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Limpieza de oídos / R. Murray Schafer (2011)
Título : Limpieza de oídos Tipo de documento: texto impreso Autores: R. Murray Schafer, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Melos Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-611-295-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]TEORÍA MUSICAL Resumen: Es esta una recopilación de sus notas para un curso de música experimental dictado a estudiantes universitarios de primer año. Lógicamente, este tipo de curso debería ser dado en una etapa mucho más temprana de la formación musical del estudiante. Fue dictado por Schafer a alumnos de este nivel debido a serias deficiencias en la formación musical básica de sus estudiantes (...) Sostiene acertadamente que los oídos deben ser limpiados como requisito previo a toda audición y ejecución musical."
(Keith Bissell, en la introducción)
"La mayoría de los libros pedagógicos de Schafer consisten en transcripciones directas de sus experiencias personales con grupos de niños jóvenes. Por este motivo, su estilo es informal y no por eso menos profundo ni poético. Nunca trata de explicar cómo se hacen las cosas: Simplemente el lector tiene la oportunidad de recorrer palmo a palmo el proceso vivo de la enseñanza-aprendizaje de la música y puede llegar a captar en las entrelíneas la vibración y el entusiasmo que cada nuevo descubrimiento produce, tanto en el maestro como en sus alumnos"
(Violeta Hemsy, en el prefacio a la edición en español)Nota de contenido: R. Murray Schafer
-Prefacio a la edición en español, de Violeta Hemsy
-Introducción, de Violeta Hemsy
-Introducción, de Keith Bissell
-Notas para un curso de música experimental
1. Ruido
2. Silencio
3. Sonido
4. Timbre
5. Amplitud
6. Melodía
7. Textura
8. Ritmo
9. Paisaje sonoro musical
-Dos transcripciones: Charles Ives y la perspectiva. Música para papel y madera
-Cuatro apéndices
-Bibliografía en español
-Bibliografía en otros idiomasLimpieza de oídos [texto impreso] / R. Murray Schafer, Autor . - 1ª ed . - [S.l.] : Melos, 2011 . - 64 p.
ISBN : 978-987-611-295-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]TEORÍA MUSICAL Resumen: Es esta una recopilación de sus notas para un curso de música experimental dictado a estudiantes universitarios de primer año. Lógicamente, este tipo de curso debería ser dado en una etapa mucho más temprana de la formación musical del estudiante. Fue dictado por Schafer a alumnos de este nivel debido a serias deficiencias en la formación musical básica de sus estudiantes (...) Sostiene acertadamente que los oídos deben ser limpiados como requisito previo a toda audición y ejecución musical."
(Keith Bissell, en la introducción)
"La mayoría de los libros pedagógicos de Schafer consisten en transcripciones directas de sus experiencias personales con grupos de niños jóvenes. Por este motivo, su estilo es informal y no por eso menos profundo ni poético. Nunca trata de explicar cómo se hacen las cosas: Simplemente el lector tiene la oportunidad de recorrer palmo a palmo el proceso vivo de la enseñanza-aprendizaje de la música y puede llegar a captar en las entrelíneas la vibración y el entusiasmo que cada nuevo descubrimiento produce, tanto en el maestro como en sus alumnos"
(Violeta Hemsy, en el prefacio a la edición en español)Nota de contenido: R. Murray Schafer
-Prefacio a la edición en español, de Violeta Hemsy
-Introducción, de Violeta Hemsy
-Introducción, de Keith Bissell
-Notas para un curso de música experimental
1. Ruido
2. Silencio
3. Sonido
4. Timbre
5. Amplitud
6. Melodía
7. Textura
8. Ritmo
9. Paisaje sonoro musical
-Dos transcripciones: Charles Ives y la perspectiva. Música para papel y madera
-Cuatro apéndices
-Bibliografía en español
-Bibliografía en otros idiomasReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001796 781 SCHl Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible En música in dependencia / Violeta Hemsy de Gainza
Título : En música in dependencia : educación y crisis social Tipo de documento: texto impreso Autores: Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Pepa Vivanco, Autor Editorial: Buenos Aires : Lumen Colección: Cuerpo, arte y salud Subcolección: Azul Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0689-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MÚSICA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TEORÍA MUSICALResumen: EN MÚSICA IN DEPENDENCIA. Educación y crisis social Violeta Hemsy de Gainza, Pepa Vivanco Según Pepa Vivanco, Violeta sabe "facilitar". Resalto este verbo porque alude a una acción amorosa, no sólo hacia la persona entrevistada sino también hacia el lector, por su derecho a conocer una experiencia que, como en este caso, trasciende lo estrictamente musical y nos introduce en el campo de los vínculos y las prácticas transformadoras. La lectura es amena y estimula la imaginación y la creatividad de músicos y artistas en general, y también de quienes buscan formas de insertarse en la ola de sus tiempos, sin dejar de cuestionar el lugar que ocupan como artesanos de pedagogías abiertas, como soñadores de utopías. El sociólogo Eduardo Rinesi destaca en el prólogo que el libro "ofrece una visión de la música como dimensión fundamental de la formación y la vida de las personas, y una comprensión de la enseñanza musical como práctica igualitaria, democrática y emancipadora". Susana Kesselman Nota de contenido: Prólogo de Eduardo Rinesi
Prólogo de Violeta Hemsy de Gainza
Prólogo de Pepa Vivanco
I. Experiencia: Músicos en banda
II. Experiencia: Taller de sikus
III. Experiencia: Ronda de pensamiento autónomo
IV. Reflexiones sobre los modelos en la educación musical
V. Matrices de aprendizaje
Reflexiones finales
FotosEn música in dependencia : educación y crisis social [texto impreso] / Violeta Hemsy de Gainza, Autor ; Pepa Vivanco, Autor . - Lumen, [s.d.] . - 143 p. - (Cuerpo, arte y salud. Azul) .
ISBN : 978-987-00-0689-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MÚSICA
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]TEORÍA MUSICALResumen: EN MÚSICA IN DEPENDENCIA. Educación y crisis social Violeta Hemsy de Gainza, Pepa Vivanco Según Pepa Vivanco, Violeta sabe "facilitar". Resalto este verbo porque alude a una acción amorosa, no sólo hacia la persona entrevistada sino también hacia el lector, por su derecho a conocer una experiencia que, como en este caso, trasciende lo estrictamente musical y nos introduce en el campo de los vínculos y las prácticas transformadoras. La lectura es amena y estimula la imaginación y la creatividad de músicos y artistas en general, y también de quienes buscan formas de insertarse en la ola de sus tiempos, sin dejar de cuestionar el lugar que ocupan como artesanos de pedagogías abiertas, como soñadores de utopías. El sociólogo Eduardo Rinesi destaca en el prólogo que el libro "ofrece una visión de la música como dimensión fundamental de la formación y la vida de las personas, y una comprensión de la enseñanza musical como práctica igualitaria, democrática y emancipadora". Susana Kesselman Nota de contenido: Prólogo de Eduardo Rinesi
Prólogo de Violeta Hemsy de Gainza
Prólogo de Pepa Vivanco
I. Experiencia: Músicos en banda
II. Experiencia: Taller de sikus
III. Experiencia: Ronda de pensamiento autónomo
IV. Reflexiones sobre los modelos en la educación musical
V. Matrices de aprendizaje
Reflexiones finales
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