Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Ottobre Salvador (2010)
Título : | Profe, no tengamos recreo : creatividad y aprendizaje en la era de la desatención | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ottobre Salvador ; Temporelli Walter | Editorial: | La Crujía | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 216 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-601-105-1 | Palabras clave: | [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]MOTIVACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: | El discreto encanto de la motivación.---Los tiempos que corren: ¿qué significa ser significativo?; lo cotidiano, lo nuevo y lo que vendrá.---Clasificación de la motivación a partir de distintos modelos de intervención en el aula; motivados por la educación.---Motivación y: desafío, encuentro, creatividad, humor, juego en el contexto escolar y la segmentación de la audiencia.---Componentes de la creatividad y los objetos didácticos; la motivación y la evaluación; la evaluación un arma de doble fila.---¿ cómo motivar? algunos aportes metodológicos; factores motivacionales inherentes a la acción docente.---Perfiles de la motivación: estrategias,medios y nuevas tecnologías.---Las nuevas tecnologías ¿motivan?; educación en nuevas TICS y educación en lenguajes mediáticos; sociedad de la información y sociedad del conocimiento; la docencia como mediación.---Introducción a la atopía; a la hora de pensar un juego; para motivar a los alumnos. |
Profe, no tengamos recreo : creatividad y aprendizaje en la era de la desatención [texto impreso] / Ottobre Salvador ; Temporelli Walter . - [S.l.] : La Crujía, 2010 . - 216 p. ISBN : 978-987-601-105-1 Palabras clave: | [Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CREATIVIDAD
[Palabras claves]MOTIVACIÓN
[Palabras claves]PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN | Nota de contenido: | El discreto encanto de la motivación.---Los tiempos que corren: ¿qué significa ser significativo?; lo cotidiano, lo nuevo y lo que vendrá.---Clasificación de la motivación a partir de distintos modelos de intervención en el aula; motivados por la educación.---Motivación y: desafío, encuentro, creatividad, humor, juego en el contexto escolar y la segmentación de la audiencia.---Componentes de la creatividad y los objetos didácticos; la motivación y la evaluación; la evaluación un arma de doble fila.---¿ cómo motivar? algunos aportes metodológicos; factores motivacionales inherentes a la acción docente.---Perfiles de la motivación: estrategias,medios y nuevas tecnologías.---Las nuevas tecnologías ¿motivan?; educación en nuevas TICS y educación en lenguajes mediáticos; sociedad de la información y sociedad del conocimiento; la docencia como mediación.---Introducción a la atopía; a la hora de pensar un juego; para motivar a los alumnos. |
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1785 | 370.152 3 OTT pro | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología de la educación | Disponible | | |