Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Autor Zapata Soto Gustavo (comp.)
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/ Lizarzaburu Alfonso E. (comp.)
Título : | Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina : experiencias y desafíos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lizarzaburu Alfonso E. (comp.) ; Zapata Soto Gustavo (comp.) | Editorial: | Morata | Número de páginas: | 271 p | Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]INDÍGENAS DE AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INTERCULTURALIDAD
[Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS | Nota de contenido: | Ciencia y tecnología en la cultura contemporánea.--- La "matemática escolar" y la matemática.--- Matemática y lenguajes ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y se tendrá necesidad en la vida?.--- La etnoeducación.--- Del pensamiento natural al pensamiento matemático.--- Génesis de la objetividad matemática.--- La matemática en América Central y del Sur: Una visión panorámica.--- Historia precolombina.--- Nuevas enfoques en la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas.--- La educación escolar en los territorios indígenas.---Matemática andina. Abordaje psicogenético.--- La enseñanza de la matemática a educandos quechuas en el maco de la reforma educativa.--- El aprendizaje de las matemáticas en el Proyecto Experimental de Educación Bilingüe de Puno y en el Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural del del Ecuador: Reflexiones sobre la práctica y experiencias relacionadas.--- Hacia una didáctica Intercultural de las matemáticas.--- El niño, las matemáticas y la cultura.--- Cuatro formas didácticas para el aprendizaje intercultural.--- Aportaciones a la discusión sobre la enseñanza a partir de la didáctica y la etnomatemática.--- La matemática en la vida y en la escuela: dos décadas de investigación.--- El papel del lenguaje en la integración de los conocimientos de la vida cotidiana y los conocimientos escolares.--- Algunas consideraciones fundamentales sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en relación con los pueblos indígenas de América Latina.--- Muticulturalidad.--- Poblaciones indígenas, educación y pobreza en América Latina.--- La enseñanza-aprendizaje de la matemática en el contexto internacional |
Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina : experiencias y desafíos [texto impreso] / Lizarzaburu Alfonso E. (comp.) ; Zapata Soto Gustavo (comp.) . - [S.l.] : Morata, [s.d.] . - 271 p. Palabras clave: | [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]INDÍGENAS DE AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]INTERCULTURALIDAD
[Palabras claves]MINORÍAS LINGUÍSTICAS | Nota de contenido: | Ciencia y tecnología en la cultura contemporánea.--- La "matemática escolar" y la matemática.--- Matemática y lenguajes ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y se tendrá necesidad en la vida?.--- La etnoeducación.--- Del pensamiento natural al pensamiento matemático.--- Génesis de la objetividad matemática.--- La matemática en América Central y del Sur: Una visión panorámica.--- Historia precolombina.--- Nuevas enfoques en la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas.--- La educación escolar en los territorios indígenas.---Matemática andina. Abordaje psicogenético.--- La enseñanza de la matemática a educandos quechuas en el maco de la reforma educativa.--- El aprendizaje de las matemáticas en el Proyecto Experimental de Educación Bilingüe de Puno y en el Proyecto de Educación Bilingüe Intercultural del del Ecuador: Reflexiones sobre la práctica y experiencias relacionadas.--- Hacia una didáctica Intercultural de las matemáticas.--- El niño, las matemáticas y la cultura.--- Cuatro formas didácticas para el aprendizaje intercultural.--- Aportaciones a la discusión sobre la enseñanza a partir de la didáctica y la etnomatemática.--- La matemática en la vida y en la escuela: dos décadas de investigación.--- El papel del lenguaje en la integración de los conocimientos de la vida cotidiana y los conocimientos escolares.--- Algunas consideraciones fundamentales sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática en relación con los pueblos indígenas de América Latina.--- Muticulturalidad.--- Poblaciones indígenas, educación y pobreza en América Latina.--- La enseñanza-aprendizaje de la matemática en el contexto internacional |
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3870 | 510.7 LIZ plu | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de la matemática | Disponible | | |