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Autor Sebastián GarcÃa
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa construcción social del "alumno violento" / Javier A GarcÃa
en Desigualdad educativa / Silvia Llomovatte (2005)
TÃtulo : La construcción social del "alumno violento" : más allá del determinismo y la naturalización Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier A GarcÃa ; Sebastián GarcÃa Número de páginas: p. 139-157 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- Una mirada retrospectiva. -- "Alumnos violentos": ¿por naturaleza?. -- La cuestión de la autoridad. -- Subjetividad, violencias y escuela media. -- A modo de cierre.
en Desigualdad educativa / Silvia Llomovatte (2005)
La construcción social del "alumno violento" : más allá del determinismo y la naturalización [texto impreso] / Javier A GarcÃa ; Sebastián GarcÃa . - [s.d.] . - p. 139-157.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- Una mirada retrospectiva. -- "Alumnos violentos": ¿por naturaleza?. -- La cuestión de la autoridad. -- Subjetividad, violencias y escuela media. -- A modo de cierre. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La inclusión como posibilidad / Carina V Kaplan (2006)
TÃtulo : La inclusión como posibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carina V Kaplan ; Sebastián GarcÃa Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación, Ciencia y TecnologÃa de la Nación Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 72 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-00-0562-3 Clasificación: 370.193 1 Influencia de la comunidad sobre la educación Nota de contenido: La desigualdad social y la desigualdad educativa. -- ¿En qué sentido la exclusión?: haciendo historia. -- La subjetividad en tiempos de exclusión. -- La mirada acerca de la condición de origen de los estudiantes: la hipótesis de capital cultural como una alternativa teórica. -- Trayectorias estudiantiles: las implicancias del oficio del alumno. -- La escuela y el poder de nombramiento. -- Formas de nominación escolar: las categorías de "alumno pobre" y de "alumno inteligente". -- El lugar del docente: el margen de acción dentro de los condicionantes sociales. -- Los veredictos sociales no condenatorios: ayudando a superar la internalización de las categorías del fracaso. La inclusión como posibilidad [texto impreso] / Carina V Kaplan ; Sebastián GarcÃa . - Buenos Aires (Argentina) : Ministerio de Educación, Ciencia y TecnologÃa de la Nación, 2006 . - 72 p.
ISBN : 978-950-00-0562-3
Clasificación: 370.193 1 Influencia de la comunidad sobre la educación Nota de contenido: La desigualdad social y la desigualdad educativa. -- ¿En qué sentido la exclusión?: haciendo historia. -- La subjetividad en tiempos de exclusión. -- La mirada acerca de la condición de origen de los estudiantes: la hipótesis de capital cultural como una alternativa teórica. -- Trayectorias estudiantiles: las implicancias del oficio del alumno. -- La escuela y el poder de nombramiento. -- Formas de nominación escolar: las categorías de "alumno pobre" y de "alumno inteligente". -- El lugar del docente: el margen de acción dentro de los condicionantes sociales. -- Los veredictos sociales no condenatorios: ayudando a superar la internalización de las categorías del fracaso. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1419 370.193 1 KAP inc Libro IFD Comenio Colección General En préstamo hasta 28/04/2024 710 370.193 1 KAP inc Libro IFD Comenio Colección General Disponible 864 370.193 1 KAP inc Libro IFD Comenio Colección General Disponible 999 370.193 1 KAP inc Libro IFD Comenio Colección General Disponible