TÃtulo : | Orientación escolar y vocacional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | George E Hill | Editorial: | México [México] : Centro Regional de Ayuda Técnica | Fecha de publicación: | 1973 | Número de páginas: | 600 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Significado y propósito de la información. -- La orientación en las escuelas. -- La necesidad y los propósitos de la orientación en las escuelas. -- Orientación acumulativa en las escuelas de primera y segunda enseñanza. -- Mejoramiento de la orientación en las escuelas, merced a una administración efectiva. -- Dirección y participación para orientar mejor. -- Definición de papeles y funciones de los consejeros escolares. -- Definición de papeles y funciones de orientación de maestros y otros. -- Recursos y relaciones de la orientación. -- Superación del personal, facilidades, presupuesto y tiempo para la orientación. -- Investigación y evaluación en la orientación. -- Intereses presentes y nuevas directrices en la orientación. -- La nueva orientación vocacional. -- La orientación y los niños dotados. -- La orientación de niños y jóvenes en desventaja. -- La administración de tests en orientación. -- El mejoramiento de la orientación mediante la preparación de consejeros escolares. -- La orientación en un mundo cambiante. |
Orientación escolar y vocacional [texto impreso] / George E Hill . - México (México) : Centro Regional de Ayuda Técnica, 1973 . - 600 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Significado y propósito de la información. -- La orientación en las escuelas. -- La necesidad y los propósitos de la orientación en las escuelas. -- Orientación acumulativa en las escuelas de primera y segunda enseñanza. -- Mejoramiento de la orientación en las escuelas, merced a una administración efectiva. -- Dirección y participación para orientar mejor. -- Definición de papeles y funciones de los consejeros escolares. -- Definición de papeles y funciones de orientación de maestros y otros. -- Recursos y relaciones de la orientación. -- Superación del personal, facilidades, presupuesto y tiempo para la orientación. -- Investigación y evaluación en la orientación. -- Intereses presentes y nuevas directrices en la orientación. -- La nueva orientación vocacional. -- La orientación y los niños dotados. -- La orientación de niños y jóvenes en desventaja. -- La administración de tests en orientación. -- El mejoramiento de la orientación mediante la preparación de consejeros escolares. -- La orientación en un mundo cambiante. |
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