Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información del autor
Autor Gabriela Buendìa
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEstrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa / Gabriela Buendìa (2018)
Título : Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador Mención de edición: 1a ed. Editorial: ANEP-CFE Fecha de publicación: 2018 Colección: Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes num. vol.5 Número de páginas: 135p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85778--0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Presentación 7
GABRIELA BUENDÍA, VERÓNICA MOLFINO, CRISTINA OCHOVIET
Sección 1: Diseños de enseñanza 11
Aportes para la incorporación de la historia de la
matemática como recurso didáctico
13
LUCÍA BESSONART, ALEJANDRO FERNÁNDEZ, JIMENA LEMES, CÉSAR ROQUETA,
ELENA SÁNCHEZ
La historia de la matemática en el aula 29
ENRIQUE VÁZQUEZ, JIMENA LEMES, INÉS MIGLIARO
Las viñetas conceptuales en el aula de matemática:
un recurso potente para enseñar y para aprender
43
IGNACIO DOLYENKO, DANIELA GONZÁLEZ, LAURA GONZÁLEZ, CRISTINA OCHOVIET
Los materiales manipulativos como apoyo para la
enseñanza del álgebra: dos propuestas para la clase y una
reflexión sobre su estudio en la formación docente
67
ELSA HOURCADE, PABLO MIRANDA, DANIELA PAGÉS, ELIZABETH SCHEGGIATI
Sección 2: Análisis del discurso matemático escolar 87
Herramientas para reflexionar sobre nuestra práctica:
Análisis Crítico del Discurso
89
IGNACIO DOLYENKO, VERÓNICA MOLFINO
Sección 3: Micro diseños de investigación 107
¿x = x? Cuando la realidad supera la lógica 109
JÉSSICA AGUIRRE, CECILIA BENTANCORT, RAQUEL CASTAÑO, ANDREA MIRANDA,
VERÓNICA MOLFINO, SANTIAGO PACHIAROTTI, PAOLA PATRÓN, KAREN RODRÍGUEZEstrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa [texto impreso] / Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador . - 1a ed. . - ANEP-CFE, 2018 . - 135p. - (Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes; vol.5) .
ISBN : 978-9974-85778--0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Presentación 7
GABRIELA BUENDÍA, VERÓNICA MOLFINO, CRISTINA OCHOVIET
Sección 1: Diseños de enseñanza 11
Aportes para la incorporación de la historia de la
matemática como recurso didáctico
13
LUCÍA BESSONART, ALEJANDRO FERNÁNDEZ, JIMENA LEMES, CÉSAR ROQUETA,
ELENA SÁNCHEZ
La historia de la matemática en el aula 29
ENRIQUE VÁZQUEZ, JIMENA LEMES, INÉS MIGLIARO
Las viñetas conceptuales en el aula de matemática:
un recurso potente para enseñar y para aprender
43
IGNACIO DOLYENKO, DANIELA GONZÁLEZ, LAURA GONZÁLEZ, CRISTINA OCHOVIET
Los materiales manipulativos como apoyo para la
enseñanza del álgebra: dos propuestas para la clase y una
reflexión sobre su estudio en la formación docente
67
ELSA HOURCADE, PABLO MIRANDA, DANIELA PAGÉS, ELIZABETH SCHEGGIATI
Sección 2: Análisis del discurso matemático escolar 87
Herramientas para reflexionar sobre nuestra práctica:
Análisis Crítico del Discurso
89
IGNACIO DOLYENKO, VERÓNICA MOLFINO
Sección 3: Micro diseños de investigación 107
¿x = x? Cuando la realidad supera la lógica 109
JÉSSICA AGUIRRE, CECILIA BENTANCORT, RAQUEL CASTAÑO, ANDREA MIRANDA,
VERÓNICA MOLFINO, SANTIAGO PACHIAROTTI, PAOLA PATRÓN, KAREN RODRÍGUEZReserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3775 510.7 EXP vol.5 Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica de la matemática Disponible Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa / Gabriela Buendìa (2017)
Título : Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador Mención de edición: 1a ed. Editorial: ANEP-CFE Fecha de publicación: 2017 Colección: Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes num. 4 Número de páginas: 115p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-85777--3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Antecedentes y aportes a la enseñanza de la matemática para la justicia social. v.4.
Enseñar matemática para la justicia social : una puesta a punto nacional e internacional. v.4 / Verónica MOLFINO, Cristina OCHOVIET.
Diseños de enseñanza. v.4.
El teatro de títeres como recurso didáctico para la enseñanza de la matemática. v.4 / Cecilia BENTANCORT, Marcela PASTRO, Cristina OCHOVIET, Ana Inés IZQUIERDO, Facundo IRAZUSTA, Roxana FERNANDEZ (?), Leticia BERTRAND, Yessica BENTANCUR.
Un mundo feliz : el lugar de la realidad en el álgebra lineal. v.4 / Alejo COLOMBO.
Análisis de implementación de proyectos : relatos de aula. v.4.
Alimentación saludable también para los adolescentes. v.4 / Florencia ALVAREZ, Fernanda SILVA (?), Luciana PEREIRA, Verónica MOLFINO.
Desnaturalizando lo socialmente establecido : una discusión de género. v.4 / Micaella GALLI, Inés NUÑEZ (?), Emilia MONTEGUI, Verónica MOLFINO.
Analfabetismo y afrodescendencia : ¿casualidad o causalidad?. v.4 / Verónica MOLFINO, Sina VILLA, Ximena RUIZ, Natalia PERDOMO.Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa [texto impreso] / Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador . - 1a ed. . - ANEP-CFE, 2017 . - 115p. - (Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes; 4) .
ISBN : 978-9974-85777--3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZANota de contenido: Antecedentes y aportes a la enseñanza de la matemática para la justicia social. v.4.
Enseñar matemática para la justicia social : una puesta a punto nacional e internacional. v.4 / Verónica MOLFINO, Cristina OCHOVIET.
Diseños de enseñanza. v.4.
El teatro de títeres como recurso didáctico para la enseñanza de la matemática. v.4 / Cecilia BENTANCORT, Marcela PASTRO, Cristina OCHOVIET, Ana Inés IZQUIERDO, Facundo IRAZUSTA, Roxana FERNANDEZ (?), Leticia BERTRAND, Yessica BENTANCUR.
Un mundo feliz : el lugar de la realidad en el álgebra lineal. v.4 / Alejo COLOMBO.
Análisis de implementación de proyectos : relatos de aula. v.4.
Alimentación saludable también para los adolescentes. v.4 / Florencia ALVAREZ, Fernanda SILVA (?), Luciana PEREIRA, Verónica MOLFINO.
Desnaturalizando lo socialmente establecido : una discusión de género. v.4 / Micaella GALLI, Inés NUÑEZ (?), Emilia MONTEGUI, Verónica MOLFINO.
Analfabetismo y afrodescendencia : ¿casualidad o causalidad?. v.4 / Verónica MOLFINO, Sina VILLA, Ximena RUIZ, Natalia PERDOMO.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8376 510.7 EXP vol.4 Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica de la matemática Disponible Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa / Gabriela Buendìa (2016)
Título : Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador Mención de edición: 1a ed. Editorial: ANEP-CFE Fecha de publicación: 2016 Colección: Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes num. 3 Número de páginas: 138p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-914773-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZAResumen: Este tercer volumen contiene ocho artículos que tienen como característica común el centrarse en el diseño, ya sea para la enseñanza o desde la investigación, y utilizarlo con diferentes objetivos. Wittmann (1998) propone considerar a la matemática educativa como una ciencia del diseño, basándose en que esta disciplina debe orientarse hacia la mejora de las prácticas educativas. Este autor concibe a la matemática como un fenómeno social. Ello implica considerarla desde una perspectiva amplia, que incluye la relación de esta disciplina con todas las profesiones, el comercio, el arte, la vida diaria; en fin, con todas las situaciones en las que nuestra sociedad requiere de esta ciencia. La matemática así entendida se constituye en centro de atención para la investigación didáctica. Alejado de una visión tradicional de la enseñanza, Wittmann concibe al estudiante aprendiendo en interacción con otros estudiantes y con el profesor. Nota de contenido: El signo de igual : actividades que promueven su uso relacional. v.3 / Natali AVELLANEDA, Silvia ROMANIELLO, Gimena NEGRETTE, Rosana MIDAGLIA, Claudio MEIRAS, Ana S. MARTINEZ, Stefani FLEITAS, Joaquín BATISTA.
Consiguieron la paz en Planilandia. v.3 / Valeria SCHAFFEL, Cristina OCHOVIET.
Una historia de contadores. v.3 / Marinés DOLGAY, Cristina OCHOVIET.
Leer el mundo a partir de recursos matemáticos : situaciones de injusticia social que afectan a niños y adolescentes. v.3 / Liliana LEIROS, Valeria RAMIREZ, Cristina OCHOVIET.
Diseño de una montaña rusa : una experiencia con los recorridos de estudio e investigación en la formación de profesores de matemática. v.3 / Juan ALVAREZ (??), Mariela REY, Rocío MARTINEZ (?).
Un análisis crítico sobre la ganancia en el mundo del mercado. v.3 / Vanessa GONZALEZ, Florencia LEPRATTE, Silvina GONZALEZ (?).
Dime cuánto ganas y te diré donde vives. v.3 / Virginia DE LEON, Bianca SANTINI, Verónica MOLFINO, Carmen DELGADO.
El caso de la división entre cero. v.3 / Natalia CAGGIANI, Carolina VIERA, Julieta TEJERIA, Verónica SCORZA, Andrea MELO, Florencia LEPRATTE, Silvina GONZALEZ (?), Carolina GONZALEZ (?), Lucía DIZ, Carmen DELGADO.Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa [texto impreso] / Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador . - 1a ed. . - ANEP-CFE, 2016 . - 138p. - (Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes; 3) .
ISBN : 978-9974-914773--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZAResumen: Este tercer volumen contiene ocho artículos que tienen como característica común el centrarse en el diseño, ya sea para la enseñanza o desde la investigación, y utilizarlo con diferentes objetivos. Wittmann (1998) propone considerar a la matemática educativa como una ciencia del diseño, basándose en que esta disciplina debe orientarse hacia la mejora de las prácticas educativas. Este autor concibe a la matemática como un fenómeno social. Ello implica considerarla desde una perspectiva amplia, que incluye la relación de esta disciplina con todas las profesiones, el comercio, el arte, la vida diaria; en fin, con todas las situaciones en las que nuestra sociedad requiere de esta ciencia. La matemática así entendida se constituye en centro de atención para la investigación didáctica. Alejado de una visión tradicional de la enseñanza, Wittmann concibe al estudiante aprendiendo en interacción con otros estudiantes y con el profesor. Nota de contenido: El signo de igual : actividades que promueven su uso relacional. v.3 / Natali AVELLANEDA, Silvia ROMANIELLO, Gimena NEGRETTE, Rosana MIDAGLIA, Claudio MEIRAS, Ana S. MARTINEZ, Stefani FLEITAS, Joaquín BATISTA.
Consiguieron la paz en Planilandia. v.3 / Valeria SCHAFFEL, Cristina OCHOVIET.
Una historia de contadores. v.3 / Marinés DOLGAY, Cristina OCHOVIET.
Leer el mundo a partir de recursos matemáticos : situaciones de injusticia social que afectan a niños y adolescentes. v.3 / Liliana LEIROS, Valeria RAMIREZ, Cristina OCHOVIET.
Diseño de una montaña rusa : una experiencia con los recorridos de estudio e investigación en la formación de profesores de matemática. v.3 / Juan ALVAREZ (??), Mariela REY, Rocío MARTINEZ (?).
Un análisis crítico sobre la ganancia en el mundo del mercado. v.3 / Vanessa GONZALEZ, Florencia LEPRATTE, Silvina GONZALEZ (?).
Dime cuánto ganas y te diré donde vives. v.3 / Virginia DE LEON, Bianca SANTINI, Verónica MOLFINO, Carmen DELGADO.
El caso de la división entre cero. v.3 / Natalia CAGGIANI, Carolina VIERA, Julieta TEJERIA, Verónica SCORZA, Andrea MELO, Florencia LEPRATTE, Silvina GONZALEZ (?), Carolina GONZALEZ (?), Lucía DIZ, Carmen DELGADO.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 8328 510.7 EXP vol.3 Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica de la matemática Disponible Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa / Gabriela Buendìa (2014)
Título : Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador Editorial: ANEP-CFE Fecha de publicación: 2014 Colección: Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes Número de páginas: 133p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7113-7-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Nota de contenido: Infinito, límite de lo ilimitado. v.1 / Sofia ACOSTA, Florencia RIVERO, Verónica MOLFINO, Victoria MESA, Victoria LOPEZ, Gabriela FIGARES.
Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática. v.1 / Mario DALCIN, Alvaro ROSA.
Diseño de actividades con uso de fotografía. v.1 / Marcelo ASTORUCCI, Camila PADILLA, Cristina OCHOVIET, Fiorella GIOVANNINI, Víctor BONELLO.
Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad. v.1 / Sofia ACOSTA, Florencia RIVERO, Verónica MOLFINO, Victoria MESA, Victoria LOPEZ, Gabriela FIGARES.
El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza. v.1 / Camila PADILLA, Cristina OCHOVIET, Patricia NAVARRO, Cecilia CORUJO.
¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema trigonometría. v.1 / Franca LEVIN, Verónica MOLFINO.Estrechando lazos entre investigación y formación en matemática educativa [texto impreso] / Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador . - ANEP-CFE, 2014 . - 133p. - (Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes) .
ISBN : 978-9974-7113-7-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Nota de contenido: Infinito, límite de lo ilimitado. v.1 / Sofia ACOSTA, Florencia RIVERO, Verónica MOLFINO, Victoria MESA, Victoria LOPEZ, Gabriela FIGARES.
Una experiencia de actividad geométrica en la formación inicial de profesores de matemática. v.1 / Mario DALCIN, Alvaro ROSA.
Diseño de actividades con uso de fotografía. v.1 / Marcelo ASTORUCCI, Camila PADILLA, Cristina OCHOVIET, Fiorella GIOVANNINI, Víctor BONELLO.
Cuatro momentos en la evolución de la Matemática Educativa ejemplificados a través del concepto de periodicidad. v.1 / Sofia ACOSTA, Florencia RIVERO, Verónica MOLFINO, Victoria MESA, Victoria LOPEZ, Gabriela FIGARES.
El sentido de los símbolos y las actividades de enseñanza. v.1 / Camila PADILLA, Cristina OCHOVIET, Patricia NAVARRO, Cecilia CORUJO.
¿Por qué hacemos lo que hacemos en el aula? Análisis crítico del discurso de un profesor en torno al tema trigonometría. v.1 / Franca LEVIN, Verónica MOLFINO.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3774 510.7 EXP vol.1 Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica de la matemática Disponible Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa / Gabriela Buendìa (2014)
Título : Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador Mención de edición: 1a ed. Editorial: ANEP-CFE Fecha de publicación: 2014 Colección: Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes num. 6 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87601--9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Nota de contenido: Análisis de la estructura de las tareas como insumo para abrirlas. v.6 / Agustina GARCIA, Carolina GORDANO, Verónica MOLFINO, Tania SUAREZ.
Historias para enseñar matemática: una tipología posible. v.6 / Joaquín BATISTA, Martín BIANCHI, Ana Caren DA SILVA, Cristina OCHOVIET.
¿Grados o radianes? Aportes para el discurso matemático escolar. v.6 / Arianna FERNANDEZ, Carolina GORDANO, Agustín GOYETCHE, Verónica MOLFINO, Macarena PERDOMO, Mariela REY, Santiago SUAREZ(?).
Una actividad para el trabajo con la matemática a través del cine. v.6 / Jimena FERNANDEZ, Ana MARTINEZ.
Aportes para el trabajo con matemática y teatro en el aula. v.6 / Verónica LLANES(?), Verónica MOLFINO, Ana Celina YACQUES.
Cruces entre matemática y literatura: ¿un paraíso posible?. v.6 / María Teresita CARRION, Verónica MOLFINO, Cristina OCHOVIET.
Estrechando lazos entre investigación y formación en Matemática Educativa [texto impreso] / Gabriela Buendìa, Compilador ; Veronica Molfino, Compilador ; Cristina Ochoviet, Compilador . - 1a ed. . - ANEP-CFE, 2014. - (Experiencias conjuntas de docentes y futuros docentes; 6) .
ISBN : 978-9974-87601--9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA DE LAS MATEMATICAS Nota de contenido: Análisis de la estructura de las tareas como insumo para abrirlas. v.6 / Agustina GARCIA, Carolina GORDANO, Verónica MOLFINO, Tania SUAREZ.
Historias para enseñar matemática: una tipología posible. v.6 / Joaquín BATISTA, Martín BIANCHI, Ana Caren DA SILVA, Cristina OCHOVIET.
¿Grados o radianes? Aportes para el discurso matemático escolar. v.6 / Arianna FERNANDEZ, Carolina GORDANO, Agustín GOYETCHE, Verónica MOLFINO, Macarena PERDOMO, Mariela REY, Santiago SUAREZ(?).
Una actividad para el trabajo con la matemática a través del cine. v.6 / Jimena FERNANDEZ, Ana MARTINEZ.
Aportes para el trabajo con matemática y teatro en el aula. v.6 / Verónica LLANES(?), Verónica MOLFINO, Ana Celina YACQUES.
Cruces entre matemática y literatura: ¿un paraíso posible?. v.6 / María Teresita CARRION, Verónica MOLFINO, Cristina OCHOVIET.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 7277 510.7 EXP vol.6 Libro Biblioteca CERP Suroeste Didáctica de la matemática Disponible