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Autor Maurice P Hunt
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaBases psicológicas de la educación / Morris L. Bigge (1983)
TÃtulo : Bases psicológicas de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Morris L. Bigge ; Maurice P Hunt Mención de edición: 12a reimp Editorial: México [México] : Trillas Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 736 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: ¿Qué es la enseñanza?. -- ¿Cuál es la naturaleza fundamental del hombre?. -- ¿Cuál es la naturaleza biológica del hombre?. -- ¿Cuál es la naturaleza psicológica del hombre?. -- ¿Cuál es la naturaleza sociológica del hombre?. -- ¿En qué difieren unas personas de otras?. -- ¿Cómo se desarrollan los seres humanos?. -- ¿Cuál es la naturaleza del desarrollo psicológico?. -- ¿Cuál es el curso del desarrollo psicológico normal durante los años de la escuela primaria?. -- ¿Cuál es el significado psicológico de la adolescencia?. -- ¿Cuáles son las "necesidades" y las "teorías de desarrollo" de los niños y de los jóvenes?. -- ¿Cómo aprenden los seres humanos?. -- ¿Por qué es el aprendizaje en las aulas un problema?. -- ¿Cuáles de las primeras teorías del aprendizaje subsisten en las prácticas docentes?. -- ¿Cuáles son las dos familias principales de la teoría contemporánea del aprendizaje?. -- ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de la teoría del aprendizaje contemporáneo?. -- ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?. -- ¿Qué es la psicología de campo?. -- ¿Qué es la teoría de aprendizaje del campo cogniscitivo?. -- ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones?. -- ¿Cuáles principios educativos son comúnmente aceptados por los psicológos?. -- ¿Cómo se usa la psicología en las aulas?. -- ¿Cómo se relaciona la enseñanza con la promoción de la inteligencia?. -- ¿Cómo enseñan los maestros mediante la comprensión?. -- ¿Cómo pueden los profesores enseñar reflexivamente?. -- Epílogo. Bases psicológicas de la educación [texto impreso] / Morris L. Bigge ; Maurice P Hunt . - 12a reimp . - México (México) : Trillas, 1983 . - 736 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: ¿Qué es la enseñanza?. -- ¿Cuál es la naturaleza fundamental del hombre?. -- ¿Cuál es la naturaleza biológica del hombre?. -- ¿Cuál es la naturaleza psicológica del hombre?. -- ¿Cuál es la naturaleza sociológica del hombre?. -- ¿En qué difieren unas personas de otras?. -- ¿Cómo se desarrollan los seres humanos?. -- ¿Cuál es la naturaleza del desarrollo psicológico?. -- ¿Cuál es el curso del desarrollo psicológico normal durante los años de la escuela primaria?. -- ¿Cuál es el significado psicológico de la adolescencia?. -- ¿Cuáles son las "necesidades" y las "teorías de desarrollo" de los niños y de los jóvenes?. -- ¿Cómo aprenden los seres humanos?. -- ¿Por qué es el aprendizaje en las aulas un problema?. -- ¿Cuáles de las primeras teorías del aprendizaje subsisten en las prácticas docentes?. -- ¿Cuáles son las dos familias principales de la teoría contemporánea del aprendizaje?. -- ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de la teoría del aprendizaje contemporáneo?. -- ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner?. -- ¿Qué es la psicología de campo?. -- ¿Qué es la teoría de aprendizaje del campo cogniscitivo?. -- ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones?. -- ¿Cuáles principios educativos son comúnmente aceptados por los psicológos?. -- ¿Cómo se usa la psicología en las aulas?. -- ¿Cómo se relaciona la enseñanza con la promoción de la inteligencia?. -- ¿Cómo enseñan los maestros mediante la comprensión?. -- ¿Cómo pueden los profesores enseñar reflexivamente?. -- Epílogo. Reserva
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