[artÃculo] in Educar > 7 (Julio) . - p.30-34 TÃtulo : | La intuición en Matemáticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Inés Gómez Chacón | Fecha de publicación: | 2000 | ArtÃculo en la página: | p.30-34 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Durante largo tiempo el razonamiento se ha estudiado principalmente en términos de nexos proposicionales gobernados por
reglas lógicas. Consecuentemente, el proceso instruccional, especialmente en ciencias y en matemáticas, ha tendido a proporcionar al aprendiz cierta cantidad de información (principios, leyes teoremas, fórmulas) y desarrollar métodos del razonamiento formal adaptado a los dominos respectivos.
Aunque la matemática es un sistema deductivo de conocimientos, la actividad creativa en matemáticas es un proceso constructivo, en el cual los procedimientos inductivo, las analogÃas y las conjeturas plausibles, juegan un papel fundamental.
En el presente artÃculo enfatizaremos algunos de los significados y tipologÃas de intuiciones, y trataremos de establecer estrategias adecuadas para educar la intuición del estudiante. |
[artÃculo] La intuición en Matemáticas [texto impreso] / Inés Gómez Chacón . - 2000 . - p.30-34. Idioma : Español ( spa) in Educar > 7 (Julio) . - p.30-34 Resumen: | Durante largo tiempo el razonamiento se ha estudiado principalmente en términos de nexos proposicionales gobernados por
reglas lógicas. Consecuentemente, el proceso instruccional, especialmente en ciencias y en matemáticas, ha tendido a proporcionar al aprendiz cierta cantidad de información (principios, leyes teoremas, fórmulas) y desarrollar métodos del razonamiento formal adaptado a los dominos respectivos.
Aunque la matemática es un sistema deductivo de conocimientos, la actividad creativa en matemáticas es un proceso constructivo, en el cual los procedimientos inductivo, las analogÃas y las conjeturas plausibles, juegan un papel fundamental.
En el presente artÃculo enfatizaremos algunos de los significados y tipologÃas de intuiciones, y trataremos de establecer estrategias adecuadas para educar la intuición del estudiante. |
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