruguay: Figari y Torres García -- Problemas del devenir y el relativismo en el Teetetos La filosofÃa y su enseñanza [texto impreso] / Carolina Pallas, Editor cientÃfico ; Daniel Calcagno, Autor ; AnÃbal Corti, Autor ; MartÃn Irisarri, Autor ; Daniel Malvasio, Autor ; Inés Moreno, Autor ; Jaén Motta, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación. Departamento de FilosofÃa, 2016 . - 308 p ; impreso.
ISBN : 978-9974-911444--
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA. FILOSOFÍA URUGUAYA. FILOSOFÍA-INVESTIGACIÓN
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 107 Educación, Investigación, Temas relacionados en Filosofía Nota de contenido: Lógica y argumentación. Tres miradas sobre lógica viva -- Física y filosofía. Una oportunidad interdisciplinaria -- Presupuestos normativos y debates prácticos en la Filosofía Política -- La definibilidad del arte en el siglo XX: vanguardia y posmodernidad. Las teorías de vanguardia en el Uruguay: Figari y Torres García -- Problemas del devenir y el relativismo en el Teetetos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8237 107 PALf Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 8239 107 PALf ej.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 8238 107 PALf ej.3 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafÃos / Elena Romiti
TÃtulo : La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafÃos Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Romiti, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación. Departamento de FilosofÃa Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 119 p Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87607--1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 807 Educación, investigación Nota de contenido: Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura / Edgardo Romero Galván- Claudia Labus. Bernabé, Bernabé!de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica / Mariel Cardozo Carro- Gabriela Sosa San Martín. La infancia (r)evocada / María José Larre Borges. Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos. La reescritura de la novela: lectura y creación a través de El lápiz del carpintero, de Manuel Rivas / Eugenia Dávila. Por una erótica de la literatura / Néstor Sanguinetti. De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura / Charles Riiciardi. Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? / Adriana Simioni
La didáctica de la literatura en el debate actual: aportes y desafÃos [texto impreso] / Elena Romiti, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública. Consejo de Formación en Educación. Departamento de FilosofÃa, 2020 . - 119 p ; impreso.
ISBN : 978-9974-87607--1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 807 Educación, investigación Nota de contenido: Tendiendo puentes entre las neurociencias y la literatura / Edgardo Romero Galván- Claudia Labus. Bernabé, Bernabé!de Tomás de Mattos y los desafíos didácticos de una lectura crítica / Mariel Cardozo Carro- Gabriela Sosa San Martín. La infancia (r)evocada / María José Larre Borges. Experiencias didácticas que promueven aprendizajes significativos. La reescritura de la novela: lectura y creación a través de El lápiz del carpintero, de Manuel Rivas / Eugenia Dávila. Por una erótica de la literatura / Néstor Sanguinetti. De eso no se habla. El papel de la lectura individual y previa al análisis literario en la clase de literatura / Charles Riiciardi. Enseñar literatura: ¿crisis de sentido o el sentido de la crisis? / Adriana Simioni
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9170 807 ROMd Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible 9169 807 ROMd ej.2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible