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Editorial Fondo editorial queduca
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda¿Para qué futuro educamos? / Reyes Reina (2004)
Título : ¿Para qué futuro educamos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Reyes Reina Editorial: Fondo editorial queduca Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 109 p Palabras clave: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓNResumen: No nos engañemos con el título de este ensayo: la respuesta está dada en el juicio revelador que dedica a nuestra sociedad y sus métodos.
Reina Reyes examina las fuentes y medios del poder político y social, ubicando con precisión el papel relevante de la educación como factor transformador y condiconante del hombre.
La investigación del tema propuesto propone un diagnóstico implacable que muestra la manera sutil pero inexorable en que ejercen su acción los mecanismos alienantes de la sociedad de consumo.Nota de contenido: Una visión sobre el futuro de la educación. Reflexión sobre la tarea de la educación en nuestros días ¿Para qué futuro educamos? [texto impreso] / Reyes Reina . - [S.l.] : Fondo editorial queduca, 2004 . - 109 p.
Palabras clave: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓNResumen: No nos engañemos con el título de este ensayo: la respuesta está dada en el juicio revelador que dedica a nuestra sociedad y sus métodos.
Reina Reyes examina las fuentes y medios del poder político y social, ubicando con precisión el papel relevante de la educación como factor transformador y condiconante del hombre.
La investigación del tema propuesto propone un diagnóstico implacable que muestra la manera sutil pero inexorable en que ejercen su acción los mecanismos alienantes de la sociedad de consumo.Nota de contenido: Una visión sobre el futuro de la educación. Reflexión sobre la tarea de la educación en nuestros días Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1840 370.19 REY par Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Disponible 7788 370.19 REY par Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Disponible Educación y Ciencias Sociales. Aportes para la formación docente / Andreoli Miguel (2001)
Título : Educación y Ciencias Sociales. Aportes para la formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Andreoli Miguel ; Fontes María ; Barboza Oruam ; García Montejo Selva Editorial: Fondo editorial queduca Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 135 p Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TEORÍA SOCIALNota de contenido: Pedagogía y política en el pensamiento gramsciano.---Vigencia del pensamiento durkheimiano.---Conceptos de Pierre Bourdieu aplicados al oficio de maestro. Lo objetivo de lo subjetivo de la construcción del habitus.---El estructural-funcionalismo:un paradigma del siglo XX.--- Edgar Morín y el desafío dela complejidad.---Temas de teoría educativa.---La modernización de la Educación Básica en México.---De críticos a constructores: educación popular, escuela y educación para todos.---a formación docente en debate.---Sobre paradigmas, reformas y maestros.---Temas de teoría social.----Temas de investigación educativa. Educación y Ciencias Sociales. Aportes para la formación docente [texto impreso] / Andreoli Miguel ; Fontes María ; Barboza Oruam ; García Montejo Selva . - [S.l.] : Fondo editorial queduca, 2001 . - 135 p.
Palabras clave: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TEORÍA SOCIALNota de contenido: Pedagogía y política en el pensamiento gramsciano.---Vigencia del pensamiento durkheimiano.---Conceptos de Pierre Bourdieu aplicados al oficio de maestro. Lo objetivo de lo subjetivo de la construcción del habitus.---El estructural-funcionalismo:un paradigma del siglo XX.--- Edgar Morín y el desafío dela complejidad.---Temas de teoría educativa.---La modernización de la Educación Básica en México.---De críticos a constructores: educación popular, escuela y educación para todos.---a formación docente en debate.---Sobre paradigmas, reformas y maestros.---Temas de teoría social.----Temas de investigación educativa. Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 1791 370.19 ANDedu Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Excluido de préstamo 1790 370.19 ANDedu Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Excluido de préstamo 1789 370.19 ANDedu Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Disponible 1792 370.19 ANDedu Libro Biblioteca CERP Suroeste Sociología de la educación Disponible