Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Roger Slee (2012)
Título : | La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación exclusiva | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Roger Slee, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 261 p | ISBN/ISSN/DL: | 97898471126764 | Idioma : | Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) | Palabras clave: | EDUCACIÓN-INCLUSIVA ESCOLARIZACIÓN EXCLUSIÓN DISCRIMINACIÓN POLÍTICA-EDUCATIVA ESCUELA ESCUELA-EXTRAORDINARIA | Resumen: | La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Organizaciones internacionales como UNESCO y OCDE declaran su compromiso con Educación para todos y todas y con los principios y práctcias de la educación inclusiva. La escuela extraordinaria examina los fundamentos de las controversias actuales y afirma que seguir pensando en términos de "escuela ordinaria" y "escuela especial" obstaculiza el progreso hacia la educación inclusiva. El autor sostiene que tenemos que lograr una mejor compresnión de la exolusión, de los fundamentos de la división entre la educación ordianaria y la especial, y de la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia y la inclusión es un prerequisito de una educación democrática.
En esta nueva filosofía educativa requerirá cambios decisivos en la proesión docente, en los modelos de enseñanza y aprendizaje y en la prácticas de escolarización. La educación inclusiva es parte de una lucha general contra el fracaso y la exclusión, de un cambio cultural y de un compromiso político en favor de un mundo más justo |
La escuela extraordinaria : exclusión, escolarización y educación exclusiva [texto impreso] / Roger Slee, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - [S.l.] : Morata, 2012 . - 261 p. ISSN : 97898471126764 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Inglés ( eng) Palabras clave: | EDUCACIÓN-INCLUSIVA ESCOLARIZACIÓN EXCLUSIÓN DISCRIMINACIÓN POLÍTICA-EDUCATIVA ESCUELA ESCUELA-EXTRAORDINARIA | Resumen: | La educación inclusiva se ha introducido en la política educativa de los gobiernos de todo el mundo. Organizaciones internacionales como UNESCO y OCDE declaran su compromiso con Educación para todos y todas y con los principios y práctcias de la educación inclusiva. La escuela extraordinaria examina los fundamentos de las controversias actuales y afirma que seguir pensando en términos de "escuela ordinaria" y "escuela especial" obstaculiza el progreso hacia la educación inclusiva. El autor sostiene que tenemos que lograr una mejor compresnión de la exolusión, de los fundamentos de la división entre la educación ordianaria y la especial, y de la reforma escolar como precondición para una escolarización más inclusiva en el futuro. La escolarización debe ser un aprendizaje en democracia y la inclusión es un prerequisito de una educación democrática.
En esta nueva filosofía educativa requerirá cambios decisivos en la proesión docente, en los modelos de enseñanza y aprendizaje y en la prácticas de escolarización. La educación inclusiva es parte de una lucha general contra el fracaso y la exclusión, de un cambio cultural y de un compromiso político en favor de un mundo más justo |
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2534 | 371.9 SLE esc | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación especial | Disponible | 22/10/2014 | |
2782 | 371.9SLE esc | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Educación especial | Disponible | 02/10/2015 | |