Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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/ Rafael Bisquerra Alzina (1998)
TÃtulo : | MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rafael Bisquerra Alzina | Editorial: | Praxis.Barcelona. | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 592 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7197-469-3 | Nota de contenido: | PRIMERA PARTE. MARCO CONCEPTUAL
I. Concepto de orientación e intervención psicopedagógica
II. Orígenes y desarrollo de la orientación
III. Principios, objetivos y funciones de la orientación
SEGUNDA PARTE. MODELOS DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
IV. Los modelos de orientación
V. Modelos teóricos
VI. El modelo clínico y la entrevista
VII. El modelo de programas
VIII. El modelo de consulta
TERCERA PARTE. MODELOS INSTITUCIONALES
IX. El modelo del MEC
X. Justificación del modelo teórico del MEC
XI. La acción tutorial
XII. EL Departamento de Orientación
XIII. Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica
XIV. Los modelos de las comunidades autónomas
XV. La orientación psicopedagógica en Europa
CUARTA PARTE. ÁREAS DE LA ORIENTACIÓN
XVI. La orientación profesional
XVII. La orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
XVIII. Atención a la diversidad
XIX. La orientación para la prevención y el desarrollo humano
QUINTA PARTE. INSTRUMENTOS, TÉCNICAS Y RECURSOS
XX. La evaluación psicopedagógica
XXI. Instrumentos de evaluación
XXII. Materiales curriculares
XXIII. La orientación en grupos
XXIV. Nuevas tecnologías aplicadas a la orientación
SEXTA PARTE. CONTEXTOS, AGENTES Y ASPECTOS PROFESIONALES DE ORIENTACIÓN
XXV. Contextos de intervención
XXVI. La intervención familiar
XXVII. La profesionalización de la orientación
XXVIII. La formación de los profesionales de la orientación
XXIX. Los orientadores como agentes de cambio
XXX. La investigación en orientación psicopedagógica
XXXI. Ética profesional y códigos deontológicos
XXII. El futuro de los modelos de orientación psicopedagógica
APÉNDICE A. ENFOQUES TEÓRICOS
- Los enfoques del counseling
- Teorías del desarrollo humano
- El constructivismo
APÉNDICE B. DOCUMENTACIÓN ADICIONAL
- Elementos de organización y legislación educativa
- Conclusiones de las Jornadas sobre la Orientación educativa y la intervención psicopedagógica integradas en el currículum |
MODELOS DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA [texto impreso] / Rafael Bisquerra Alzina . - [S.l.] : Praxis.Barcelona., 1998 . - 592 p. ISBN : 978-84-7197-469-3 Nota de contenido: | PRIMERA PARTE. MARCO CONCEPTUAL
I. Concepto de orientación e intervención psicopedagógica
II. Orígenes y desarrollo de la orientación
III. Principios, objetivos y funciones de la orientación
SEGUNDA PARTE. MODELOS DE ORIENTACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
IV. Los modelos de orientación
V. Modelos teóricos
VI. El modelo clínico y la entrevista
VII. El modelo de programas
VIII. El modelo de consulta
TERCERA PARTE. MODELOS INSTITUCIONALES
IX. El modelo del MEC
X. Justificación del modelo teórico del MEC
XI. La acción tutorial
XII. EL Departamento de Orientación
XIII. Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica
XIV. Los modelos de las comunidades autónomas
XV. La orientación psicopedagógica en Europa
CUARTA PARTE. ÁREAS DE LA ORIENTACIÓN
XVI. La orientación profesional
XVII. La orientación en los procesos de enseñanza-aprendizaje
XVIII. Atención a la diversidad
XIX. La orientación para la prevención y el desarrollo humano
QUINTA PARTE. INSTRUMENTOS, TÉCNICAS Y RECURSOS
XX. La evaluación psicopedagógica
XXI. Instrumentos de evaluación
XXII. Materiales curriculares
XXIII. La orientación en grupos
XXIV. Nuevas tecnologías aplicadas a la orientación
SEXTA PARTE. CONTEXTOS, AGENTES Y ASPECTOS PROFESIONALES DE ORIENTACIÓN
XXV. Contextos de intervención
XXVI. La intervención familiar
XXVII. La profesionalización de la orientación
XXVIII. La formación de los profesionales de la orientación
XXIX. Los orientadores como agentes de cambio
XXX. La investigación en orientación psicopedagógica
XXXI. Ética profesional y códigos deontológicos
XXII. El futuro de los modelos de orientación psicopedagógica
APÉNDICE A. ENFOQUES TEÓRICOS
- Los enfoques del counseling
- Teorías del desarrollo humano
- El constructivismo
APÉNDICE B. DOCUMENTACIÓN ADICIONAL
- Elementos de organización y legislación educativa
- Conclusiones de las Jornadas sobre la Orientación educativa y la intervención psicopedagógica integradas en el currículum |
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4851 | 370.15 BIS mod | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología de la educación | Disponible | | |
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