Biblioteca CERP Suroeste "Prof.Graciela Gonnet"
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Editorial ANEP/codicen
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEDUCAR 8 / ANEP (2001, Feb.)
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3655 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 3870 a 3874 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4625 a 4629 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4630 a 4639 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4640 a 4649 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4650 a 4659 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4660 a 4669 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4670 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4671 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 5116 a 5119 370 ANE edu ,revista Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible
Título : Documento de referencia para una experiencia de Educación en Valores Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP ; Codicen Editorial: ANEP/codicen Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 53 p Palabras clave: educar valores docente Valores Sistematización-trabajo Estrategias intervención-pedagógica [Palabras claves]EDUCACIÓN MORAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Durante varios meses el CODICEN se abocó a reflexionar y deliberar sobre el tema de la educación en valores en la enseñanza pública. Fruto de ese trabajo, y contando con la colaboración técnica de la OEI, el órgano rector de la ANEP, con fecha 21 de diciembre de 2001 (Acta Extraordinaria n° 21, Resolución n° 2), resolvió iniciar una experiencia sistematizada de educación en valores en centros educativos públicos de nivel primario y medio"". A tales efectos aprobó la estrategia para la introducción y desarrollo de dicho programa y creó una Comisión encargada de su implementación. Con esta acción se pretende reafirmar la línea tradicional del país en materia de enseñanza pública, que ha concebido a los centros educativos como lugares privilegiados para la formación racional y autónoma de la personalidad y la construccipon de ciudadanía democrática, acompañando la función de las familias. El programa de educación en valores concibe a los centros de enseñanza como lugares privilegiados para formar la personalidad de los alumnos, en base a dos criterios: su contrucción racional y la autonomía moral. Se concibe esta formación como un proceso de construcción que los propios alumnos protagonizan, sobre la basedel principio eseencial del respeto a su conciencia autónoma, tanto en el plano personal como en el de la formación de competencias para la ciudadanía democrática. La pauta orientadora es una pedagogía de la laicidad. Por otro lado rescata la función de la familia, que no se pretende sustituir sino acompañar y apoyar en los esfuerzos para formas en las nuevas generaciones criterios de valor. Se rescata la persistente preocupación por fortalecer el vínculo que la escuela entabla con la familia, de modo de que ambas se potencien en la búsquedade los mejores logros para los hijos de ellas y para los alumnos de la educación pública Documento de referencia para una experiencia de Educación en Valores [texto impreso] / ANEP ; Codicen . - [S.l.] : ANEP/codicen, 2003 . - 53 p.
Palabras clave: educar valores docente Valores Sistematización-trabajo Estrategias intervención-pedagógica [Palabras claves]EDUCACIÓN MORAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS MORALES Y ÉTICOS
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Durante varios meses el CODICEN se abocó a reflexionar y deliberar sobre el tema de la educación en valores en la enseñanza pública. Fruto de ese trabajo, y contando con la colaboración técnica de la OEI, el órgano rector de la ANEP, con fecha 21 de diciembre de 2001 (Acta Extraordinaria n° 21, Resolución n° 2), resolvió iniciar una experiencia sistematizada de educación en valores en centros educativos públicos de nivel primario y medio"". A tales efectos aprobó la estrategia para la introducción y desarrollo de dicho programa y creó una Comisión encargada de su implementación. Con esta acción se pretende reafirmar la línea tradicional del país en materia de enseñanza pública, que ha concebido a los centros educativos como lugares privilegiados para la formación racional y autónoma de la personalidad y la construccipon de ciudadanía democrática, acompañando la función de las familias. El programa de educación en valores concibe a los centros de enseñanza como lugares privilegiados para formar la personalidad de los alumnos, en base a dos criterios: su contrucción racional y la autonomía moral. Se concibe esta formación como un proceso de construcción que los propios alumnos protagonizan, sobre la basedel principio eseencial del respeto a su conciencia autónoma, tanto en el plano personal como en el de la formación de competencias para la ciudadanía democrática. La pauta orientadora es una pedagogía de la laicidad. Por otro lado rescata la función de la familia, que no se pretende sustituir sino acompañar y apoyar en los esfuerzos para formas en las nuevas generaciones criterios de valor. Se rescata la persistente preocupación por fortalecer el vínculo que la escuela entabla con la familia, de modo de que ambas se potencien en la búsquedade los mejores logros para los hijos de ellas y para los alumnos de la educación pública Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 6718 370 ANE doc Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Excluido de préstamo 6719 370 ANE doc Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Excluido de préstamo 6720 370 ANE doc Libro Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 6721 370.1 ANE doc . Libro Biblioteca CERP Suroeste Filosofia de la educación Disponible 6722 370.1 ANE doc . Libro Biblioteca CERP Suroeste Filosofia de la educación Disponible
Título : EDUCAR 15 Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP/CODICEN Editorial: ANEP/codicen Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: Tomo 7, No.15, 35 p ISBN/ISSN/DL: ISSN1510-1185 Palabras clave: Créditos-académicos Política-evaluativa educación Formación Maestros Evaluación Formación-Docente cuento-uruguayo EDUCAR 15 [texto impreso] / ANEP/CODICEN . - [S.l.] : ANEP/codicen, 2004 . - Tomo 7, No.15, 35 p.
ISSN : ISSN1510-1185
Palabras clave: Créditos-académicos Política-evaluativa educación Formación Maestros Evaluación Formación-Docente cuento-uruguayo Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 3654 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 003705 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 3707 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 3787 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 3908 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 3970 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 3980 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 3990 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 4000 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 4010 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 4020 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 4030 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 4040 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 4960 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 4961 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 5114 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible 5115 370 ANE edu Publicación Periódica Biblioteca CERP Suroeste Educación Disponible
Título : EVALUACIÓN de aprendizajes por asignatura: IDIOMA ESPAÑOL. Tipo de documento: texto impreso Autores: ANEP/Codicen/MESyFOD ; ANEP/CODICEN Editorial: ANEP/codicen Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: Tomo No.1, 66 p. Palabras clave: PLAN 1986.Evaluación de seguimiento.1o.y 2o.años.PRUEBAS:comprensión de texto y reflexión metalingüística producción de texto.Resultados. Dificultades. Como prepara una clase de historia Historia Didáctica Principios didácticos Trabajos prácticos en una clase activa de historia Actividades de observación Evaluación EVALUACIÓN de aprendizajes por asignatura: IDIOMA ESPAÑOL. [texto impreso] / ANEP/Codicen/MESyFOD ; ANEP/CODICEN . - [S.l.] : ANEP/codicen, 1998 . - Tomo No.1, 66 p.
Palabras clave: PLAN 1986.Evaluación de seguimiento.1o.y 2o.años.PRUEBAS:comprensión de texto y reflexión metalingüística producción de texto.Resultados. Dificultades. Como prepara una clase de historia Historia Didáctica Principios didácticos Trabajos prácticos en una clase activa de historia Actividades de observación Evaluación Reserva
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Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Datos_adquisicion Origen 4145 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4146 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4147 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4563 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4586 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4681 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4682 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible 4683 370 ANE eva Indeterminado Biblioteca CERP Suroeste indeterminado Disponible
