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Psicología > Philosophie, parapsychologie et occultisme, psychologie
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74 resultado(s)
/ PIAGET Jean. (1996)
Título : | La formación del símbolo en el niño : imitación, juego y sueño, imagen y representación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | PIAGET Jean. | Editorial: | Fondo de cultura económica. | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 401 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-968-16-0270-3 | Palabras clave: | [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]IMITACIÓN INFANTIL
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]SIMBOLISMO-PSICOLOGÍA | Nota de contenido: | 1. La génesis de la imitación: Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática; Los estadios cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos; el sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación -- 2. El juego: El nacimiento del juego; La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje; La explicación del juego; El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo "inconsciente" -- 3. La representación congnoscitiva: El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales; De las categorías prácticas a las categorías representativas; Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativa.
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La formación del símbolo en el niño : imitación, juego y sueño, imagen y representación [texto impreso] / PIAGET Jean. . - [S.l.] : Fondo de cultura económica., 1996 . - 401 p. ISBN : 978-968-16-0270-3 Palabras clave: | [Palabras claves]COGNICIÓN EN NIÑOS
[Palabras claves]IMITACIÓN INFANTIL
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PSICOLOGÍA INFANTIL
[Palabras claves]SIMBOLISMO-PSICOLOGÍA | Nota de contenido: | 1. La génesis de la imitación: Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática; Los estadios cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos; el sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación -- 2. El juego: El nacimiento del juego; La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje; La explicación del juego; El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo "inconsciente" -- 3. La representación congnoscitiva: El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales; De las categorías prácticas a las categorías representativas; Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativa.
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6013 | 155.4 PIA for ej.2 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | 21/10/2015 | |
372 | 155.4 PIAfor | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ GOMEZ NEREA J.
Título : | Freud y las degeneraciones | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | GOMEZ NEREA J. | Editorial: | TOR | Número de páginas: | 188 p | Palabras clave: | Estados sexuales intermediarios Combinaciones intersexuales Hermafroditismo Androginismo Castraciones Indefinición- sexual Homosexualismo Afeminamiento Metatropismo Desviaciones mujer Flagelación degeneración | Nota de contenido: | Apertura del tema.--- La obra de Hirschfeld.--- Estados sexuales intermediarios.--- Hombre y mujer, todo en uno.--- Cantidad de combinaciones intersexuales.--- El hermafroditismo y su descendencia.--- El androginismo.--- Hermafroditismo en los animales.--- El hombre-mujer y la mujer-hombre.--- Castraciones y trasplantes genitales.--- En pleno androginismo.--- Freud y estos problemas.--- Variados casos de indefinición sexual.--- Los "disfrazados".--- Un poco de historia de anormales.--- Diagnóstico de homosexualismo.--- En pleno problema de la inversión.--- ¿Puede justificarse la homosexualidad?.--- Persecución del homosexualismo.--- Variedades de afeminamiento.--- El metatropismo, otra anomalía.--- Desviaciones metatrópicas en la mujer.--- Flagelación y degeneración |
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361 | 150 GOM fre | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Usandivaras Raúl (1982)
Título : | Grupo, pensamiento y mito | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Usandivaras Raúl | Editorial: | Editorial Universitaria de Buenos Aires | Fecha de publicación: | 1982 | Número de páginas: | Tomo único, 71 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-230-019-1 | Palabras clave: | TERAPIAS DE GRUPO
ESPIRITUALIDAD | Nota de contenido: | I. Pensamiento mágico -- II. Estructura versus antiestructura -- III. La regresión en el grupo terapéutico -- IV. El inconsciente colectivo y los arquetipos -- V. Evolución de la especie humana y formación de arquetipos -- VI. Mitos y rituales en el grupo terapéutico. |
Grupo, pensamiento y mito [texto impreso] / Usandivaras Raúl . - [S.l.] : Editorial Universitaria de Buenos Aires, 1982 . - Tomo único, 71 p. ISBN : 978-950-230-019-1 Palabras clave: | TERAPIAS DE GRUPO
ESPIRITUALIDAD | Nota de contenido: | I. Pensamiento mágico -- II. Estructura versus antiestructura -- III. La regresión en el grupo terapéutico -- IV. El inconsciente colectivo y los arquetipos -- V. Evolución de la especie humana y formación de arquetipos -- VI. Mitos y rituales en el grupo terapéutico. |
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5002 | 158.2 USA gru | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Jorge Barudy (2006)
Título : | Hijas e hijos de madres resilientes : Traumas infantiles en situaciones extremas: violencia de género, guerra, genocidio, persecución y exilio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jorge Barudy ; Anne-Pascale Marquebreucq, Autor | Editorial: | Gedisa | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 190 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-978411-7-7 | Palabras clave: | RESILIENCIA | Nota de contenido: | Exilio, refugio y parentalidad: niños y padres agredidos y fragilizados
Buen trato, competencias parentales y bienestar infantil
Estudio de la parentalidad bientratante en una situación de exilio
Nuestro modelo de intervención para apoyar el buen trato en las familias en el exilio |
Hijas e hijos de madres resilientes : Traumas infantiles en situaciones extremas: violencia de género, guerra, genocidio, persecución y exilio [texto impreso] / Jorge Barudy ; Anne-Pascale Marquebreucq, Autor . - [S.l.] : Gedisa, 2006 . - 190 p. ISBN : 978-84-978411-7-7 Palabras clave: | RESILIENCIA | Nota de contenido: | Exilio, refugio y parentalidad: niños y padres agredidos y fragilizados
Buen trato, competencias parentales y bienestar infantil
Estudio de la parentalidad bientratante en una situación de exilio
Nuestro modelo de intervención para apoyar el buen trato en las familias en el exilio |
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1338 | 158.2 BAR hij | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Eva Rotenberg (2010)
Título : | Homoparentalidades : Nuevas familias | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eva Rotenberg, Autor ; Beatriz Agrest Wainer, Autor | Mención de edición: | 1a ed | Editorial: | Lugar editorial | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 215p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-89228-8-5 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Adopción. La identidad como derecho y/o como construcción-Reflexiones sobre la homoparentalidad-Pensando la homoparentalidad-Las nuevas cuestiones ponen en crisis viejas teorías-La homosexualidad y el deseo de un hijo: su impacto en la parentalidad-La construcción de la identidad del menor en la familia homoparental-Homoparentalidades, afiliación y vínculo filial-De la dificultad de estudiar a la homoparentalidad-Las nuevas opciones reproductivas para lesbianas y sus significados psicológicos. "Huevos revueltos"-Configuraciones edípicas contemporáneas:reflexiones sobre las nuevas formas de paternidad-Adopción y homoparentalidad-¿Una nueva familia?-La parentalidad homosexual-Homosexualidad, homoparentalidad. La función del grupo-Sobre la homoparentalidad |
Homoparentalidades : Nuevas familias [texto impreso] / Eva Rotenberg, Autor ; Beatriz Agrest Wainer, Autor . - 1a ed . - [S.l.] : Lugar editorial, 2010 . - 215p. ISBN : 978-950-89228-8-5 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Adopción. La identidad como derecho y/o como construcción-Reflexiones sobre la homoparentalidad-Pensando la homoparentalidad-Las nuevas cuestiones ponen en crisis viejas teorías-La homosexualidad y el deseo de un hijo: su impacto en la parentalidad-La construcción de la identidad del menor en la familia homoparental-Homoparentalidades, afiliación y vínculo filial-De la dificultad de estudiar a la homoparentalidad-Las nuevas opciones reproductivas para lesbianas y sus significados psicológicos. "Huevos revueltos"-Configuraciones edípicas contemporáneas:reflexiones sobre las nuevas formas de paternidad-Adopción y homoparentalidad-¿Una nueva familia?-La parentalidad homosexual-Homosexualidad, homoparentalidad. La función del grupo-Sobre la homoparentalidad |
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1162 | 158.24 ROThom | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Esteban Levin (2007)
Título : | La infancia en escena | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Esteban Levin | Editorial: | Visiòn | Fecha de publicación: | 2007 | Número de páginas: | 255 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-602-332-4 | Palabras clave: | INFANCIA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO | Nota de contenido: | Estructura y desarrollo psicomotor - Estructura y desarrollo - Primeras conclusiones - Del movimiento y el deseo - Los primeros movimientos. Los reflejos - Los primeros garabatos "escritos" - Las imitaciones precoces de la infancia - El juego especular: el doble espejo - Del ruido-balbuceo al sonido y la palabra - El espejo sonoro. El eco virtual - Conjeturas acerca de la letra del origen - La imagen del cuerpo y el movimiento postural - La postura y el movimiento a través del espejo - La conquista postural - El funcionamiento de la función motriz: el gatear, la bipedestación y el caminar - Los tiempos lógicos del esquema corporal - La postura erecta - El control del propio cuerpo - Escenas y escenarios en el jugar psicomotor - El funcionamiento libidinal de las manos. Las manos del deseo - El jugar a arrastrar - Los misterios de las manos - El recorrido del funcionamiento manual - El pequeño arquitecto - Los títeres de las manos - De las manos y la escritura - El eje del cuerpo: el ritmo del movimiento - La lateralidad. El espacio y el tiempo - Lo temporal - El cuerpo en el mito de Aristófanes - A modo de conclusión - La pulsión motriz: vicisitudes y destinos - Los componentes de la pulsión motriz - Destinos posibles - La motricidad y la angustia - El placer en el movimiento - La imagen motriz - Apéndice I. El desarrollo psicomotor a lo largo de la historia - Algunas escenas y escenarios - El fajamiento, la inmovilidad y el castigo corporal - La postura y las normas morales. La compostura - La pedagogía postural y corporal - Los primeros ejercicios corporales - El cuerpo del niño como representante del pecado - La aparición del niño. La niñez y el jugar - Apéndice II. El cuerpo de los dioses. Los estigmas del cuerpo
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La infancia en escena [texto impreso] / Esteban Levin . - [S.l.] : Visiòn, 2007 . - 255 p. ISBN : 978-950-602-332-4 Palabras clave: | INFANCIA
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO | Nota de contenido: | Estructura y desarrollo psicomotor - Estructura y desarrollo - Primeras conclusiones - Del movimiento y el deseo - Los primeros movimientos. Los reflejos - Los primeros garabatos "escritos" - Las imitaciones precoces de la infancia - El juego especular: el doble espejo - Del ruido-balbuceo al sonido y la palabra - El espejo sonoro. El eco virtual - Conjeturas acerca de la letra del origen - La imagen del cuerpo y el movimiento postural - La postura y el movimiento a través del espejo - La conquista postural - El funcionamiento de la función motriz: el gatear, la bipedestación y el caminar - Los tiempos lógicos del esquema corporal - La postura erecta - El control del propio cuerpo - Escenas y escenarios en el jugar psicomotor - El funcionamiento libidinal de las manos. Las manos del deseo - El jugar a arrastrar - Los misterios de las manos - El recorrido del funcionamiento manual - El pequeño arquitecto - Los títeres de las manos - De las manos y la escritura - El eje del cuerpo: el ritmo del movimiento - La lateralidad. El espacio y el tiempo - Lo temporal - El cuerpo en el mito de Aristófanes - A modo de conclusión - La pulsión motriz: vicisitudes y destinos - Los componentes de la pulsión motriz - Destinos posibles - La motricidad y la angustia - El placer en el movimiento - La imagen motriz - Apéndice I. El desarrollo psicomotor a lo largo de la historia - Algunas escenas y escenarios - El fajamiento, la inmovilidad y el castigo corporal - La postura y las normas morales. La compostura - La pedagogía postural y corporal - Los primeros ejercicios corporales - El cuerpo del niño como representante del pecado - La aparición del niño. La niñez y el jugar - Apéndice II. El cuerpo de los dioses. Los estigmas del cuerpo
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97 | 155.4 LEV inf | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Gardner Howard (2003)
Título : | La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gardner Howard | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 270 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-1029-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INTELIGENCIA | Nota de contenido: | Inteligencia e individualidad.---Antes de las inteligencias múltiples.---La teoría de las inteligencias múltiples.---¿Hay más inteligencias?.---¿Existe una inteligencia moral?.---Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples.---Las inteligencias múltiples en la escuela.---La comprensión como objetivo de la educación.---Las inteligencias múltiples en el mundo en general.---¿De quién es la inteligencia?.---Teoría de las inteligencias múltiples y sus aplicaciones.---Las siete inteligencias originales.---¿Existe una inteligencia artística; la inteligencia y el curso de la vida.---El liderazgo desde una perspectiva cognitiva.---Las inteligencias múltiples y los objetivos de la educación.---Relación entre las inteligencias y otras virtudes. |
La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI [texto impreso] / Gardner Howard . - [S.l.] : Paidós, 2003 . - 270 p. ISBN : 978-84-493-1029-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INTELIGENCIA | Nota de contenido: | Inteligencia e individualidad.---Antes de las inteligencias múltiples.---La teoría de las inteligencias múltiples.---¿Hay más inteligencias?.---¿Existe una inteligencia moral?.---Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples.---Las inteligencias múltiples en la escuela.---La comprensión como objetivo de la educación.---Las inteligencias múltiples en el mundo en general.---¿De quién es la inteligencia?.---Teoría de las inteligencias múltiples y sus aplicaciones.---Las siete inteligencias originales.---¿Existe una inteligencia artística; la inteligencia y el curso de la vida.---El liderazgo desde una perspectiva cognitiva.---Las inteligencias múltiples y los objetivos de la educación.---Relación entre las inteligencias y otras virtudes. |
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10884 | 153.9 GAR int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
4059 | 153.9 GAR int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Gardner Howard (2010)
Título : | La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gardner Howard | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 348 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-2418-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | [Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA | Nota de contenido: | Inteligencia e individualidad -- Antes de las inteligencias múltiples -- La Teoría de las inteligencias múltiples -- ¿Hay más inteligencias? -- ¿Existe una inteligencias moral? -- Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias de los creadores y los líderes -- Las inteligencias múltiples en la escuela -- La comprensión como objetivo de la educación -- Las inteligencias múltiples en el mundo en general -- ¿De quién es la inteligencia?
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La inteligencia reformulada : las inteligencias múltiples en el siglo XXI [texto impreso] / Gardner Howard . - [S.l.] : Paidós, 2010 . - 348 p. ISBN : 978-84-493-2418-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | [Palabras claves]INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
[Palabras claves]PSICOLOGÍA COGNITIVA | Nota de contenido: | Inteligencia e individualidad -- Antes de las inteligencias múltiples -- La Teoría de las inteligencias múltiples -- ¿Hay más inteligencias? -- ¿Existe una inteligencias moral? -- Mitos y realidades sobre las inteligencias múltiples -- Las inteligencias de los creadores y los líderes -- Las inteligencias múltiples en la escuela -- La comprensión como objetivo de la educación -- Las inteligencias múltiples en el mundo en general -- ¿De quién es la inteligencia?
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5098 | 153.9 GAR int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Gardner Howard (1995)
Título : | Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gardner Howard | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 313 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0588-7 | Palabras clave: | Teoría. Educar la inteligencia. Inteligencias múltiples. | Nota de contenido: | La teoría de las inteligencias múltiples -- Educar las inteligencias -- Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples -- El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples |
Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica [texto impreso] / Gardner Howard . - [S.l.] : Paidós, 1995 . - 313 p. ISBN : 978-84-493-0588-7 Palabras clave: | Teoría. Educar la inteligencia. Inteligencias múltiples. | Nota de contenido: | La teoría de las inteligencias múltiples -- Educar las inteligencias -- Más allá de la evaluación: los componentes de una educación de las inteligencias múltiples -- El futuro del trabajo acerca de las inteligencias múltiples |
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52 | 153.9 GAR int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
6798 | 153.9 GAR int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
4340 | 153.9 GAR int ej.3 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | Don |
/ David Amorin (2014)
Título : | Introducción a los métodos y técnicas para la investigación en Psicología Evolutiva 2 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Amorin, Autor | Mención de edición: | 3a | Editorial: | Psicolibros waslala | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Cuadernos de Psicología Evolutiva num. 2 | Número de páginas: | 103 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-682-05-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA EVOLUTIVA | Nota de contenido: | Psicología evolutiva y desarrollo.--- Introducción al juego y el jugar en el desarrollo; tipos de juego; el juego para el psicoanálisis; el juego,el jugar y el desarrollo afectivo sexual.---La observación como Técnica de Trabajo de Investigación en Psicología Evolutiva; paradigma cualitativo y observación; tipos y medios de observación; objetividad,aspectos subjetivos y observación.---El Método Clínico-Crítico de Jean Piaget. |
Introducción a los métodos y técnicas para la investigación en Psicología Evolutiva 2 [texto impreso] / David Amorin, Autor . - 3a . - Psicolibros waslala, 2014 . - 103 p. - ( Cuadernos de Psicología Evolutiva; 2) . ISBN : 978-9974-682-05-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA EVOLUTIVA | Nota de contenido: | Psicología evolutiva y desarrollo.--- Introducción al juego y el jugar en el desarrollo; tipos de juego; el juego para el psicoanálisis; el juego,el jugar y el desarrollo afectivo sexual.---La observación como Técnica de Trabajo de Investigación en Psicología Evolutiva; paradigma cualitativo y observación; tipos y medios de observación; objetividad,aspectos subjetivos y observación.---El Método Clínico-Crítico de Jean Piaget. |
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8447 | 155 AMO cua 2 ej.1 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
94 | 155 AMOcua 2 ej.2 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ MILLER George A. (1968)
/ Charles Morris (2001)
Título : | Introducción a la psicología | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Charles Morris | Editorial: | prentice hall | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 535 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-970-260-031-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA | Nota de contenido: | La ciencia de la psicología.--- Pensamiento con sentido crítico.--- Evolución de la psicología.--- Psicología cognoscitiva.--- Psicología existencia y humanística.--- Psicología evolutiva.--- LA diversidad humana.--- El género.--- La cultura.--- La raza y el origen étnico.--- La psicología y la diversidad humana.--- Métodos de investigación en la psicología.--- El estudio de casos.--- La encuesta.--- Importancia del muestreo.--- Ética y psicología.--- Carreras en psicología.--- Bases biológicas de la conducta.--- Neuronas.--- Sinapsis.---- El sistema nervioso central.--- El cerebro.--- Neurogénesis.--- El sistema nervioso periférico.--- El sistema endocrino.--- La genética de la conducta y la herencia humana.--- Sensación y percepción.--- Naturaleza de los procesos sensoriales.--- El sistema visual.--- Visión cromática.--- Audición.--- Los otros sentidos.--- El dolor.--- Condicionamiento clásico.--- Condicionamiento operante.--- Comparación entre los condicionamientos clásicos y operante.--- Adquisición de la respuesta.--- Aprendizaje nuevo basado en el aprendizaje original.--- Aprendizaje cognoscitivo.--- Cómo modificar nuestra conducta.--- Memoria.--- Los registros sensoriales.--- Memoria a corto plazo.--- Memoria a largo plazo.--- Bases biológicas de la memoria.--- Pérdida de memoria.--- Cognición y lenguaje.--- Desarrollo de la psicología cognoscitiva.--- Elementos del pensamiento.--- Solución de problemas.--- Toma de decisiones.--- Lenguaje y pensamiento.--- Pensamiento y lenguaje en los animales.--- Inteligencia y capacidades mentales.--- Teorías de la inteligencia.--- Tipos de inteligencia.--- Pruebas de inteligencia.--- Los factores que determinan la inteligencia.--- Capacidades mentales y diversidad humana.--- Extremos de la inteligencia.--- Creatividad.--- Motivación y emoción.--- Perspectivas sobre la motivación.--- Pulsiones primarias: hambre.--- Sexo.--- Motivos de estimulación.--- Agresión.--- Individualismo y colectivismo.--- Las emociones... La expresión de las emociones.--- Género y emoción.--- Cultura y emoción.--- Desarrollo del ciclo vital.--- Métodos en la psicología del desarrollo.-- Desarrollo prenatal.--- El recién nacido.--- Infancia y niñez.--- La conducta estereotipada al sexo.--- Adolescencia.--- Violencia juvenil.--- Adultez.--- Conducta sexual del adulto.--- Vejez.--- Personalidad.--- Teorías psicodinámicas.--- Teorías humanísticas de la personalidad.--- Teoría de los rasgos.--- Teorías cognoscitivo-sociales del aprendizaje.--- Evaluación de la personalidad.--- Medidas de tendencia central.--- La curva normal.--- Medidas de variabilidad.--- Medidas de correlación.--- Uso de la estadística para hacer predicciones.--- Uso del metaanálisis en la investigación psicológica.--- Panorama de la psicología industrial/organizacional.--- Psicología del personal.--- Psicología organizacional |
Introducción a la psicología [texto impreso] / Charles Morris . - [S.l.] : prentice hall, 2001 . - 535 p. ISBN : 978-970-260-031-2 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA | Nota de contenido: | La ciencia de la psicología.--- Pensamiento con sentido crítico.--- Evolución de la psicología.--- Psicología cognoscitiva.--- Psicología existencia y humanística.--- Psicología evolutiva.--- LA diversidad humana.--- El género.--- La cultura.--- La raza y el origen étnico.--- La psicología y la diversidad humana.--- Métodos de investigación en la psicología.--- El estudio de casos.--- La encuesta.--- Importancia del muestreo.--- Ética y psicología.--- Carreras en psicología.--- Bases biológicas de la conducta.--- Neuronas.--- Sinapsis.---- El sistema nervioso central.--- El cerebro.--- Neurogénesis.--- El sistema nervioso periférico.--- El sistema endocrino.--- La genética de la conducta y la herencia humana.--- Sensación y percepción.--- Naturaleza de los procesos sensoriales.--- El sistema visual.--- Visión cromática.--- Audición.--- Los otros sentidos.--- El dolor.--- Condicionamiento clásico.--- Condicionamiento operante.--- Comparación entre los condicionamientos clásicos y operante.--- Adquisición de la respuesta.--- Aprendizaje nuevo basado en el aprendizaje original.--- Aprendizaje cognoscitivo.--- Cómo modificar nuestra conducta.--- Memoria.--- Los registros sensoriales.--- Memoria a corto plazo.--- Memoria a largo plazo.--- Bases biológicas de la memoria.--- Pérdida de memoria.--- Cognición y lenguaje.--- Desarrollo de la psicología cognoscitiva.--- Elementos del pensamiento.--- Solución de problemas.--- Toma de decisiones.--- Lenguaje y pensamiento.--- Pensamiento y lenguaje en los animales.--- Inteligencia y capacidades mentales.--- Teorías de la inteligencia.--- Tipos de inteligencia.--- Pruebas de inteligencia.--- Los factores que determinan la inteligencia.--- Capacidades mentales y diversidad humana.--- Extremos de la inteligencia.--- Creatividad.--- Motivación y emoción.--- Perspectivas sobre la motivación.--- Pulsiones primarias: hambre.--- Sexo.--- Motivos de estimulación.--- Agresión.--- Individualismo y colectivismo.--- Las emociones... La expresión de las emociones.--- Género y emoción.--- Cultura y emoción.--- Desarrollo del ciclo vital.--- Métodos en la psicología del desarrollo.-- Desarrollo prenatal.--- El recién nacido.--- Infancia y niñez.--- La conducta estereotipada al sexo.--- Adolescencia.--- Violencia juvenil.--- Adultez.--- Conducta sexual del adulto.--- Vejez.--- Personalidad.--- Teorías psicodinámicas.--- Teorías humanísticas de la personalidad.--- Teoría de los rasgos.--- Teorías cognoscitivo-sociales del aprendizaje.--- Evaluación de la personalidad.--- Medidas de tendencia central.--- La curva normal.--- Medidas de variabilidad.--- Medidas de correlación.--- Uso de la estadística para hacer predicciones.--- Uso del metaanálisis en la investigación psicológica.--- Panorama de la psicología industrial/organizacional.--- Psicología del personal.--- Psicología organizacional |
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6927 | 150 MOR int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
7713 | 150 MOR int | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ David Amorin (2010)
Título : | Investigar en psicología evolutiva 3 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Amorin, Autor | Mención de edición: | 1a | Editorial: | Psicolibros waslala | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Cuadernos de Psicología Evolutiva num. 3 | Número de páginas: | 255 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA VIOLENCIA GÉNERO ADOLESCENCIA ADULTEZ FAMILIA URUGUAY | Nota de contenido: | La subjetividad en Psicología evolutiva.---Núcleos evolutivos.---La violencia basada en el género y sus significados en la adolescencia media.---La dimensión temporal en el ciclo vital---Hacia la construcción del concepto de núcleos evolutivos de problematicidad, modelo biopsicoambiental y producción de subjetividad.---Cambio y vivencia subjetiva del tiempo en las distintas etapas de la adultez.---Psicología y tiempo: un modelo teórico de cuatro niveles para estudiar la dimensión temporal en el ciclo vital.--- |
Investigar en psicología evolutiva 3 [texto impreso] / David Amorin, Autor . - 1a . - Psicolibros waslala, 2010 . - 255 p. - ( Cuadernos de Psicología Evolutiva; 3) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGÍA-EVOLUTIVA VIOLENCIA GÉNERO ADOLESCENCIA ADULTEZ FAMILIA URUGUAY | Nota de contenido: | La subjetividad en Psicología evolutiva.---Núcleos evolutivos.---La violencia basada en el género y sus significados en la adolescencia media.---La dimensión temporal en el ciclo vital---Hacia la construcción del concepto de núcleos evolutivos de problematicidad, modelo biopsicoambiental y producción de subjetividad.---Cambio y vivencia subjetiva del tiempo en las distintas etapas de la adultez.---Psicología y tiempo: un modelo teórico de cuatro niveles para estudiar la dimensión temporal en el ciclo vital.--- |
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489 | 155 AMO cua 3 ej.1 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
163 | 155 AMO cua 3 ej.2 | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |
/ Green André (2007)
Jugar con Winnicott [texto impreso] / Green André . - [S.l.] : Amorrortu, 2007 . - 155 p. ISBN : 978-950-518-121-6 Idioma : Español ( spa) Idioma original : Inglés ( eng) | |
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6101 | 155.4 WIN GRE | Libro | Biblioteca CERP Suroeste | Psicología | Disponible | | |