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How to teach pronunciation / Gerald Kelly (2000)
TÃtulo : How to teach pronunciation Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerald Kelly, Autor Mención de edición: 11a. ed Editorial: Harlow : Pearson Education Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 154 p ISBN/ISSN/DL: 978-0-582-42975-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]FONÉTICA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-LIBRO DE TEXTO PARA EXTRANJEROS
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-PRONUNCIACIÓN
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: "Cómo enseñar pronunciación en Inglés" es una guÃa práctica para los profesores que quieren obtener un conocimiento teórico de la pronunciación y desarrollar sus habilidades. El libro incluye: una exploración de las caracterÃsticas y la fisiologÃa de la pronunciación; una visión general de los enfoques y técnicas en la enseñanza de la pronunciación, un CD de audio con ejemplos de sonidos utilizados en el libro, un resumen de los problemas más comunes de pronunciación y un archivo de tareas de formación para fotocopiar.
Nota de contenido: 1. The description of speech ; 2. Teaching pronunciation ; 3. Vowels ; 4. Consonants ; 5. Word and sentence stress ; 6. Intonation ; 7. Other aspects of connected speech ; 8. Pronunciation and spelling
How to teach pronunciation [texto impreso] / Gerald Kelly, Autor . - 11a. ed . - Harlow : Pearson Education, 2000 . - 154 p.
ISBN : 978-0-582-42975-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]FONÉTICA
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-LIBRO DE TEXTO PARA EXTRANJEROS
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-PRONUNCIACIÓN
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: "Cómo enseñar pronunciación en Inglés" es una guÃa práctica para los profesores que quieren obtener un conocimiento teórico de la pronunciación y desarrollar sus habilidades. El libro incluye: una exploración de las caracterÃsticas y la fisiologÃa de la pronunciación; una visión general de los enfoques y técnicas en la enseñanza de la pronunciación, un CD de audio con ejemplos de sonidos utilizados en el libro, un resumen de los problemas más comunes de pronunciación y un archivo de tareas de formación para fotocopiar.
Nota de contenido: 1. The description of speech ; 2. Teaching pronunciation ; 3. Vowels ; 4. Consonants ; 5. Word and sentence stress ; 6. Intonation ; 7. Other aspects of connected speech ; 8. Pronunciation and spelling
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Disponible The practice of english language teaching / Jeremy Harmer (2007)
TÃtulo : The practice of english language teaching Tipo de documento: texto impreso Autores: Jeremy Harmer, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: México : Pearson Educación Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 447 p ISBN/ISSN/DL: 978-1-405-85311-8 Nota general: Fotocopia Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-PRONUNCIACIÓN
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: El aclamado libro "The practice of English language teaching" es una guÃa esencial para los profesores de Inglés. La cuarta edición ha sido completamente revisada para reflejar los nuevos avances en la enseñanza de idiomas. Incluye: una discusión del inglés como idioma mundial, una evaluación de las nuevas tecnologÃas en el aula, una amplia gama de prácticas de enseñanza que reflejan la práctica metodológica en el curso; una mayor atención a cuestiones tales como: desarrollo profesional, la autonomÃa del alumno y avances en el contexto de enseñanza del idioma; un DVD con extractos de clases reales y discusiones entre el autor y los profesores.
Nota de contenido: I. Languaje : 1. The changing world of english ; 2. Describing the english language. -- II. Theories, methods and techniques : 3. Background issues in language learning ; 4. Popular methodology. -- III. Learners and teachers : 5. Describing learners ; 6. Describing teachers ; 7. Describing learning contexts. -- IV. Managing learning : 8. Mistakes and feedback ; 9. Managing for sucess ; 10. Grouping students. -- V. The changing world of the classroom : 11. Educational technology and other learning resources. -- VI. Focusing on the language : 12. Teaching language construction ; 13. Teaching grammar ; 14. Teaching vocabulary ; 15. Teaching pronunciation. -- VII. Language skills : 16. Teaching language skills ; 17. Reading ; 18. Listening ; 19. Writing ; 20. Speaking. -- VIII. Planning and syllabuses : 21. Planning lessons. -- IX. Evaluation : 22. Testing and evaluation. -- X. Learner autonomy and teacher development : 23. Learner autonomy: learning to learn ; 24. What teachers do next.
The practice of english language teaching [texto impreso] / Jeremy Harmer, Autor . - 4a. ed . - México : Pearson Educación, 2007 . - 447 p.
ISBN : 978-1-405-85311-8
Fotocopia
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE
[Palabras claves]LENGUA INGLESA-PRONUNCIACIÓN
[Palabras claves]LENGUAJE Y LENGUAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZAResumen: El aclamado libro "The practice of English language teaching" es una guÃa esencial para los profesores de Inglés. La cuarta edición ha sido completamente revisada para reflejar los nuevos avances en la enseñanza de idiomas. Incluye: una discusión del inglés como idioma mundial, una evaluación de las nuevas tecnologÃas en el aula, una amplia gama de prácticas de enseñanza que reflejan la práctica metodológica en el curso; una mayor atención a cuestiones tales como: desarrollo profesional, la autonomÃa del alumno y avances en el contexto de enseñanza del idioma; un DVD con extractos de clases reales y discusiones entre el autor y los profesores.
Nota de contenido: I. Languaje : 1. The changing world of english ; 2. Describing the english language. -- II. Theories, methods and techniques : 3. Background issues in language learning ; 4. Popular methodology. -- III. Learners and teachers : 5. Describing learners ; 6. Describing teachers ; 7. Describing learning contexts. -- IV. Managing learning : 8. Mistakes and feedback ; 9. Managing for sucess ; 10. Grouping students. -- V. The changing world of the classroom : 11. Educational technology and other learning resources. -- VI. Focusing on the language : 12. Teaching language construction ; 13. Teaching grammar ; 14. Teaching vocabulary ; 15. Teaching pronunciation. -- VII. Language skills : 16. Teaching language skills ; 17. Reading ; 18. Listening ; 19. Writing ; 20. Speaking. -- VIII. Planning and syllabuses : 21. Planning lessons. -- IX. Evaluation : 22. Testing and evaluation. -- X. Learner autonomy and teacher development : 23. Learner autonomy: learning to learn ; 24. What teachers do next.
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