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/ Beatriz Aisenberg (1998)
Título de serie: | Didáctica de las Ciencias Sociales, v. 2 | Título : | Teorías con prácticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador ; Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Silvia Finocchio, Autor ; Silvia Gojman, Autor ; Raquel Gurevich, Autor ; Analía Segal, Autor ; Adriana Villa, Autor ; Perla Zelmanovich, Autor | Editorial: | Barcelona : Paidós | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Educador num. 137 | Número de páginas: | 219 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-2137-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]HISTORIA
| Resumen: | ¿Es posible y lo deseable concebir criterios generales y únicos para la selección y elaboración de todos los contenidos del área de las ciencias sociales? ¿Cómo elaborar los contenidos más pertinentes para el logro de las metas que nos propongamos? ¿Qué relaciones existen entre el conocimiento científico, los problemas de la realidad social y el conocimiento escolar? ¿Cómo y por qué tener en cuenta la experiencia y el conocimiento social de los alumnos en la elaboración de los contenidos escolares? |
Didáctica de las Ciencias Sociales, v. 2. Teorías con prácticas [texto impreso] / Beatriz Aisenberg, Compilador ; Silvia Alderoqui, Compilador ; Alicia R. W. de Camilloni, Autor ; Silvia Finocchio, Autor ; Silvia Gojman, Autor ; Raquel Gurevich, Autor ; Analía Segal, Autor ; Adriana Villa, Autor ; Perla Zelmanovich, Autor . - Paidós, 1998 . - 219 p. - ( Educador; 137) . ISBN : 978-950-12-2137-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CIENCIAS SOCIALES [Palabras claves]DIDÁCTICA [Palabras claves]ENSEÑANZA [Palabras claves]GEOGRAFÍA [Palabras claves]HISTORIA
| Resumen: | ¿Es posible y lo deseable concebir criterios generales y únicos para la selección y elaboración de todos los contenidos del área de las ciencias sociales? ¿Cómo elaborar los contenidos más pertinentes para el logro de las metas que nos propongamos? ¿Qué relaciones existen entre el conocimiento científico, los problemas de la realidad social y el conocimiento escolar? ¿Cómo y por qué tener en cuenta la experiencia y el conocimiento social de los alumnos en la elaboración de los contenidos escolares? |
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004658 | 300.7 DID v. 2 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
004659 | 300.7 DID v. 2 c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |