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Autor Julio Barroso Osuna
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/ Julio Barroso Osuna (2010)
Título : | La investigación educativa en TIC : visiones prácticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Almenara, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Tecnología educativa | Número de páginas: | 238 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975670-3-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
| Resumen: | La investigación en Tecnología Educativa y en Tecnologías de la Información y la Comunicación no ha sido una parcela muy desarrollada en el terreno de la investigación de las ciencias de la comunicación y la educación. Ello ha sido debido a una serie de hechos que van desde la importancia que se le ha concedido a la tecnología, como a su necesidad de investigación; pues se asumía que toda nueva tecnología era superior a su predecesora. Sin embargo, últimamente esta situación ha ido cambiando y la investigación en esta disciplina va ganando terreno. En la presente obra se ofrece una visión histórica de la investigación en este campo, un análisis de sus líneas actuales y una revisión de los instrumentos y técnicas más utilizados. Todo ello ejemplarizado con investigaciones puestas en acción | Nota de contenido: | 1. La investigación en tecnología educativa ; 2. Técnicas, instrumentos y metodologías ; 3. Comentarios finales |
La investigación educativa en TIC : visiones prácticas [texto impreso] / Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Almenara, Autor . - Síntesis, 2010 . - 238 p. - ( Tecnología educativa) . ISBN : 978-84-975670-3-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]INVESTIGACIÓN [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
| Resumen: | La investigación en Tecnología Educativa y en Tecnologías de la Información y la Comunicación no ha sido una parcela muy desarrollada en el terreno de la investigación de las ciencias de la comunicación y la educación. Ello ha sido debido a una serie de hechos que van desde la importancia que se le ha concedido a la tecnología, como a su necesidad de investigación; pues se asumía que toda nueva tecnología era superior a su predecesora. Sin embargo, últimamente esta situación ha ido cambiando y la investigación en esta disciplina va ganando terreno. En la presente obra se ofrece una visión histórica de la investigación en este campo, un análisis de sus líneas actuales y una revisión de los instrumentos y técnicas más utilizados. Todo ello ejemplarizado con investigaciones puestas en acción | Nota de contenido: | 1. La investigación en tecnología educativa ; 2. Técnicas, instrumentos y metodologías ; 3. Comentarios finales |
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001527 | 370.7 BARi | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Julio Cabero Almenara (2007)
Título : | Posibilidades de la teleformación en el espacio europeo de educación superior | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julio Cabero Almenara, Editor científico ; Julio Barroso Osuna, Editor científico | Editorial: | Granada : Octaedro Andalucía | Fecha de publicación: | 2007 | Colección: | Biblioteca Omeya Tics num. 2 | Número de páginas: | 340 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-953453-1-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]ENSEÑANZA A DISTANCIA-INNOVACIÓN TECNOLÓGICA [Palabras claves]PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA
| Resumen: | La humanidad ha pasado por diferentes revoluciones tecnológicas, que a grandes rasgos han ido desde la agrícola y artesanal, a la industrial, postindustrial y de la información o del conocimiento. Esta última podemos definirla citando lo comentado por la Comisión Sociedad Información (2003): un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administraciones públicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Podemos afirmar igualmente que se configura como una sociedad en la que los procesos formativos se encuentran en el centro del desarrollo de todas las organizaciones y administraciones educativas en los diferentes países, así como en el interés de todos los ciudadanos.En esta línea, este libro pretende configurarse como material de apoyo para todo profesional de la educación que se enfrenta a un proceso de formación utilizando las redes. Proceso que indistintamente puede ser totalmente a distancia o semipresencial. Para ello hemo contado con la participación de profesionales de diferentes universidades españolas de reconocido prestigio. |
Posibilidades de la teleformación en el espacio europeo de educación superior [texto impreso] / Julio Cabero Almenara, Editor científico ; Julio Barroso Osuna, Editor científico . - Octaedro Andalucía, 2007 . - 340 p. - ( Biblioteca Omeya Tics; 2) . ISBN : 978-84-953453-1-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN A DISTANCIA [Palabras claves]ENSEÑANZA A DISTANCIA-INNOVACIÓN TECNOLÓGICA [Palabras claves]PAÍSES DE LA UNIÓN EUROPEA
| Resumen: | La humanidad ha pasado por diferentes revoluciones tecnológicas, que a grandes rasgos han ido desde la agrícola y artesanal, a la industrial, postindustrial y de la información o del conocimiento. Esta última podemos definirla citando lo comentado por la Comisión Sociedad Información (2003): un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (ciudadanos, empresas y administraciones públicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios telemáticos instantáneamente, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. Podemos afirmar igualmente que se configura como una sociedad en la que los procesos formativos se encuentran en el centro del desarrollo de todas las organizaciones y administraciones educativas en los diferentes países, así como en el interés de todos los ciudadanos.En esta línea, este libro pretende configurarse como material de apoyo para todo profesional de la educación que se enfrenta a un proceso de formación utilizando las redes. Proceso que indistintamente puede ser totalmente a distancia o semipresencial. Para ello hemo contado con la participación de profesionales de diferentes universidades españolas de reconocido prestigio. |
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004599 | 378 CABp | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |