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Lenguas propias-lenguas ajenas / Paola Iturrioz (2006)
Título : Lenguas propias-lenguas ajenas : conflictos en la enseñanza de la lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Paola Iturrioz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2006 Colección: Formación docente. Lengua y literatura num. 5 Número de páginas: 111 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-599-018-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEResumen: Este libro aborda diversas problemáticas que plantea la enseñanza de la lengua desde una perspectiva social y cultural. Las escenas de clase en las que se trabajaron distintos contenidos del área, los relatos de prácticas docentes en las que se utilizaron variados libros de texto, las producciones escritas de alumnos de diferentes escuelas públicas y privadas, las transcripciones de las voces de docentes y alumnos y el recorrido por múltiples consignas sobre temas propuestos en los diseños curriculares constituyen el material de análisis de esta obra.
Con estos materiales, el libro busca distanciarse de aquellas ideas que suponen que las teorías sobre el lenguaje, por sí solas, pueden dar cuenta de los complejos procesos que se juegan en el leer, el escribir o el hablar en el aula. Más aun, de aquellas ideas que imaginan que las teorías pueden “aplicarse” sin mediaciones, olvidando la diversidad de prácticas y actores que la escuela manifiesta.
Las experiencias de aula concretas que aquí se presentan ofrecen la posibilidad de reconocer y volver a pensar los conflictos y las incertidumbres que atraviesan las prácticas de enseñanza para, en función de los problemas, proponer otros modos de intervención y de trabajo en el área de Lengua. Libros del ZorzalLenguas propias-lenguas ajenas : conflictos en la enseñanza de la lengua [texto impreso] / Paola Iturrioz, Autor . - Libros del Zorzal, 2006 . - 111 p. - (Formación docente. Lengua y literatura; 5) .
ISBN : 978-987-599-018-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTEResumen: Este libro aborda diversas problemáticas que plantea la enseñanza de la lengua desde una perspectiva social y cultural. Las escenas de clase en las que se trabajaron distintos contenidos del área, los relatos de prácticas docentes en las que se utilizaron variados libros de texto, las producciones escritas de alumnos de diferentes escuelas públicas y privadas, las transcripciones de las voces de docentes y alumnos y el recorrido por múltiples consignas sobre temas propuestos en los diseños curriculares constituyen el material de análisis de esta obra.
Con estos materiales, el libro busca distanciarse de aquellas ideas que suponen que las teorías sobre el lenguaje, por sí solas, pueden dar cuenta de los complejos procesos que se juegan en el leer, el escribir o el hablar en el aula. Más aun, de aquellas ideas que imaginan que las teorías pueden “aplicarse” sin mediaciones, olvidando la diversidad de prácticas y actores que la escuela manifiesta.
Las experiencias de aula concretas que aquí se presentan ofrecen la posibilidad de reconocer y volver a pensar los conflictos y las incertidumbres que atraviesan las prácticas de enseñanza para, en función de los problemas, proponer otros modos de intervención y de trabajo en el área de Lengua. Libros del ZorzalReserva
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Título : Principles of language learning and teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: H. Douglas Brown (1941-), Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: New York : Pearson Education Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 352 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-13-017816-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: Principles of Language Learning and Teaching, Fifth Edition, by H. Douglas Brown, is the classic second language acquisition text used by teacher education programs worldwide. Principles introduces key concepts through definitions of terms, thought-provoking questions, charts, and spiraling. New "Classroom Connections" encourage students to consider the implications of research for classroom pedagogy. An up-to-date bibliography and new glossary provide quick access to important works and key terminology in the field.
En línea: https://pedufopenglish.files.wordpress.com/2014/06/teaching-by-principles-dougla [...] Principles of language learning and teaching [texto impreso] / H. Douglas Brown (1941-), Autor . - 4a. ed . - New York : Pearson Education, 2000 . - 352 p.
ISBN : 978-0-13-017816-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
[Palabras claves]ENSEÑANZA DE IDIOMAS
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: Principles of Language Learning and Teaching, Fifth Edition, by H. Douglas Brown, is the classic second language acquisition text used by teacher education programs worldwide. Principles introduces key concepts through definitions of terms, thought-provoking questions, charts, and spiraling. New "Classroom Connections" encourage students to consider the implications of research for classroom pedagogy. An up-to-date bibliography and new glossary provide quick access to important works and key terminology in the field.
En línea: https://pedufopenglish.files.wordpress.com/2014/06/teaching-by-principles-dougla [...] Reserva
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