[artÃculo] in Cuadernos de PedagogÃa > 260 [01/07/1997] . - p.100-105 TÃtulo : | Nuevas estrategias didácticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jordi Carmona Espinosa | Fecha de publicación: | 1997 | ArtÃculo en la página: | p.100-105 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El sistema pedagógico de este centro contempla cuatro elementos fundamentales: agrupamiento del alumnado, horario variable, estrategia didáctica basada en la actividad, motivación e interacción, y acción tutorial. Sobre ellos se articula la aplicación de la ESO. El artÃculo describe los primeros pasos de los jóvenes de 12 a 14 años en este sistema, e insiste especialmente en los métodos de evaluación y tutorÃa y el consecuente sistema de recuperaciones que se practican en esta escuela. |
[artÃculo] Nuevas estrategias didácticas [texto impreso] / Jordi Carmona Espinosa . - 1997 . - p.100-105. Idioma : Español ( spa) in Cuadernos de PedagogÃa > 260 [01/07/1997] . - p.100-105 Resumen: | El sistema pedagógico de este centro contempla cuatro elementos fundamentales: agrupamiento del alumnado, horario variable, estrategia didáctica basada en la actividad, motivación e interacción, y acción tutorial. Sobre ellos se articula la aplicación de la ESO. El artÃculo describe los primeros pasos de los jóvenes de 12 a 14 años en este sistema, e insiste especialmente en los métodos de evaluación y tutorÃa y el consecuente sistema de recuperaciones que se practican en esta escuela. |
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