Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Autor Juana M° Sancho
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Apoyos digitales para repensar la Educación Especial / Juana M° Sancho (2001)
Título : Apoyos digitales para repensar la Educación Especial Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana M° Sancho Editorial: Octaedro Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 249 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-469-4 Palabras clave: [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
[Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: 1. Desarrollo cognitivo y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una interacción educativa
2. La investigación sobre programas informáticos para los problemas de aprendizaje. Tendencias recientes en Estados Unidos
3. Dificultades de audición y lenguaje
4. Tecnologías de la Información y alumnos con deficiencia motriz
5. Dificultades con la visión
6. Mundos abiertos para espacios cerrados
7. Integración de las personas con necesidades educativas especiales al mundo de trabajo
8. Escuela pública y cultura de la diversidad: un compromiso con la acción
Nota sobre los autoresApoyos digitales para repensar la Educación Especial [texto impreso] / Juana M° Sancho . - [S.l.] : Octaedro, 2001 . - 249 p.
ISBN : 978-84-8063-469-4
Palabras clave: [Palabras claves]DESARROLLO COGNITIVO
[Palabras claves]DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE
[Palabras claves]DIVERSIDAD
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]RECURSOS DIDÁCTICOS
[Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA
[Palabras claves]TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNNota de contenido: 1. Desarrollo cognitivo y Tecnologías de la Información y la Comunicación: una interacción educativa
2. La investigación sobre programas informáticos para los problemas de aprendizaje. Tendencias recientes en Estados Unidos
3. Dificultades de audición y lenguaje
4. Tecnologías de la Información y alumnos con deficiencia motriz
5. Dificultades con la visión
6. Mundos abiertos para espacios cerrados
7. Integración de las personas con necesidades educativas especiales al mundo de trabajo
8. Escuela pública y cultura de la diversidad: un compromiso con la acción
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 2780 371.9 SAN apo Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación especial Disponible 2776 371.9 SAN apo Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación especial Disponible Aprendiendo de las innovaciones en los Centros_ La perspectiva Interpretativa de Investigación Aplicada a tres estudios de caso. / Juana M° Sancho (España: Mayo de 1998)
Título : Aprendiendo de las innovaciones en los Centros_ La perspectiva Interpretativa de Investigación Aplicada a tres estudios de caso. Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana M° Sancho ; Fernando Hernández ; Jaume Carbonel ; Toni Tort ; Nuria Simó ; Emilia Sánchez-Cortés Editorial: Octaedro Fecha de publicación: España: Mayo de 1998 Número de páginas: Tomo 2, 381 p p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-335-2 Palabras clave: aprendizaje innovación centros enseñanza organización investigación reforma reforma proyecto pec planificación educativa escuela ideología currículo fines Nota de contenido: 1. Prólogo a la presente edición
2. Presentación
3. La fundamentación del estudio
4. El diseño del estudio
5. El tratamiento de la diversidad en Secundaria
6. Caso 2. La organización curricular por proyectos de trabajo
7. Caso 3. La experimentación de la enseñanza secundaria obligatoria
8. Las conclusiones como síntesis de lo que hemos aprendido
Anexos
BibliografíaAprendiendo de las innovaciones en los Centros_ La perspectiva Interpretativa de Investigación Aplicada a tres estudios de caso. [texto impreso] / Juana M° Sancho ; Fernando Hernández ; Jaume Carbonel ; Toni Tort ; Nuria Simó ; Emilia Sánchez-Cortés . - [S.l.] : Octaedro, España: Mayo de 1998 . - Tomo 2, 381 p p.
ISBN : 978-84-8063-335-2
Palabras clave: aprendizaje innovación centros enseñanza organización investigación reforma reforma proyecto pec planificación educativa escuela ideología currículo fines Nota de contenido: 1. Prólogo a la presente edición
2. Presentación
3. La fundamentación del estudio
4. El diseño del estudio
5. El tratamiento de la diversidad en Secundaria
6. Caso 2. La organización curricular por proyectos de trabajo
7. Caso 3. La experimentación de la enseñanza secundaria obligatoria
8. Las conclusiones como síntesis de lo que hemos aprendido
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 105 370.7 SAN apr Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible