Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Diana Durán (2015)
Título : | Difusión de las innovaciones en la educación geográfica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Durán, Autor | Mención de edición: | 1a | Editorial: | Lugar editorial | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 286 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89247-1-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN-SECUNDARIA EDUCACIÓN-MEDIA GEOGRAFÍA INNOVACIÓN-EDUCATIVA | Resumen: | El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario.
Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa.
| Nota de contenido: | LA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA.----La teoría de la difusión de las innovaciones en Geografía.---Tipos de difusión.---La geografía de la innovación y la Educación Geográfica.--- Hipótesis de la investigación.----La convergencia de los procesos de innovación, el campo de la educación y la Educación Geográfica: innovación educativa, innovación geográfica, innovación en la Educación Geográfica.----Metodología de la investigación: la difusión de las innovaciones educativas en la disciplina Geográfica en el nivel secundario.---Modelos de localización geográfica de la difusión espacial de las innovaciones educativas en Geografía.---El impacto de las leyes educativas durante el período 1993-2006: las innovaciones exógenas.--- La difusión de los desarrollos curriculares: diversas escalas geográficas de implementación (nacional, jurisdiccional, local, institucional).----Fortalezas y debilidades disciplinares de la innovación: el impacto de la estructura curricular.---La difusión de las innovaciones curriculares endógenas en el nivel secundario.---La difusión de las innovaciones de las Ciencias de la Tierra y su incorporación en la Educación Geográfica.---La inclusión de la disciplina geográfica en el ámbito de las Ciencias Sociales y su impacto en la difusión de las innovaciones educativas.----La influencia de las Tics en la difusión de las innovaciones de la Educación Geográfica.---La difusión de las innovaciones sobre el uso de la cartografía en la educación geográfica.---La difusión de las propuestas interdisciplinarias.--- Arte y geografía. Literatura y geografía.---- Cine y geografía.---- Educación ambiental y geografía.----La difusión de la investigación escolar en Geografía.--- La difusión de la intervención comunitaria en Geografía.---Síntesis crítica de las propuestas de innovación endógena ---.La influencia de la localización urbana y rural de los centros de difusión.---El impacto de la calidad de la formación docente disciplinar de los profesores (titulación de los profesores).---La vinculación con la composición por edad y sexo de los profesores.---La influencia de la relación alumno-docente.--- La relación con la situación de revista del docente.---Complejidad de factores de la localización geográfica de la innovación endógena.----Conclusiones sobre la localización y los actores de la innovación.---La praxis de la innovación: propuesta de un modelo interpretativo.--- La mejora de la calidad de la Educación Geográfica en el nivel secundario: alternativas en base a la difusión de las innovaciones. |
Difusión de las innovaciones en la educación geográfica [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - 1a . - [S.l.] : Lugar editorial, 2015 . - 286 p. ISBN : 978-950-89247-1-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN-SECUNDARIA EDUCACIÓN-MEDIA GEOGRAFÍA INNOVACIÓN-EDUCATIVA | Resumen: | El objetivo general del libro es explicitar la naturaleza educativa, en términos de concepciones epistemológicas y prácticas docentes, de las innovaciones que se practican en la educación geográfica, según la perspectiva de los docentes y otros actores sociales. Además aporta propuestas a la tarea de enseñar Geografía en términos de la formación ciudadana y la construcción de la competencia espacial y socioambiental de los alumnos, como saberes complejos que les permitirán convivir en un territorio compartido y en un lugar identitario.
Esta obra servirá para mejorar la calidad de la educación geográfica en la medida en que promueva el debate de su estado en la Argentina, parangonable con otros países de América Latina y Europa.
| Nota de contenido: | LA DIFUSIÓN DE LAS INNOVACIONES EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA.----La teoría de la difusión de las innovaciones en Geografía.---Tipos de difusión.---La geografía de la innovación y la Educación Geográfica.--- Hipótesis de la investigación.----La convergencia de los procesos de innovación, el campo de la educación y la Educación Geográfica: innovación educativa, innovación geográfica, innovación en la Educación Geográfica.----Metodología de la investigación: la difusión de las innovaciones educativas en la disciplina Geográfica en el nivel secundario.---Modelos de localización geográfica de la difusión espacial de las innovaciones educativas en Geografía.---El impacto de las leyes educativas durante el período 1993-2006: las innovaciones exógenas.--- La difusión de los desarrollos curriculares: diversas escalas geográficas de implementación (nacional, jurisdiccional, local, institucional).----Fortalezas y debilidades disciplinares de la innovación: el impacto de la estructura curricular.---La difusión de las innovaciones curriculares endógenas en el nivel secundario.---La difusión de las innovaciones de las Ciencias de la Tierra y su incorporación en la Educación Geográfica.---La inclusión de la disciplina geográfica en el ámbito de las Ciencias Sociales y su impacto en la difusión de las innovaciones educativas.----La influencia de las Tics en la difusión de las innovaciones de la Educación Geográfica.---La difusión de las innovaciones sobre el uso de la cartografía en la educación geográfica.---La difusión de las propuestas interdisciplinarias.--- Arte y geografía. Literatura y geografía.---- Cine y geografía.---- Educación ambiental y geografía.----La difusión de la investigación escolar en Geografía.--- La difusión de la intervención comunitaria en Geografía.---Síntesis crítica de las propuestas de innovación endógena ---.La influencia de la localización urbana y rural de los centros de difusión.---El impacto de la calidad de la formación docente disciplinar de los profesores (titulación de los profesores).---La vinculación con la composición por edad y sexo de los profesores.---La influencia de la relación alumno-docente.--- La relación con la situación de revista del docente.---Complejidad de factores de la localización geográfica de la innovación endógena.----Conclusiones sobre la localización y los actores de la innovación.---La praxis de la innovación: propuesta de un modelo interpretativo.--- La mejora de la calidad de la Educación Geográfica en el nivel secundario: alternativas en base a la difusión de las innovaciones. |
