TÃtulo : | De la educación a distancia a la educación virtual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | GarcÃa Aretio, Lorenzo, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor ; Daniel Dominguez Figaredo, Autor | Mención de edición: | 3a. reimp. | Editorial: | Barcelona [España] : Ariel | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 303 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-344-1611-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN A DISTANCIA | Resumen: | En este libro se trata de dar respuesta desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica a toda esa problemática. Se abordan cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno, relacionadas con la sociedad de la información y del conocimiento, asà como con el cambio de paradigma educativo. Se acometen nuevos enfoques de todo lo relacionado con el elearning y las cibercomunidades de aprendizaje. El docente y el tutor adquieren una importancia relevante en estos sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje que se ve reflejada en el tratamiento que de estas figuras se hace en el libro. La planificación y diseño de acciones formativas, asà como el tratamiento de la calidad de la educación a distancia y de los entornos virtuales, configuran otros grandes apartados del libro. Al igual que el libro precedente, éste se convertirá, con seguridad, en referencia obligada dentro de este ámbito de estudio. |
De la educación a distancia a la educación virtual [texto impreso] / GarcÃa Aretio, Lorenzo, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor ; Daniel Dominguez Figaredo, Autor . - 3a. reimp. . - Barcelona (España) : Ariel, 2011 . - 303 p. ISBN : 978-84-344-1611-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN SUPERIOR EDUCACIÓN A DISTANCIA | Resumen: | En este libro se trata de dar respuesta desde una perspectiva teórica, tecnológica y práctica a toda esa problemática. Se abordan cuestiones básicas y fundamentales del fenómeno, relacionadas con la sociedad de la información y del conocimiento, asà como con el cambio de paradigma educativo. Se acometen nuevos enfoques de todo lo relacionado con el elearning y las cibercomunidades de aprendizaje. El docente y el tutor adquieren una importancia relevante en estos sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje que se ve reflejada en el tratamiento que de estas figuras se hace en el libro. La planificación y diseño de acciones formativas, asà como el tratamiento de la calidad de la educación a distancia y de los entornos virtuales, configuran otros grandes apartados del libro. Al igual que el libro precedente, éste se convertirá, con seguridad, en referencia obligada dentro de este ámbito de estudio. |
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