TÃtulo : | La motivación, la inteligencia y el éxito en el aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa Wasna | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1974 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica | Número de páginas: | 126 p | Clasificación: | 370.154 Motivación | Nota de contenido: | Parte teórica. -- La motivación y el comportamiento. -- Teorías acerca de la motivación. -- La motivación para el rendimiento. -- La motivación "perdurable" y la "actualizada" para el rendimiento. -- La motivación para rendir y el nivel de aspiración. -- El desarrollo de la motivación para el rendimiento. -- Relaciones funcionales de la motivación. -- La motivación para el rendimiento y la motivación para el estudio. -- Métodos para medir la motivación. -- Métodos al alcance del maetro. -- Procedimientos especiales de diagnóstico psicológico. -- Investigaciones psicológicas. -- Aprehensión de la motivación para el rendimiento mediante el Test de Aprecepción Temática (TAT). -- Otras categorías para historias del TAT sin motivación para el rendimiento. -- La validez del TAT para medir la motivación para el rendimiento. -- Distribución de los valores de medición del TAT respecto de la prueba al azar examinada. -- Relación entre los valores de medición del TAT correspondientes a la motivación para el rendimiento y las otras categorías computadas. -- Relación entre los datos de la motivación para el rendimiento y otras variables de la personalidad. -- Motivación e inteligencia. -- Motivación y éxito escolar. -- Motivación, inteligencia y éxito escolar. -- Observaciones finales. -- ¿Motivación para el rendimiento o para el estudio?. -- La escuela vista a través de los ojos de los alumnos. -- El castigo como motor del estudio. -- Motivación adecuada e inadecuada al objeto. -- Apéndice. |
La motivación, la inteligencia y el éxito en el aprendizaje [texto impreso] / MarÃa Wasna . - Kapelusz, 1974 . - 126 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica) . Clasificación: | 370.154 Motivación | Nota de contenido: | Parte teórica. -- La motivación y el comportamiento. -- Teorías acerca de la motivación. -- La motivación para el rendimiento. -- La motivación "perdurable" y la "actualizada" para el rendimiento. -- La motivación para rendir y el nivel de aspiración. -- El desarrollo de la motivación para el rendimiento. -- Relaciones funcionales de la motivación. -- La motivación para el rendimiento y la motivación para el estudio. -- Métodos para medir la motivación. -- Métodos al alcance del maetro. -- Procedimientos especiales de diagnóstico psicológico. -- Investigaciones psicológicas. -- Aprehensión de la motivación para el rendimiento mediante el Test de Aprecepción Temática (TAT). -- Otras categorías para historias del TAT sin motivación para el rendimiento. -- La validez del TAT para medir la motivación para el rendimiento. -- Distribución de los valores de medición del TAT respecto de la prueba al azar examinada. -- Relación entre los valores de medición del TAT correspondientes a la motivación para el rendimiento y las otras categorías computadas. -- Relación entre los datos de la motivación para el rendimiento y otras variables de la personalidad. -- Motivación e inteligencia. -- Motivación y éxito escolar. -- Motivación, inteligencia y éxito escolar. -- Observaciones finales. -- ¿Motivación para el rendimiento o para el estudio?. -- La escuela vista a través de los ojos de los alumnos. -- El castigo como motor del estudio. -- Motivación adecuada e inadecuada al objeto. -- Apéndice. |
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