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Autor Gemma Tribó Traveria
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEnseñar a pensar históricamente / Gemma Tribó Traveria (2005)
TÃtulo : Enseñar a pensar históricamente : Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Gemma Tribó Traveria Editorial: Barcelona [España] : Horsori Fecha de publicación: 2005 Colección: Cuadernos de Formación del Profesorado num. 19 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-961082-2-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Nota de contenido: Introducción. -- Los retos de la didáctica de la historia. -- Enseñar a investigar: un paradigma docente. -- De la investigación a la docencia. -- Archivos, ciudadanía y educación. -- Acción didáctica de los archivos y currículum escolar. -- Los servicios didácticos de los archivos. -- La interacción en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes. -- Experiencias didácticas con fuentes primarias. -- La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (Conclusiones). -- Bibliografía. Enseñar a pensar históricamente : Los archivos y las fuentes documentales en la enseñanza de la historia [texto impreso] / Gemma Tribó Traveria . - Horsori, 2005 . - 222 p. - (Cuadernos de Formación del Profesorado; 19) .
ISBN : 978-84-961082-2-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 907 Educación, investigación y temas relacionados de historia Nota de contenido: Introducción. -- Los retos de la didáctica de la historia. -- Enseñar a investigar: un paradigma docente. -- De la investigación a la docencia. -- Archivos, ciudadanía y educación. -- Acción didáctica de los archivos y currículum escolar. -- Los servicios didácticos de los archivos. -- La interacción en el aula: potencialidad didáctica de las fuentes. -- Experiencias didácticas con fuentes primarias. -- La historia contra los mitos o construir didáctica de la historia para el siglo XXI (Conclusiones). -- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2153 907 TRI ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible Guerra y subdesarrollo / Anna Bastida en Cuadernos de PedagogÃa, 249 (Julio - Agosto)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 249 (Julio - Agosto) . - p.84-87
TÃtulo : Guerra y subdesarrollo : O el caso de Somalia Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Bastida ; Gemma Tribó Traveria Fecha de publicación: 1996 ArtÃculo en la página: p.84-87 Idioma : Español (spa) Resumen: Los conflictos bélicos representan un elemento básico entre los muchos que configuran el subdesarrollo. Este artÃculo concreta la posibilidad de tratarlos en el aula de Secundaria con el ejemplo de la guerra de Somalia, y basa el trabajo en tres preguntas: qué sabemos sobre este conflicto, cómo nos sentimos y en qué podemos ayudar a remediar la situación. [artÃculo] Guerra y subdesarrollo : O el caso de Somalia [texto impreso] / Anna Bastida ; Gemma Tribó Traveria . - 1996 . - p.84-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 249 (Julio - Agosto) . - p.84-87
Resumen: Los conflictos bélicos representan un elemento básico entre los muchos que configuran el subdesarrollo. Este artÃculo concreta la posibilidad de tratarlos en el aula de Secundaria con el ejemplo de la guerra de Somalia, y basa el trabajo en tres preguntas: qué sabemos sobre este conflicto, cómo nos sentimos y en qué podemos ayudar a remediar la situación.