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8359 | 910.7 DUR dif | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Geografía | Disponible | | |
3319 | 910.7 DUR dif ej.2 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Geografía | Disponible | | |
8360 | 910.7 DUR dif ej.3 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Geografía | Disponible | | |
8358 | 910.7 DUR dif ej.4 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Geografía | Disponible | | |
/ Diana Durán (2004)
Título : | Educación Geográfica : cambios y continuidades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Durán, Autor | Editorial: | Lugar | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 125 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89220-9-0 | Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA | Nota de contenido: | Recuperar el lugar y reconquistar el territorio: desafíos en la enseñanza de la geografía.---Las distintas escalas del "no lugar".---La geografía hoy; la transformación curricular y su impacto en la educación geográfica.---El valor de la geografía como educación política y en la educación polimodal.---Escuela, ambiente. comunidad y educación geográfica: crisis planetaria.---¿Cómo se enseña la educación ambiental?; etapas para la realización de un proyecto de aprendizaje en educación ambiental.---El impacto de las nuevas tecnologías en la educación geográfica.---Geografía. computación y transformación curricular.---La geoinformática. |
Educación Geográfica : cambios y continuidades [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - [S.l.] : Lugar, 2004 . - 125 p. ISBN : 978-950-89220-9-0 Palabras clave: | DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA | Nota de contenido: | Recuperar el lugar y reconquistar el territorio: desafíos en la enseñanza de la geografía.---Las distintas escalas del "no lugar".---La geografía hoy; la transformación curricular y su impacto en la educación geográfica.---El valor de la geografía como educación política y en la educación polimodal.---Escuela, ambiente. comunidad y educación geográfica: crisis planetaria.---¿Cómo se enseña la educación ambiental?; etapas para la realización de un proyecto de aprendizaje en educación ambiental.---El impacto de las nuevas tecnologías en la educación geográfica.---Geografía. computación y transformación curricular.---La geoinformática. |
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3310 | 910.7 DUR edu | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | | |
3845 | 910.7 DUR edu | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | 01/06/2015 | |
3821 | 910.7 DUR edu | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | 01/06/2015 | |
7077 | 910.7 DUR edu | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | 01/06/2015 | |
7079 | 910.7 DUR edu | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | 01/06/2015 | |
/ Diana Durán (1999)
Título : | El Crepúsculo de la Buena Tierra : raíces geográficas de la Educación Ambiental | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Diana Durán | Editorial: | Lugar | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 93 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89208-6-7 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | [Palabras claves]CIENCIAS AMBIENTALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA | Nota de contenido: | La trama ambiental argentina.--- Lla dimensión geográfica de los problemas ambientales.--- La educación ambiental en el aula.--- Temas referidos al ambiente en los contenidos básicos.--- La educación ambiental como contenido transversal.--- Algunos temas clave en educación ambiental.--- El medio ambiente es un sistema de relaciones complejas entre naturaleza y sociedad.--- El uso de los recursos naturales se relaciona con el impacto ambiental de las actividades humanas.--- El desarrollo sostenible es un nuevo enfoque para identificar los problemas ambientales y aportar alternativas para su solución.--- Diversos actores sociales están involucrados en la solución de los problemas ambientales.--- Conocimiento ambiental y promover la participación ciudadana.--- Experiencias interdisciplinarias enfocadas hacia temas y problemas ambientales.--- Educación geográfica, Educación ambiental y nuevas tecnologías geoinformática.--- Educación ambiental, geografía y arte |
El Crepúsculo de la Buena Tierra : raíces geográficas de la Educación Ambiental [texto impreso] / Diana Durán . - [S.l.] : Lugar, 1999 . - 93 p. ISBN : 978-950-89208-6-7 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | [Palabras claves]CIENCIAS AMBIENTALES
[Palabras claves]GEOGRAFÍA
[Palabras claves]GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA | Nota de contenido: | La trama ambiental argentina.--- Lla dimensión geográfica de los problemas ambientales.--- La educación ambiental en el aula.--- Temas referidos al ambiente en los contenidos básicos.--- La educación ambiental como contenido transversal.--- Algunos temas clave en educación ambiental.--- El medio ambiente es un sistema de relaciones complejas entre naturaleza y sociedad.--- El uso de los recursos naturales se relaciona con el impacto ambiental de las actividades humanas.--- El desarrollo sostenible es un nuevo enfoque para identificar los problemas ambientales y aportar alternativas para su solución.--- Diversos actores sociales están involucrados en la solución de los problemas ambientales.--- Conocimiento ambiental y promover la participación ciudadana.--- Experiencias interdisciplinarias enfocadas hacia temas y problemas ambientales.--- Educación geográfica, Educación ambiental y nuevas tecnologías geoinformática.--- Educación ambiental, geografía y arte |
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3825 | 910.7 DUR cre | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | | |
3823 | 910.7 DURcre | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | | |
3843 | 910.7 DURcre | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | | |
2999 | 910.7 DURcre | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Didáctica de las Ciencias Sociales | Disponible | | |
/ Diana Durán (1993)
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11093 | 910 LAR cam FOTOCOPIADO | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Geografía | Disponible | | |
/ Diana Durán (2013)
Proyectos ambientales y sustentabilidad [texto impreso] / Diana Durán, Autor . - 1a . - [S.l.] : Lugar, 2013 . - 285 p. ISBN : 978-950-89239-8-1 Idioma : Español ( spa) | |
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4465 | 574.5 DIApro | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Biología | Disponible | 16/06/2015 | |
4464 | 574.5 DIApro | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Biología | Disponible | 16/06/2015 | |