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Colección Didáctica y Organización Escolar
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/ Joan Ruè Domingo (2001)
Título : | La acción docente en el centro y en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joan Ruè Domingo, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Didáctica y Organización Escolar num. 13 | Número de páginas: | 238 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-866-1 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ACCIÓN DOCENTE [Palabras claves]ACCIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EL AULA [Palabras claves]DIDÁCTICA ESCOLAR [Palabras claves]DOCENCIA [Palabras claves]GESTIÓN DEL AULA
| Resumen: | Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente.
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La acción docente en el centro y en el aula [texto impreso] / Joan Ruè Domingo, Autor . - Síntesis, 2001 . - 238 p. - ( Didáctica y Organización Escolar; 13) . ISBN : 978-84-7738-866-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ACCIÓN DOCENTE [Palabras claves]ACCIÓN EDUCATIVA [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]COMUNICACIÓN EN EL AULA [Palabras claves]DIDÁCTICA ESCOLAR [Palabras claves]DOCENCIA [Palabras claves]GESTIÓN DEL AULA
| Resumen: | Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela. Este texto ofrece al lector herramientas conceptuales y prácticas que le permita desarrollar el trabajo docente desde una doble dimensión: la individual como responsable de la conducción de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y la colegiada, como miembro de un equipo docente.
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004557 | 371 RUEa | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
004558 | 371 RUEa c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Julián López Yáñez (2002)
Título : | Análisis de las educaciones educativas a través de casos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julián López Yáñez, Autor ; Marita Sánchez Moreno, Autor ; Sandra Nicastro, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Didáctica y Organización Escolar num. 14 | Número de páginas: | 139 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-975605-6-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
| Resumen: | Este libro propone la metodología de estudio de casos para establecer un puente entre la teoría y la práctica en la enseñanza de la organización y la dirección de instituciones educativas. Los autores vienen trabajando desde hace casi una década con esta metodología en su actividad docente en la Universidad y en la formación del profesorado para las tareas directivas. Julián López Yáñez y Marita Sánchez Moreno pertenecen al Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla y Sandra Nicastro pertenece a la Cátedra de Análisis de Instituciones Educativas de la Universidad de Buenos Aires.
El contenido principal de la obra consiste en cuatro casos con sus respectivos análisis, realizados por los autores. Previamente plantean el modo en que utilizan la metodología de estudio de casos, así como las líneas generales del marco teórico desde el que se realiza el análisis de los casos aquí presentados.
| Nota de contenido: | Parte I. El trabajo con casos y las bases para su análisis
1. Los casos, un puente entre la teoría y la práctica
2. El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas
Parte II. Cuatro casos
3. Un extraño motor para el cambio. El caso de Blanca
4. Gente importante. El caso de Paco
5. Acá las cosas se hicieron siempre así... Vicisitudes en el trabajo del director de centro
6. ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles? El caso del colegio Los Naranjos
Bibliografía
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Análisis de las educaciones educativas a través de casos [texto impreso] / Julián López Yáñez, Autor ; Marita Sánchez Moreno, Autor ; Sandra Nicastro, Autor . - Síntesis, 2002 . - 139 p. - ( Didáctica y Organización Escolar; 14) . ISBN : 978-84-975605-6-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
| Resumen: | Este libro propone la metodología de estudio de casos para establecer un puente entre la teoría y la práctica en la enseñanza de la organización y la dirección de instituciones educativas. Los autores vienen trabajando desde hace casi una década con esta metodología en su actividad docente en la Universidad y en la formación del profesorado para las tareas directivas. Julián López Yáñez y Marita Sánchez Moreno pertenecen al Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla y Sandra Nicastro pertenece a la Cátedra de Análisis de Instituciones Educativas de la Universidad de Buenos Aires.
El contenido principal de la obra consiste en cuatro casos con sus respectivos análisis, realizados por los autores. Previamente plantean el modo en que utilizan la metodología de estudio de casos, así como las líneas generales del marco teórico desde el que se realiza el análisis de los casos aquí presentados.
| Nota de contenido: | Parte I. El trabajo con casos y las bases para su análisis
1. Los casos, un puente entre la teoría y la práctica
2. El análisis de la dinámica social en las organizaciones educativas
Parte II. Cuatro casos
3. Un extraño motor para el cambio. El caso de Blanca
4. Gente importante. El caso de Paco
5. Acá las cosas se hicieron siempre así... Vicisitudes en el trabajo del director de centro
6. ¿Qué fue de las reuniones de los miércoles? El caso del colegio Los Naranjos
Bibliografía
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004563 | 370.19 LOPa | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Julio Cabero Almenara (2000)
Título : | Nuevas tecnologías aplicadas a la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Julio Cabero Almenara, Autor | Editorial: | Madrid : Síntesis | Fecha de publicación: | 2000 | Colección: | Didáctica y Organización Escolar num. 11 | Número de páginas: | 255 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7738-788-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
| Resumen: | Las nuevas tecnologías de la información y comunicación se están convirtiendo en un elemento clave en nuestro sistema educativo. Cada vez resulta más difícil encontrarnos con acciones formativas que no estén apoyadas en diferentes medios tecnológicos, y ello ocurre independientemente del sistema educativo en el cual nos movamos y de los contenidos que estemos llevando a cabo. En esta obra pretendemos analizar una serie de aspectos relacionados con las nuevas tecnologías de la información y comunicación, tanto referidas a su diseño, como evaluación, producción y utilización educativa. | Nota de contenido: | Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: aportaciones a la enseñanza -- La utilización educativa de la televisión y el vídeo -- La utilización de los satélites en la formación: la teleeducación -- La vídeoconferencia como instrumento educativo -- La utilización educativa de la informática -- Los materiales hipermedias y multimedias aplicados a la enseñanza -- Las redes de comunicación (I): referencias técnicas y servicios ofrecidos -- Las redes de comunicación (II): posibilidades educativas -- El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales de comunicación -- La organización de los centros y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
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Nuevas tecnologías aplicadas a la educación [texto impreso] / Julio Cabero Almenara, Autor . - Síntesis, 2000 . - 255 p. - ( Didáctica y Organización Escolar; 11) . ISBN : 978-84-7738-788-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]ORGANIZACIÓN ESCOLAR [Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
| Resumen: | Las nuevas tecnologías de la información y comunicación se están convirtiendo en un elemento clave en nuestro sistema educativo. Cada vez resulta más difícil encontrarnos con acciones formativas que no estén apoyadas en diferentes medios tecnológicos, y ello ocurre independientemente del sistema educativo en el cual nos movamos y de los contenidos que estemos llevando a cabo. En esta obra pretendemos analizar una serie de aspectos relacionados con las nuevas tecnologías de la información y comunicación, tanto referidas a su diseño, como evaluación, producción y utilización educativa. | Nota de contenido: | Las nuevas tecnologías de la información y comunicación: aportaciones a la enseñanza -- La utilización educativa de la televisión y el vídeo -- La utilización de los satélites en la formación: la teleeducación -- La vídeoconferencia como instrumento educativo -- La utilización educativa de la informática -- Los materiales hipermedias y multimedias aplicados a la enseñanza -- Las redes de comunicación (I): referencias técnicas y servicios ofrecidos -- Las redes de comunicación (II): posibilidades educativas -- El aprendizaje colaborativo con los nuevos canales de comunicación -- La organización de los centros y las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
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005795 | 371.334 CABn | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
005796 | 371.334 CABn c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |