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Autor Olga Herrero
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa formación on-line / Gregorio Casamayor (2010)
TÃtulo : La formación on-line : Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning.. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio Casamayor, ; Miguel Alós ; Marta Chiné ; Óscar Dalmau ; Olga Herrero ; Gemma Mas ; Francisco Pérez Lozano ; Carlota Riera ; Anna Rubio Mención de edición: 2a reimp Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: CrÃtica y fundamentos num. 22 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-656-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.358 Educación a distancia por medios electrónicos
Nota de contenido: Introducción. -- Una propuesta integral de e-learning. -- El diseño formativo. -- La secuencia formativa. -- La formación como motor de cambios. -- Los agentes docentes y el trabajo colaborativo. -- La actividad del alumno como eje. -- El trabajo colaborativo de los participantes. -- La generación de contenidos formativos. -- La organización del proceso de edición. -- El control de calidad. -- La interfaz gráfica como mediadora. -- El sistema tutorial. -- La comunicación en un entorno virtual. -- Evaluar el proceso de impartición. -- Aprender haciendo. -- Desarrollo tecnológico y metodología. -- El próximo futuro: nativos digitales. -- Modalidades formativas. -- La semipresencialidad o blended-learning. -- Referencias bibliográficas. La formación on-line : Una mirada integral sobre el e-learning, b-learning.. [texto impreso] / Gregorio Casamayor, ; Miguel Alós ; Marta Chiné ; Óscar Dalmau ; Olga Herrero ; Gemma Mas ; Francisco Pérez Lozano ; Carlota Riera ; Anna Rubio . - 2a reimp . - Graó, 2010 . - 238 p. - (CrÃtica y fundamentos; 22) .
ISBN : 978-84-7827-656-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.358 Educación a distancia por medios electrónicos
Nota de contenido: Introducción. -- Una propuesta integral de e-learning. -- El diseño formativo. -- La secuencia formativa. -- La formación como motor de cambios. -- Los agentes docentes y el trabajo colaborativo. -- La actividad del alumno como eje. -- El trabajo colaborativo de los participantes. -- La generación de contenidos formativos. -- La organización del proceso de edición. -- El control de calidad. -- La interfaz gráfica como mediadora. -- El sistema tutorial. -- La comunicación en un entorno virtual. -- Evaluar el proceso de impartición. -- Aprender haciendo. -- Desarrollo tecnológico y metodología. -- El próximo futuro: nativos digitales. -- Modalidades formativas. -- La semipresencialidad o blended-learning. -- Referencias bibliográficas. Reserva
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