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El proyecto educativo de centro: de la teorÃa a la acción educativa / Roberto Rey (1992)
TÃtulo : El proyecto educativo de centro: de la teorÃa a la acción educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Rey, Autor ; Juana M. SantamarÃa, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Madrid : Escuela Española Fecha de publicación: 1992 Colección: De la reforma educativa al aula num. 1 Número de páginas: 324 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0558-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN ESCOLARResumen: El libro ofrece una panorámica global de la Planificación integral de un centro. Comienza analizando los condicionantes externos -Primer Nivel de Planificación- que determinan la actuación de los centros. A continuación centra la atención en el Segundo Nivel de Planificación o planificación a nivel de centro, que se conoce con el nombre de Proyecto de Centro, compuesto por tres documentos esenciales para la vida del mismo: el Proyecto Educativo, el Proyecto Curricular y el Proyecto Organizativo. Finalmente, analiza el nivel de gestión para los equipos directivos y la actuación de los profesores en su aula, lo que constituye el Tercer Nivel de Concreción. El proyecto educativo de centro: de la teorÃa a la acción educativa [texto impreso] / Roberto Rey, Autor ; Juana M. SantamarÃa, Autor . - 2ª ed . - Escuela Española, 1992 . - 324 p. - (De la reforma educativa al aula; 1) .
ISBN : 978-84-331-0558-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]PLANIFICACIÓN ESCOLARResumen: El libro ofrece una panorámica global de la Planificación integral de un centro. Comienza analizando los condicionantes externos -Primer Nivel de Planificación- que determinan la actuación de los centros. A continuación centra la atención en el Segundo Nivel de Planificación o planificación a nivel de centro, que se conoce con el nombre de Proyecto de Centro, compuesto por tres documentos esenciales para la vida del mismo: el Proyecto Educativo, el Proyecto Curricular y el Proyecto Organizativo. Finalmente, analiza el nivel de gestión para los equipos directivos y la actuación de los profesores en su aula, lo que constituye el Tercer Nivel de Concreción. Reserva
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