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La comunicación oral y su didáctica / María Victoria Reyzábal (2001)
Título : La comunicación oral y su didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: María Victoria Reyzábal, Autor Mención de edición: 6ª ed Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 429 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-620-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DIDÁCTICAResumen: La evaluación, factor condicionante del proceso de enseñanza y aprendizaje. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas para el análisis de datos. Instrumentos para la recogida de datos. . Desarrollo del proceso evaluador de la comunicación oral. Índice de cuadros. Índice de figuras. Nota de contenido: Índice: Preámbulo. 1. Educación y comunicación oral. Consideraciones previas. El valor de la oralidad. La norma. Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales. Redes grupales de comunicación. Configuración de los grupos. Funcionamiento y funcionalidad de los grupos. La disposición de los espacios del aula. 2. La comunicación oral como eficaz agente educativo. Léxico y vocabulario. Código oral, retórica, creatividad y eficacia comunicativa. 3. Usos y formas de la comunicación oral. 4. La oralización de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales. Los códigos plurales y la comunicación oral. La lectura en voz alta. La recitación. La canción. La dramatización y el discurso teatral. 5. El código oral y los medios técnicos de comunicación. La televisión y el vídeo. Los dibujos animados. La publicidad y la propaganda. 6. Tradición, literatura y fuentes orales. 7. Evaluación de la comunicación oral La comunicación oral y su didáctica [texto impreso] / María Victoria Reyzábal, Autor . - 6ª ed . - 2001 . - 429 p.
ISBN : 978-84-7133-620-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]DIDÁCTICAResumen: La evaluación, factor condicionante del proceso de enseñanza y aprendizaje. Técnicas para la recogida de datos. Técnicas para el análisis de datos. Instrumentos para la recogida de datos. . Desarrollo del proceso evaluador de la comunicación oral. Índice de cuadros. Índice de figuras. Nota de contenido: Índice: Preámbulo. 1. Educación y comunicación oral. Consideraciones previas. El valor de la oralidad. La norma. Los grupos de trabajo como generadores de destrezas orales. Redes grupales de comunicación. Configuración de los grupos. Funcionamiento y funcionalidad de los grupos. La disposición de los espacios del aula. 2. La comunicación oral como eficaz agente educativo. Léxico y vocabulario. Código oral, retórica, creatividad y eficacia comunicativa. 3. Usos y formas de la comunicación oral. 4. La oralización de textos escritos y la riqueza comunicativa de los códigos plurales. Los códigos plurales y la comunicación oral. La lectura en voz alta. La recitación. La canción. La dramatización y el discurso teatral. 5. El código oral y los medios técnicos de comunicación. La televisión y el vídeo. Los dibujos animados. La publicidad y la propaganda. 6. Tradición, literatura y fuentes orales. 7. Evaluación de la comunicación oral Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004781 401.4 REYc Libro Colección general Libros En procesos técnicos
Disponible La enseñanza de la comunicación oral / William Littlewood (1994)
Título : La enseñanza de la comunicación oral : un marco metodológico Tipo de documento: texto impreso Autores: William Littlewood, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 1994 Colección: Comunicación num. 57 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-985-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LENGUAJEResumen: El objetivo de este libro es llenar el vacio existente entre la teoria y la practica de la ensenanza de la lengua para la comunicacion, por lo que esta principalmente dirigido a profesores que deseen adoptar un enfoque comunicativo y quieran hacer una reflexion sobre los principios que les sirven de fundamento. El texto comienza analizando la teoria del lenguaje en la que se basa el curriculum comunicativo, partiendo de la consideracion de la lengua como un sistema estructural cuya funcion principal es permitir que tenga lugar la comunicacion. Y continua estudiando los dos modelos, aparentemente opuestos, del aprendizaje de la lengua, como una forma de aprendizaje de tecnicas y como un proceso natural de desarrollo mediante la exposicion y el uso. William Littlewood explora como estos dos modelos de aprendizaje podrian integrarse en un marco unico y formar la base de nuestra metodologia para la ensenanza de la comunicacion. En la ultima parte del libro esboza el marco de esta metodologia y acaba considerando los requisitos imprescindibles que deben impregnarla para que los estudiantes se impliquen constantemente en el aprendizaje que proporciona el aula. La enseñanza de la comunicación oral : un marco metodológico [texto impreso] / William Littlewood, Autor . - 1ª ed . - Paidós, 1994 . - 143 p. - (Comunicación; 57) .
ISBN : 978-84-7509-985-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LENGUAJEResumen: El objetivo de este libro es llenar el vacio existente entre la teoria y la practica de la ensenanza de la lengua para la comunicacion, por lo que esta principalmente dirigido a profesores que deseen adoptar un enfoque comunicativo y quieran hacer una reflexion sobre los principios que les sirven de fundamento. El texto comienza analizando la teoria del lenguaje en la que se basa el curriculum comunicativo, partiendo de la consideracion de la lengua como un sistema estructural cuya funcion principal es permitir que tenga lugar la comunicacion. Y continua estudiando los dos modelos, aparentemente opuestos, del aprendizaje de la lengua, como una forma de aprendizaje de tecnicas y como un proceso natural de desarrollo mediante la exposicion y el uso. William Littlewood explora como estos dos modelos de aprendizaje podrian integrarse en un marco unico y formar la base de nuestra metodologia para la ensenanza de la comunicacion. En la ultima parte del libro esboza el marco de esta metodologia y acaba considerando los requisitos imprescindibles que deben impregnarla para que los estudiantes se impliquen constantemente en el aprendizaje que proporciona el aula. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 006105 401.4 LITe Libro Colección general Libros En procesos técnicos
Disponible Psicopedagogía de la lengua oral : un enfoque comunicativo / María José del Rio (1998)
Título : Psicopedagogía de la lengua oral : un enfoque comunicativo Tipo de documento: texto impreso Autores: María José del Rio, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 1998 Colección: Cuadernos de Educación num. 12 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-23-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LOGOPÈDIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA PEDAGÓGICAPsicopedagogía de la lengua oral : un enfoque comunicativo [texto impreso] / María José del Rio, Autor . - 2ª ed . - Horsori, 1998 . - 143 p. - (Cuadernos de Educación; 12) .
ISBN : 978-84-85840-23-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COMUNICACIÓN ORAL
[Palabras claves]LOGOPÈDIA
[Palabras claves]PSICOLOGÍA PEDAGÓGICAReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005828 370 CUA nº 12 Libro Colección general Libros Domicilio
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